2020跆拳道教学总结

2020跆拳道教学总结

我们都知道体育运动可以强身健体 , 那么，跆拳道协会书怎么写，您知道怎么写吗 ? 一起来看看我为您精心整理的“跆拳道教学总结” ，欢迎大家阅读，供您参 考。‎ 跆拳道教学总结 (1)‎ 一、指导思想 确立以《学校校本课程工作条例》 为跆拳道工作的基本法规， 以“健康第一” 为宗旨，不断提高教育教学效率，深入开展教育教学研究。把学校跆拳道工作作 为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进学校跆拳道工作全面健康的发展，‎ 建立完善科学的管理体系，深化教育教研改革，切实贯彻“以人为本”的原则， 培养学生知礼仪，百折不屈的竞争意识和团结协作精神，全面提高学生的身体素质，使学校的跆拳道工作越上一个新台阶。‎ 二、主要工作目标 ‎1 、认真制订学校跆拳道工作计划和学期教学进度计划、课时计划等。每个教师要及早围绕学期总目标，采取切实可行的手段和方法，保证总目标的顺利实 现，及早安排好各项工作的计划过程， 对各项工作要有预见性， 有对策， 有手段。‎ ‎2 、按照《校本课程课程标准》 ，在精细中体现教学过程、教学措施、手段和 方法，要体现新课程理念。上好每堂跆拳道课，向 40 分钟抓效益，重训练，抓实效，保证学生每节课有所学、有所得、有进步、有提高。重视课后反思，多写 教学心得体会。要注意改善、和谐师生关系，重视师生双向交流，关爱学生，重 视安全工作， 确保学生安全， 不上放羊课。 教师要发挥主导作用， 正确引导学生， 重视基础技能、素质的提高，要培养学生终生锻炼能力和习惯的培养，逐步提高 学生身体素质。要及早按照年级分层分类完成教学目标，切实保证学生的健康成 长。‎ ‎3 、抓好跆拳道项目的训练和比赛工件，要贯穿于每节训练课的练习中，要有的放矢地根据学生现有能力和水平，采取切实有效的方法提高学生和的生理机能水平。‎ ‎4 、督促和组织各年级认真上好每周的跆拳道课，做到保质保量，确保学生身心健康成长，举行形式多样的小型比赛和训练，全面提高学生的身心素质和社会适应能力。‎ ‎5 、本年度加强跆拳道校本教研，认真落实教研组活动，有计划，有主题， 有记录，保证每次活动的学习效果。与体育组将展开多种形式的业务研讨活动， 使每位教师在教学理念、教学方法、教学手段、教学评价等方面得以进一步的改 变，在跆拳道教学中要把培养学生体育兴趣、 培养学生主动参与、 增强学生体质、提高学生的技能技术、培养学生终身体育意识作为教学的重要内容。逐步使跆拳 道课教学形成一种宽松、有序、和谐、民主的氛围。‎ ‎6 、组建好学校的跆拳道参赛队和梯队，落实好人员与训练时间，选拔好运动员，明确训练的目标和任务，根据比赛的时间，制定好相应的训练计划，提高我校跆拳道专业训练的水平。‎ ‎7 、加强学校跆拳道管器材的管理，严格器材的出借和使用制度。进一步加强场地的管理措施，维护好器材，教育学生爱惜场地器材，有意损坏公物要照价赔偿。‎ 跆拳道教学总结 (2)‎ 一、指导思想 在训练中坚持依法治教，以德治教，加大教学，训练有素 , 理论联系实际，体育科组分步实施训练教学目标 ; 订全出面计推划进，素质教育， 提高训练教学质量.‎ 二、教学目标 教学目标 ‎1 、了解跆拳道运动的起源，知道一些简单的跆拳道规则。‎ ‎2 、对跆拳道运动产生兴趣， 学习跆拳道品势 :( 太极一二章章、) 及基本技术前提、横踢等基本动作技能。‎ ‎3 、在学习中充分展现自我，体验成功的乐趣。‎ 三、跆拳道训练内容 ( 对象8年-1龄3 岁身体健康的少年儿童)‎ ‎( 一 ) 、跆拳道礼仪及精神气质的培养将跆拳道的精神礼仪、廉耻、忍让、克己、百折不屈贯彻在教学中。‎ ‎( 二 ) 、跆拳道品势 :( 太极一章、二章)‎ ‎( 三 ) 、跆拳道基本技术前提、横踢 ‎( 四 ) 、跆拳道技术训练针对少年儿童特点特别编制课程 : 身体柔韧性训练、身体协调性训练、腿法基本功训练、跆拳道套路训练。‎ ‎( 五 ) 、一般身体素质和专项身体素质的训练一般身体素质分力量、速度、耐 力、柔韧、协调及灵活 , 通过身体素质的训练锻炼学员的心肺功能、四肢的力量等 综合身体素质， 通过一段时间训练学员身体素质均有很大提高 ; 专项身体素质分身体旋转能力、爆发力、空中方向识别能力、击打和抗击打能力、心理抗恐惧能力 等等!‎ ‎( 六 ) 、意志品质的培养在训练过程中锻炼学员坚忍不拔的意志品质和奋发向上的运动精神。‎ ‎( 七 ) 、综合防卫训练定期聘请专家教授防身自卫的方法和青少年遇危急情况的心里对策。‎ ‎1 、礼仪跆拳道的礼仪有内外两种表现形式，一种是外在的表现形式，是以行礼的方式来表现出来的，另外一种是内在的表现形式，是发自内心的一种表现 形式，表现出了人的自身修养。跆拳道中的敬礼，是表示尊重长辈、礼貌、友好、谦虚和感谢，是一种内心思想的外在的表达方式。跆拳道的敬礼要求是身体面向 对方，并步直立，两臂自然置于身体两侧，上体前倾 15 度，头部前倾 45 度，目视地面稍停后，还原成直立姿势，行礼完毕。‎ ‎2 、讲解跆拳道是什么意思跆字，意为像台风一样猛烈地、强劲有力地、跳 踢的脚 ; 拳字意为拳头，是用来进攻的武器 ; 道字，意为人生的正确道路。‎ ‎3 、准备活动 : 活动各个关节从头到脚 . 头部运动 . 肩部运动腰部运动膝关节手挽脚碗。‎ ‎4 、热身动作原地的左右踢膝、抱膝跳、高抬腿、俯卧撑左右踢膝、各做 10‎ 次。‎ ‎5 、压腿分为 2 组原地做先放松下 4 八拍 2 双脚并在一起身体我前俩手尽量 放在自己的脚心里面 右腿.3放在左腿上活动脚挽 4 交换方向 5 双脚分开左右压腿 ‎6 压跨最后就是踢腿 ..1 集正体踢 2 里合 3 外摆各 3 次。‎ ‎6 、休息或游戏 5 分钟。‎ ‎7 、腿法前踢踢分为 3 小部分 1 提膝 2 弹出去收腿 3 落地收回分组给小朋友一个表现的平台复习上面的所学的动作。‎ 跆拳道教学总结 (3)‎ 一、计划介绍 跆拳道运动是一项古老而新颖的博击体育项目， 20xx 年正式列为奥运会比赛项目。跆拳道倡导“以礼始，以礼终”的尚武精神，不仅能提高人的道德修养， 且强身健体。为了更好、更快地提高我校“一校一品”品式发展，适应学校、区 和市级团体表演和比赛的需要，本着锻炼队伍为目的，以实践为依据，现制定跆 拳道课余训练计划。‎ 二、计划任务 通过学习，让学生掌握通过跆拳道运动锻炼身体的方法和手段，提高学生的速度、反应、灵活、力量和耐力素质，提高人内脏器官的机能和人体神经系统的灵活性。‎ 通过品式的训练，让学生了解跆拳道的基本知识，了解跆拳道的比赛规则以及如何欣赏跆拳道。‎ 通过表演和比赛，让学生对跆拳道运动美所具有的内涵有所了解，能进一步增强自身的身体素质，增强意志力和自我表现的感染力。‎ 三、计划细则 ‎1 、依托体育课教学为基础 学校规定在每周必须选择一节体育课进行跆拳道校本课程内容的教学，体育组教师负责编制校本教材，备好跆拳道教案，主要讲解有关跆拳道的基本知识， 学习品势中的太极一章至太极四章，引导学生参与品势的考级和表演，并能参与创编跆拳道舞蹈。‎ ‎2 、主抓课余体育训练 体育教师按照现有条件进行分工，选拔出体能及技能表现优异的学生进行辅 导。辅导种类可分为跆拳道品式、特技、品式舞三大块。训练时间固定。‎ ‎3 、做好校内比赛 体育组依据学校的活动时间，灵活调整每个学期校园跆拳道比赛的时间和规 程，推出十位“跆拳道校园之星”和“跆拳道校园先进班级” 。在每年的大型运动会中进行跆拳道集体舞表演。各种比赛结果和学生、班级的评优挂钩，既丰富了 校园文化内容也加强了班级管理。‎