实验小学科学发展观分析检查阶段工作方案

实验小学科学发展观分析检查阶段工作方案

实验小学科学发展观分析检查阶段工作方案 分析检查阶段是把学习调研阶段取得的认识成果转化为实践成果 的关键阶段， 在整个学习实践活动中具有承前启后的作用， 对确保学 习实践活动取得实效至关重要。 为扎实做好 ** 市 ** 实验小学深入学习 实践科学发展观活动 （以下简称学习实践活动） 分析检查阶段的各项 工作，根据《中共 ** 市教育局委员会 __ __ 》（瑞教党〔 20xx〕25 号） 和 《中共 ** 市 ** 实验小学支部委员会关于开展深入学习实践科学 发展观活动的实施方案》（安实小 [20xx]13 号）的具体要求，结合 学校实际，现就分析检查阶段制定如下工作方案。 一、目标任务 紧扣“细化学校管理、强化教研创新、优化教学质量”这一实践 载体，以“创新教育模式、提高育人质量”为主线，以“征求意见、 找准问题、分析原因、理清思路、明确方向”为主要任务，围绕市委 “八对照八检查”，做好“四对照四查找” （对照科学发展观的本质 要求，认真查找在运用科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作方 面存在的问题； 对照省内外先进学校发展经验， 认真查找单位在推动 教育科学发展、和谐发展中存在的差距；对照工作实际，认真查找本 单位发展思路、 发展战略、 体制机制和工作举措等方面是否符合科学 发展观的要求； 对照人民群众的新期待， 认真查找事关人民群众根本 利益的教育突出问题是否得到了有效解决） 。在学习调研阶段的基础 上，通过征求意见建议、召开专题民主生活会和组织生活会、撰写分 析检查报告和组织群众评议等环节， 进一步找准影响制约学校教育科 学和谐发展的关键问题、 群众关注的热点难点问题、 教育改革发展的 突出问题以及领导班子、 党员干部党性党风党纪方面的存在的突出问 题，深刻剖析问题存在的原因， 进一步明确今后一个时期我校深入贯 彻落实科学发展观， 着力构建有利于科学发展的体制机制， 努力提高 领导推动科学和谐发展的能力， 努力提高育人质量， 为整改落实工作 奠定坚实基础。 二、工作安排 整个分析检查阶段于 20xx 年 5 月中旬开始， 20xx 年 6 月底前基 本完成。 分析检查阶段要按照“始终抓好深化学习、始终突出实践特色、 始终体现群众满意、始终做到两手抓两促进”的总体要求，围绕征求 意见建议、 召开领导班子专题民主生活会和组织生活会、 撰写领导班 子分析报告和组织群众评议四个环节，重点抓好以下五个方面工作。 （一）认真做好准备工作。继续深化理论学习，进一步加深对科 学发展观的理解，切实用科学理论武装头脑、指导实践、推动工作； 继续围绕学习调研阶段确定的课题， 特别是 《科学发展下教师的可持 续发展》、《“ 3+1”教学模式与学校科学发展》和《精细化管理与 学校科学发展》 这三个重点课题， 在前一阶段调查研究的基础上努力 形成高质量的调研报告， 切实把学习成果转化为体制机制性成果。 学 校党政班子成员要提前准备召开专题民主生活会的发言材料， 并做好 撰写领导班子分析报告、组织群众评议等环节的准备工作。 （二）广泛深入征求意见建议。 坚持走群众路线， 充分发扬民主， 最大限度地征求广大党员干部、 普通教职工和学生以及家长对学校教 育事业发展的意见建议，群策群力，集思广益，真诚接受群众监督。 1 ．征求意见的对象范围。学校重点征求学校中层干部、党员、名 特优教师代表、青年教师代表、退休教职工代表、学生及家长代表的 意见建议。 2. 征求意见的主要内容。征求意见始终围绕“细化学校管理、强 化教研创新、优化教学质量”这一主题进行，重点就理论学习、解放 思想、服务大局、工作能力、服务基层、政绩观、党性党风党纪等 7 个方面征求意见建议。 4 ．意见建议的梳理汇总。 整个征求意见建议的具体工作由学校学 习实践活动领导小组办公室负责组织实施。 6 月 5 日前，办公室对各 方面的意见建议分类进行梳理分析和归纳分类， 并形成书面材料供党 政会议讨论审定， 再分解到分管校长和各处室办理。 对校级领导班子 成员个人的意见由陈钱林校长向其本人反馈。 （三）召开领导班子专题民主生活会和党支部组织生活会。学校 领导班子在广泛征求各方面意见， 深入查找影响制约学校教育科学和 谐发展的关键问题、 群众关注的热点难点问题、 教育改革发展的突出 问题以及 内容仅供参考