幼儿园新教师个人计划方案

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2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 8 幼儿园新教师个人计划方案 为了让自己在教学方面有所进步， 新学期，幼儿园新教师如何制定 工作计划 ?下面是收集整理关于幼儿园新教师个人计划的资料，希望 大家喜欢。 幼儿园新教师个人计划篇一 一、班级情况分析 经过一年多的学习和生活， 孩子们在自己原有基础上都有了不同程 序的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养，如 : 系鞋带、扣扣子、 掖衣服等。 加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成 了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点 : 一、学生分析 1 、优势表现 : (1) 个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群，能主 动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。 (2) 好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、 发言踊跃。 (3) 活跃、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛，喜欢参 加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼 儿总体体质水平有较大幅度提高。 (4) 班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步 增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 8 班级常规。 2 、不足表现 : (1) 我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我 控制能力弱的问题较为突出， 需要教师针对他们的实际情况给予引导 和教育。 (2) 与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动 兴趣不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。 3 、其它个别情况 : (1) 我班有个别幼儿，交往能力较弱、不能主动与人沟通。同时， 不不愿主动参与集体活动。 与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。 措施: 进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感 入手，争取得到他们的信任，帮助他们进到集体中来。 (2) 我班有个别幼儿，生活自理能力发展尚慢，还不会自己穿脱衣 服，进餐也需要老师给予帮助。这与其家长平时这多宠爱，包办代替 过多有关。措施 : 在与家长沟通的同时，在班内积极鼓励他们自己动 手，帮助他们获得自我服务的成功体验， 促进他们生活自理能力的提 高。 ( 二) 家长情况分析 1 、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们老师已经得到家 长们认可和信任。 日常通过多种途径与家长交流， 建立起了良好的沟 通平台。家长们也常常主动与老师交流，了解孩子的在园情况，听取 老师的意见和看法。 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 3 / 8 2 、家长教育观念仍有待提高通过日常观察、和家找沟通，我们了 解到一些家长或是忙于工作， 或是教育意识不强， 对于孩子的日常教 育仍有一些观念上的误区。总的来说，我班家长的总体水平较高，对 于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的发展趋向。 二、本学期培养目标 1 、动作技能 : (1) 鼓励幼儿积极勇敢地参加体育活动，不怕困难。 (2) 跑步时曲臂迈大步，较灵活地控制跑步的速度和方向，上下肢 动作较协调。 (3) 学习单手、双手向前上方用挥臂掷物。 (4) 探索多种运动器材的方法。 (5) 学会使用简单的操作工具和材料，主动参加各种手工活动。 2、 生活卫生习惯 : (1) 轻松、愉快地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自 己分发和收拾餐具，能主动饮水。 (2) 继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯， 逐步学会自理大小便。 (3) 引导幼儿独立、 有序地穿脱衣服和鞋袜， 将脱下的衣服整理好并学会 自己整理床铺。 (4) 学会收拾整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、 乱画。 3 、自我保护 :(1) 积极配合成人进行体检，并愿意接受疾病的防治 和治疗。 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 4 / 8 (2) 既学会“学习保护自己不受伤害”也要注意不伤害别人。 ((3) 记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危险知道呼喊求救。 (4) 认识日常生活中的安全标识，知道如何注意安全，懂得简单交 通规则，注意安全。 ( 二) 认知发展 ( 包括 : 科学、语言、艺术 ) 1 、科学 (1) 鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物，现象以及变化的简单 规律，并从中体验到愉快。 (2) 有目的、有顺序地观察周围常见事物， 能对事物进行连续观察， 能发现事物或现象的差异和变化。 ( 学习简单的气象记录 ) (3) 感知声音和颜色的变化。 (1) 主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言交流对自 己的意义。 (2) 愿意表达自己的各种感受和想法，积极回答问题。 (3) 喜欢读图书，能从阅读活动中体会到快乐，愿意与别人交流自 己的感受。爱惜图书，了解事故情节线索，引导幼儿认识页码。 (4) 引导幼儿知道能从图书、 电视、 广播、口头交流等途径得到许多信息， 从中获得知识、感受快乐。 3 、艺术 (1) 在动作过程中表现内容，随着动作有目的地思考，用重复图像 把画面画满。 (2) 能发现并讲述周围生活中的美好事物，并能用多种形式大胆表 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 5 / 8 现自己的感受与现象。 (3) 初步熟悉使用简单的工具， 逐步会控制手的动作， 使手眼一致。 ( 三 ) 社会性发展 1 、社会性认知 (1) 了解社会生活中的主要规则，认识常见的交通工具，知道遵守 交通规则。 (2) 知道我国传统佳节的由来及意义， “三八” “五一” 、“六一”让 每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。 (3) 认识周围生活中简单符号和标号。 2 、社会性情感 (1) 引导幼儿保持积极愉快情绪， 知道自己在长大， 能做许多事情， 知道自己有很多爱好和想法，并能大胆表达自己的想法和感受。 (2) 我于关注周围的人和事，乐意完成成人交代的任务。 3 、社会性行为 (1) 能按照正确的要求行动， 初步了解并学会遵守幼儿园基本规则。 (2) 不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困难知道寻求帮助，自己能做的 事自己做。 (3) 能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西，爱惜玩具、 图书及日常用品，用后归还原处。 三、具体措施 : ( 一) 根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求， 教师认真备 课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 6 / 8 ( 二) 热爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐心、细致的教育。 坚持正面教育和严格要求相结合， 注意个别教育和随机教育， 使幼儿 在各种活动中潜移默化的受到教育影响。 ( 三 ) 班内三位老师相互配合，统一要求，加强培养幼儿一日常规， 根据每月、每周的教育目标，有针对性的进行教育。 四、家长工作 : ( 一) 做好家园共育栏的定期更换工作， 针对实际情况主动及时地与 家长沟通、联系，交流教育心得。建立家庭与班级的联系机制，通过 家园面对面、电话交流等多种形式宣传家教科学知识、指导方法、争 取家长对班级工作的支持、配合。 ( 二) 与家长经常保持联系， 了解幼儿家庭的教育环境， 挑选符合幼 儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。 ( 三 ) 做好家访工作， 听取家长合理的建议， 达到家园共育的目的与 一致性。 ( 四 ) 鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动， 更好的了解幼儿 的情况。 幼儿园新教师个人计划篇二 秋天的脚步已逐渐走近， 新学期的准备工作也已就绪。 看着明显长 高的孩子们，我感觉到肩上的担子更重了 ; 自己要有怎样的心态去面 对他们 ; 要怎样言传身教的实 施好教育行为 ; 怎样在教育教学中提高 自身素质⋯⋯都是我要认真思索的问题。 而为了使本学期自己的工作 更有序地进行下去，特作如下计划： 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 7 / 8 一、思想工作 本 学期，我仍将以一名优秀教师的要求去规范自己的言行，热爱 本职工作，热爱幼儿园，自觉遵守幼儿园的各项规章制度，关爱每一 位幼儿， 坦诚面对每一位家长， 积 极认真研读幼儿教育的相关书籍， 认真准备、组织每一次教育活动，按新《纲要》的理念创设适合幼儿 发展的心理、物质环境⋯⋯多反思，多听，多做，勤于实践， 促进 自身专业素质的提高与发展。 二、能力发展 上学期，由于自己的松懈，工作没有取得理想的成绩。本学期，我 一定吸取教 训、总结经验，争取从以下几方面获得提高：教学方面， 我将认真准备幼儿活动所需材料 ; 写好每一次教育活动计划 ; 多学习， 把先进的幼儿教育经验运用到自己的 教学中 ; 多反思， 结合自己班幼 儿情况实施收效好的教育方法 ; 多到平行班级走走、看看、听听、取 长补短，促进 幼儿发展 ; 多和有经验的教师交 流，争取获得她们的指导、帮助。 课题实践中，细心记录专家们的教育理念，认真揣摩，多提问，使自 己在教学工作中的疑惑得到有效指导并付诸实践。生活中，热 情待 人，友爱助人，谦虚为人，团结向上，争取和同事们成为朋友。特色 教学中，细心分析幼儿情况，认真准备音乐磁带、道具，提前编排好 幼儿舞蹈、律动，根据 幼儿掌握情况实施作出调整，带好小班组舞 蹈特色。班务工作中，严格要求自己，以身作则地做好班长工作。 共 2 页，当前第 1 页 12 推荐阅读：幼儿园新教师工作方向计划范文 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 8 / 8 2020 幼儿园新教师帮扶计划 2020 幼儿园新教师带教计划书幼儿园新 教师个人发展计划范文幼儿园新教师个人计划幼儿园新教师个人计 划幼儿园新教师个人计划方案