科任教师月工作总结

科任教师月工作总结

科任教师月工作总结 本月份，我根据《品德与社会》教材的指导思想和教学目标， 依照教材内容、结合班级的实际情况进行教学，可总结如下： 本课程将“促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识 社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习 惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础”定为总目标， 实现情感、 态度、行为习惯、知识技能培养的内在统一，尤其关注正确态度、价 值观的形成和行为规范的养成，使学生既学会做事，更学会做人，在 做事中学做人，在做人的指导下学做事。在教学过程中，我能全面把 握目标，通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验，形成积 极的生活态度，养成良好的行为习惯，提高适应和参与社会的能力， 掌握必备的基础知识， 从而整体地实现课程目标： 帮助学生参与社会、 学会做人。 道德不是抽象的概念，它存在于生活之中，由于社会生活中处 理人们相互关系的需要才产生道德。同时，社会常识和参与社会、适 应社会的能力也只有在社会生活中获得。 儿童的现实生活对其品德形 成和社会性发展具有特殊的价值， 儿时的生活经验会给人的一生带来 深远 ___ 。因此， 我们在上课时都特别关注学生的现实生活，教育的 内容和形式都以贴近学生生活， 反映学生需要为根本。 让学生从自己 的世界出发，用自己的眼睛去观察社会，用自己的心灵去感受社会， 用自己的方式研究社会， 感受社会生活的美好， 懂得社会生活的规范， 掌握参与社会生活的知识和能力。 我在教学时充分地让学生谈自己的 所见、所闻、所思，体会到团结就是力量。 新的教学目标观告诉我们，培养一个人的品德不在于告诉他遵 守多少道德规范、规则，最根本的是要让学生通过这些社会知识、规 范和准则形成一定的、 基本的待人做事的观念和态度， 以及思考问题 的取向。 这些都是一个具有共生性特点的现代人必须具有的基本观点、 基本态度，是他能够融入社会，立足社会，并能在社会生活中不断获 得发展的必要条件。因此， 我们在教学中有机地对学生进行教育，使 学生带着问题走出课堂，走进社会，真正学会生活、感悟生活。 在今后的教学工作中，我会更加努力学习理论知识，在工作实 践中不断完善自己， 与时俱时， 教学相长， 提高教学与教育科研能力， 提高教学实效。 模板 , 内容仅供参考