我心中的大学精神校庆征文（教师）五篇与校庆征文（教师）六篇

我心中的大学精神校庆征文（教师）五篇与校庆征文（教师）六篇

我心中的大学精神校庆征文（教师）五篇与校庆征文（教师）六篇 我心中的大学精神校庆征文（教师）五篇 ‎【篇一】‎ 学校第三次党代会凝练的“爱国奋斗、追求卓越”的**精神，为学校“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”指明了大方向，为**人要成为什么样的人提出了严标准。这一精神理应成为每个**人的价值追求，应该与校训“学而知不足”一道成为**人的文化烙印。‎ 爱国奋斗 ‎“爱国”与“奋斗”应该是相辅相承，并向同行的关系，“爱国”让奋斗更具价值、更有格局；“奋斗”让爱国更加实在，更加具象。周总理“为中华之崛起而读书”影响了一代代中国青年，这就是“爱国奋斗”的典范。古语云“取法乎上，仅得乎中，取法乎中，得乎其下”，为何奋斗？将决定奋斗的最终结果，志存高远为国奋斗，奋斗的力量源泉将源源不绝，将激发个人的无限潜能；如果奋斗的目的是养家糊口，有可能奋斗一辈子，也就只能养家糊口。‎ ‎17年我有幸参观了中国空间技术研究院，那些如雷贯耳的国之重器就是这单位研制出来的，如神舟、天宫、嫦娥、北斗……他们有一万多科研人员，平均年龄只有38岁，但他们所做的工作，历史将为之铭记。这些都是金字塔顶端的科学家，他们只要走出研究院，绝对是国内外高科技企业、各国间谍疯抢围猎的对象，但他们选择了默默为国奋斗，“做隐姓埋名人，干惊天动地事”是他们的真实写照。每次火箭发射前的两个月，他们都要封闭在发射中心，夜以继日的安装、调试、检测。发射中心不是在大漠就是在高原，要不就是海岛，他们的家却都在首都，他们家里没有老人要照顾吗？不是；没有小孩要陪伴吗？不是；不需要家庭的温暖吗？都不是。只是他们都选择了为国奋斗！他们都选择了舍小家为国家！这，就是中国的脊梁；这，就是中国青年的样子！这，就是民族复兴的希望！‎ 有些人可能会说了，我只奋斗，不爱国行不行？不行！历史的耻辱柱上的卖国贼、带路党，就是这种典型，不爱国，奋斗就会迷失方向。习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上讲到“对新时代中国青年来说，热爱祖国是立身之本、成才之基”。高水平**科大学示范校培育的精英，必须具备家国情怀，必须有为国奋斗的使命担当，这也是回答了“为谁培养人”这一终极问题。如果培养出来的“优秀”人才，没有“爱国”基因，那他越“优秀”越“努力奋斗”越有可能成为祸国殃民，被历史唾弃的反华精英、卖国先锋。‎ 追求卓越 如果说“爱国奋斗”是**人的底色，那“追求卓越”就是**人的努力方向，它要求**人恪守“工匠精神”，做事就尽自己的能力做到最好。‎ 有些人会说“卓越”离我们太遥远了吧，我只想平平淡淡过一生不行么？哪有那么多的“卓越”？其实不然，“追求卓越”是一种态度，对每件事情的精益求精，是对自己的要求，是要求自身的“卓越”，如果一直秉承这种精神做人做事做学问，如果这种精神能流淌在**人的血脉里伴随终生，相信“**人”必定会大有作为。‎ 就像这次的**精神征文活动，学校要求60%以上的师生参与，但经管学院党委认为这是一个很好的教育机遇，经管人必须要拿出十足的“精气神”，马上布置一、二、三年级同学全员参与，毕业年级马上要离校了所以自愿参与，初衷是希望同学们在写文章的时候思考，在实践中铭记，让“**精神”内化于心、外化于行。当然有同学就不理解了，到**热线投诉“学校征文的要求是自愿参加，经管学院凭什么要求都要参加？”这是预料之中的，如果这次的征文，纯粹凭热情、兴趣，参与率能有百分之十都算很积极踊跃了，结果就是流于形式，你提你的“**精神”，但大部分的同学并不知悉，更不用说认可。于是我们也利用这个机会，向同学们解释了学院的出发点，希望同学们不要简单的把这次活动当成是一项“任务”，或是一项可有可无的“征文”，而是把它作为践行“**精神”的良好契机，学院全员参与就是“追求卓越”，每个人认真思考，尽自己能力完成征文同样是“追求卓越”，其实是脱离了纸上谈兵，已是实实在在的在践行“**精神”。要求是80分，我们努力争取100分，这不就是“追求卓越”么。‎ ‎“精神”就是骨子里的东西，有“爱国奋斗”的底色，又有“追求卓越”的自我加压，可以预见，**人的明天将更加美好；**的明天必将更加美好。‎ ‎【篇二】‎ ‎****年是一个开局不凡之年。新年伊始，全国在轰轰烈烈的新冠肺炎疫情防控战疫中，迎来了春暖花开。春意盎然的神州大地，在70多天里，萌生了无数的先进事迹和战斗英雄。然而，所有的英雄，原本都是平凡人。这些默默无闻的普通人，疫情发生时都在坚守自己的岗位，坚守自己的职责，而其实，也只有最平凡的事，才最能打动人，也只有最平凡的人，才是最美的人。这一切，都源自这些普通人拥有孜孜不倦的奋斗意志，和强烈的爱国之心，在不经意间成就了卓越。‎ ‎“爱国，不能停留在口号上，而是要把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起，扎根人民，奉献国家。”这是习近平总书记在北京大学师生座谈会上的谆谆话语。人民领袖的教诲，激励我们把爱国化作行动，以奉献创造辉煌，以自身平凡的工作在新时代奋斗者的壮丽篇章上添姿加彩。‎ 说到爱国，南宋抗金名将岳飞，牢记母训“精忠报国”，带领岳家军，驰骋疆场，威震敌胆，击退敌人的一次次进攻。南宋末年的文天祥在宋朝式微之时奋起卫国，终因寡不敌众而被俘，从而留下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的豪迈诗句，表达了他的爱国之情和誓死不屈的决心。正如俄国的评论家车尔雪尼夫斯基所说：“爱国主义的力量是多么伟大呀，在它的面前，人生的爱生之念，畏苦之情，就连人本身又算得了什么呢！”那么，在当前全国上下，继续坚持外防输入、内防反弹的前提下，鼓励复工复业复学，恢复国家经济和社会发展的正常秩序，我们从当初的一动不动，到现在的响应号召，在做好各项防护措施的前提下回归正常的工作生活，不给国家添乱，听从党的指挥，执行党的决议。这些，就是我们普通人诚挚的爱国之心。‎ 经此一疫，全国上下众志成城，爱国激情澎湃，在生与死的考验中，人民更加团结，更加互助。此时此刻，相信每个人心中都有一块爱国的丰碑，国家就是我们的父母一样，不会真的奢求我们多少回报。当身边的同事需要帮助时，我们能伸出自己的双手；当学生们在求学中迷惘，我们能够点亮明灯，激发奋斗的意志；当****的发展需要我们全力以赴时，我们能够主动积极完成任务，以卓越的成绩回报**。让我们用一颗爱国之心，一颗奋斗之心，向我们的**献上我们自己特有的爱。‎ 在纪念五四运动100周年大会上，习近平总书记深刻指出：“爱国主义自古以来就流淌在中华民族血脉之中，去不掉，打不破，灭不了，是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力，只要高举爱国主义的伟大旗帜，中国人民和中华民族就能在改造中国、改造世界的拼搏中迸发出排山倒海的历史伟力！”今天，我们能在安稳的社会建设中生活和工作，除了拥有拳拳的爱国之心，更是依靠我们自己的努力奋斗来实现。‎ 习近平总书记指出：“只有奋斗的人生才称得上幸福的人生。奋斗让是艰辛的，艰难困苦、玉汝于成，没有艰辛就不是真正的奋斗，我们要勇于在艰苦奋斗中净化灵魂、磨砺意志、坚定信念。”作为一名**人，爱岗敬业就是努力奋斗的表现，在平凡的岗位上，做平凡的事情，并坚持把平凡的事情做好，追求卓越，就是我们的奋斗目标，就是我们的爱国情怀！回归工作岗位后的我们，如何更好更快地进入角色，在平凡的工作中，继续支持防疫工作，把平凡的岗位工作做得更卓越呢？！‎ 一是励志勤奋好学。党的十八大报告提出：“建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党。”励志勤奋学习，既是一种政治责任，也是一项政治任务。因此，广大的**人要在当前日新月异的信息浪潮中，抓紧学习、善于学习，加强多新形势新思想的学习，强化新认识，筑牢政治灵魂，挺起精神脊梁，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，才能让自己充满能力和精力去奋斗，才能更加坚定实现**蓝图的信心，才能不断增强克服困难的勇气，争做卓越的**建设者，让奋斗充满人生的主旋律。‎ 二是铆足奋斗劲头。风正时济，自当破浪扬帆；任重道远，还需策马扬鞭。身为**人，需要始终保持一种积极进取、昂扬向上的精神状态，一种励精图治、迎难而上的工作干劲，一种干不好工作就食不甘味、寝不安席的敬业精神，一种时不我待的奋斗劲头。为了完成工作目标，我们需要踏石留印、抓铁留痕，不达目标不收兵，不达效果不罢休，像所有努力奋斗的人一样，拼搏奋斗、勇往直前。‎ 三是勇于担当务实。敢于担当、求真务实，既是一种精神，也是一种态度。全面加快建成新型高水平**科大学，就是干字当头，就要是不避难、敢为人先、善作善成。因此，我们更要自觉肩负起建设使命，抓住机遇、乘势而上，真抓实干、奋发作为，勤勉敬业、求真务实，精益求精、勇于担当，面对矛盾敢于迎难而上，面对危机敢于挺身而出，面对失误敢于承担责任，下好教职大棋，筑好人才高地。‎ 在深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，培育和践行社会主义核心价值观，落实学校第三次党代会决策部署中，****学校正在用青春的语言，亲身的体验解读理论、宣讲成就、展示风采，积极传播青春正能量。在时代的洪流中，千帆竞渡，百舸争流，我们则是爱国奋斗于平凡，追求卓越在路上。‎ ‎【篇三】‎ 初入**，只是单纯想进来，并不知 ‎“爱国奋斗 追求卓越”的**精神；走过了这大半年，大概是体味了三四分；余下的，想用余生去仔细感受、亲眼见证和一直践行。‎ 我是一名辅导员，入职**时间并不长，在我毕业之前，我一直生活、学习在江西。在去年的六月，我结束了整整**年的在校学习生涯，念念不忘、必有回响，七月上旬，我有幸被****学院录用。于是，我告别了江西南昌的前湖之畔，来到****的松湖烟雨。‎ 我始终相信，世界上有“缘分”一说。在我研究生二年级的时候，我曾到过松山湖，这里的绿植让我觉得很舒适。我也曾特意到**北门想进去看一看，那时正值暑假，玉兰路上的绿意深深吸引着我。北门的门卫问我来意，我笑着骗他说我是今年的高考生，我报考了**，想先看看学校…门卫大叔拦住了我，说祝我一切顺利，说相信我肯定能考上，等报到那天再看不迟。那时候的我，其实早已确定了“辅导员”这个职业理想，我想通过这一职业，实现我心中的理想，践行我的奋斗初心，我也想好了毕业时就要到**应聘。也是从那天开始，我更加想进入**试一试，也许是门卫大叔的话再次激励了我，虽然我已经不记得大叔的样子，可我一直记得这句话。‎ ‎**年的毕业季，我一直在等**的招聘公告，在其他同学都四处奔波找工作时，我在签约一所高校作为“备胎”后，就在宿舍写论文、等公告，我告诉自己一定要等到**，进入**。直到5月，我终于等到了**招聘辅导员的消息，就在面试前一天晚上，我也一直在为火车晚点而着急，我担心无法按时到达。好在第二天，顺风车大哥很给力，在最后的3分钟，把我送到了**学生中心的大门。进门一个老师的一句问话，让我原本紧张的心情平复下来，也让我在**第一次产生了一种亲切感，我后来才知道，他是团委的老师，我们都叫他钢哥。后来，迟迟没有收到录用通知，说实话，那会儿学校快放暑假了，我放弃了。但就在实习学校放暑假的前一天，我收到了来自**学工的电话，说给我半天时间考虑是否愿意入职**。峰回路转，我肯定是愿意的，我想我还是幸运的，是的，我在**年7月17日拿到了 ‎“进校手续传递单”，右上方写着“欢迎加盟****学院，您是众多应聘者之中的精英！希望您在****学院这片热土上能收获丰硕的人生。”这句话给了一个初入职者无限的信心和力量。让我有幸开始在**见证奋斗，并可以在**践行初心！‎ 去年八月底到国庆假期前，我在党委学生工作部（学生处）实习，在这段时间，我慢慢开始感受着关于**的点滴。实习这段时间，最让我印象深刻的就是一次“书记茶座”。上面写着鲜红的“爱国奋斗”四个字，与我而言，不知道为什么，有党徽的地方，出现这类红色的字眼都会让我内心生出那份激动之情。在正式的书记茶座之前，有许多的准备工作，在做之前，说实话，我觉得听起来特别“形式主义”，场地准备、茶杯准备、茶水准备、名牌准备、提前彩排…，还特别搬来了适宜的花草盆栽。但是,当书记茶座开始那一刻，我承认，我错了，这样的场面让我觉得有些“震撼”，形式、内容都让我深受触动，也许可能是在此之前，我并未看到过如此郑重的座谈会，也许是我真的投入进去了。书记、教师代表、学生代表的发言都让我深深感受着**、以及**师生的一些品质。后来参加的每周周一的升旗仪式，这种强烈的仪式感，都让我再一次加深爱国奋斗之情，尤其是国旗下的学生讲话，国旗旁边高高树立的十二个字，每周一的早晨，都给了我一次深深地洗礼，它让“爱国奋斗”深深融入了**人的骨髓。‎ 十月后，我正式加入文学与传媒学院学工团队，再往后的几个月里，我认识到了更多的学工同事、前辈们，从他们身上我更多的看到了爱国奋斗、追求卓越的**精神。这群学工人中，有十年、**年如一日的学生工作者，在我的第一个教师节里，那天，我看到了站在典礼上入校**年工作者，心中十分感慨。三年我都觉得太远了，一条路走了**年，那是怎样一种坚持，他们说还想在干下一个**年。我想，这一刻，他们是平凡而又伟大的，他们把自己的爱国之志投入到教育事业，为学生奋斗，为国家奋斗！这群学工人当中，也有全国优秀教师，作为辅导员，能选上全国优秀教师，是多么不容易！在学期末的一场辅导员“**爱您要久-学工苦与乐”的学工迎新年茶话会上，每个人都有一张“圆梦号”的号码牌，我很喜欢这个圆梦号。在这一天，我再次感受到了学工人身上的魅力和精神，听着大家分享着学工苦与乐。我还记得苏老师说得一句话“教育的最高境界是培植一颗健康的灵魂。用爱来滋养，用专注来抚育，用共情来融塑，用信念来引领。”这句话给了我很多启发，它让我感受、明白了教育的真谛、意义和方法。我暗暗告诉自己，这就是我想要的奋斗青春，这就是我想要追求的人生价值。‎ 今天是我在**的第**0天，今年是**的**岁生日。在这里，祝一声“**生日快乐，早日实现建设目标”。再道一句：我有幸在**见证了奋斗，我想继续有幸在**践行初心！爱国奋斗、追求卓越，生命不息、奋斗不止！‎ ‎【篇四】‎ 学校第三次党代会提出实施文化引领战略，开启了全面提升**文化软实力，强化价值引领建设新型高水平**科大学的新方向。这是学校贯彻习近平总书记关于弘扬爱国奋斗精神重要指示的不断深入，实实在在落实中央关于在知识分子中深入开展“弘扬爱国奋斗精神、建功立业新时代”活动通知精神。学校党委已在各个时期做出了全面部署和贯彻落实，广大党员和师生员工，正在立足工作岗位，继承和发扬高纳光荣传统，爱国奋斗，追求卓越，争取在新型高水平**大学示范校建设中做出新贡献！‎ 上世纪九十年代，**市领导和**老一辈高瞻远瞩，开创了**高等教育新篇章，为**的发展和**未来的高等教育后续发展奠定了坚实的基础。**站立在知识和改革开放的前沿，不断适应时代和形势要求，学校在近三十年办学育人的历程中，尤其是自**年第二次党代会以来，加强党对文化建设的领导，通过创造性转化、创新性发展，积淀形成了丰富的价值体系，为全体**师生所接纳和认可，形成了****学院蓬勃向上的精神气质，不断地为学校建设发展汇聚力量、巩固基础、提供精神归宿、增大发展动能。第三次党代会为学校的未来发展带来了更远大的前景，更宏伟的目标，必然要求我们要进一步落实“学而知不足”校训要求，丰富“知行合一、立德树人”办学思想，倡导“爱国奋斗、追求卓越”**精神，秉持“守正出新、登高致远”战略理念，践行“以卓越的创新教育与实践造福社会”的价值追求。通过文化引领战略确立价值共识、巩固集体认同、铸牢整体意识，显著提升**精神在师生员工校友中的凝聚力感召力，激发广大师生的建设性与能动性，紧扣时代脉搏，以更好的精神面貌凝聚智慧和力量，共筑师生精神家园，引导全校师生员工加强对**精神的认识和了解，进一步凝聚师生共识，不断增强全校师生员工的使命感、责任感和自豪感，为全面加快建成新型高水平**科大学奉献智慧和力量。‎ 在几十年的教学、科研工作中，一代又一代的**人始终秉承着爱国奋斗的精神与传统，不忘初心、淡泊名利，求实创新，开拓进取、追求卓越、和谐发展，用实际行动谱写出一曲曲爱国奋斗、建功立业的凯歌。‎ ‎****年，**走过了**个春秋，我国改革开放也经历了40多年的辉煌。**从当年的几千人，到现在的二万人，师资力量和学生队伍一直在不断壮大。从莞城校校区到松山湖校区，再到两个校区融合发展，**一直在践行“爱国、团结、奋斗”要求，落实立德树人根本任务，推动主题教育走深做实。我们要将党员干部和师生员工的爱国热情焕发为团结奋进的磅礴力量，抢抓粤港澳大湾区、深圳中国特色社会主义先行示范区、**市建设**省制造业供给侧结构性改革创新实验区“三区叠加”重大机遇，把大湾区、大平台、大产业所提供的特有区位环境优势变为发展动力，深化综合改革，加快建设新型高水平**科大学示范校。‎ ‎**年来，一代又一代的**人，一次又一次欢送着毕业学子走向社会、看着他们在社会上成长、看着他们功成名就。每当校庆时，各位校友一封又一封祝贺信、感谢函，我们老师有的是难以抑制的激动、兴奋与自豪，但却少有跳跃、欢呼与呐喊，我们会悄然隐住喜悦的泪水，继续在各自的教学和科研岗位上埋头苦干，因为我们内心深处永远铭刻着我们的**精神——“爱国奋斗、追求卓越”！‎ 忆往昔，岁月峥嵘，不忘初心，叠创辉煌；看今朝，新的时代，爱国奋斗，建功立业！新时代的**人，要开启新征程，发扬高纳精神，爱国奋斗，建功立业新时代！‎ ‎【篇五】‎ 深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，培育和践行大学生的社会主义核心价值观是当今大学教学的核心命题。大学生社会主义核心价值观的形成离不忘初心素养的培养和提升。在当前大学教育改革进程中，核心素养理念备受广泛关注。核心素养体系的构建、完善和发展大力提升了我国大学整体的教育水平。就当前****学院专业课程教学的发展来看，凝聚“爱国奋斗、追求卓越”的**精神的核心素养理念为更新课程教学方法提供了良好的理论基础，并对该课程规划与改革指明了正确的方向。基于凝聚“爱国奋斗、追求卓越”的**精神的核心素养的教学必须改变教师的观念、充分满足学生个性需求、突破传统教学模式的壁垒。不断增强大学生的使命感、责任感和自豪感，最终培养出会解决实际问题、会协作、会沟通的新型科研人才。‎ 作为大学的一种核心教育活动，学科教学是借助于师生互动形成的一种兼具学术性和艺术性的创造性的活动。近年来，在学科教学改革中，一种新的“核心素养”理念正在深刻的影响着世界各国的高等教育行业。作为高等教育政策制定和教育理论研究的重要议题，“核心素养”理念的研究越来越受到了世界各国教育工作者和教育研究人员的重视。‎ ‎“素养”是一个内涵非常丰富的概念，它不仅仅包括传统意义上的理论知识和专业技能，还包括在不同的场合中，需要利用情感和态度等各种社会心理资源来满足实际复杂需求的各种能力。换句话说，素养是整合了学生在特定或一般领域的知识和技能、态度或者价值观在内，应对或者解决复杂实际问题过程中表现出来的能力。其中，学生为了适应未来社会复杂需求、实现终身发展所需的关键性、根本性和基础性的素养称为“核心素养”。核心素养包括了母语交流素养、外语交流素养、科技素养、数学素养、学会学习素养、社会与公民素养、主动性与创业意识素养、文化意识与表达素养等八大要素。‎ 教学过程中学生的素养特别是核心素养的形成在当前国际国内教育改革进程中越来越受到重视。核心素养的重要性在于，它整合了适应学生未来就业与生活中需要调用的各种重要能力，使其在一个具体情境中发挥重要作用。具体来说，核心素养能从根本上应对与自己相关但常常又无法预知的问题，还有随着科技快速发展带来的新的不确定性问题，而这些问题的应对能力对于每位学生未来的生存都十分需要。凝聚“爱国奋斗、追求卓越”的**精神的核心素养理念的引入对教师教学模式提出了新的要求，教学改革是**教师必须面对的重要课题。‎ 聚焦于**科专业课程，需立足于传统的课程教学模式，探讨出专业课程规划与核心素养的关联，为**学科的教学改革提供一种探索性的思路。并且在专业课程的教学实践过程中，要努力提升学生解决实际问题的能力，构建起培养学生的核心素养的方法，在培养学生认知性素养的基础上，要加强学生自主性发展。‎ 教师需精准把握专业课程的性质和特点，凝聚“爱国奋斗、追求卓越”的**精神到专业课程中，明确应用型强的学科在学生核心素养形成中的独特地位和价值，探讨通过怎样的课程实施方式来取得最佳的教学效果，实现专业学科与其他学科的协同配合。在专业教学规划中，教师通过特有的知识构架体系和思想观念的更新，促使学生形成学科能力和综合思维能力，进而实现学生核心素养培育的长远目标。‎ 凝聚“爱国奋斗、追求卓越”的**精神，基于核心素养的课堂教学新模式，不是对原有的课堂教学特点欲与否定，而是发展与超越。新模式对教师的专业行为提出了新的要求，新的教学课程规划是教学必须面对的新课题。教师需要立足于专业课程教学的传统，从核心素养理念去探讨专业课程教学的方案设计，为引领专业教学的实践改革提供一种探索性的思路或框架。‎ 校庆征文（教师）六篇 校庆征文（教师）六篇 ‎【篇一】‎ ‎****年3月1日晚九点，“教务专用”微信群，滴答滴答的信息提示声还在手机里不断响起，这是******年春季学期在线教学开始的前一天晚间，各二级学院的教务员和教务处的同事们还在群里就开课的事宜做开课前的最后的沟通准备工作。‎ ‎****年的春节注定和往年不一样，随着钟南山院士掷地有声的发言，武汉封城，湖北封省，中国按下暂停键，这是新中国成立以来，传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大一次公共卫生事件。在这场抗击疫情的战役中，一批又一批的医疗人员踏上了第一线的战场，他们英勇无畏，把健康带给别人，把危险留给自己，用大爱筑牢狙击疫情的第一道防线。伟大的中国人民也一起用自己的方式，为这场没有硝烟战役的最后胜利贡献着自己的力量。‎ 随着国家教育部及**省教育厅就停课不停学指导思想通知的相继发出，**教务人员按照学校对在线教学工作的部署迅速行动起来，从在线教学课程的规划，在线教学平台的课程设置开始等等一切工作就这样紧锣密鼓地开始了。至今线上开课778门课程，线上教学850位教师，参与教学活动14000余名学生。在线上教学开展的六周时间里，14个二级学院的教学管理人员、**多位教务处工作人员用自己的细心，爱心和责任心筑起了我校在线教学工作的坚强支撑。‎ ‎“有学生说家里没WiFi，流量不够了，学校能不能帮忙解决一下。”“老师家里的网络好卡，直播好难搞。”“有些同学家里特殊情况，不能看直播，能不能看回放啊。”……类似这样的问题在在线教学开展的前几天可谓是层出不穷，每位教学管理人员可能同时会面对几个甚至是十几位老师同学的问题，而他们则必须充当这些问题的解决者。所以当我们看到老师们在摄像头前滔滔不绝的讲述，同学们在电脑或者手机旁仔细听讲，也请不要忘记他们，那些默默在幕后工作的教学管理者们，他们正在平凡的岗位上，用普通人的方式为这场没有硝烟的战役贡献着自己的力量。美职篮巨星科比曾问你们见过凌晨四点的洛杉矶吗？我想说我收到过凌晨三点教务员发来的在线教学状态统计表，这只是教务人员工作的一个片段。我想，这就是平凡人的爱国情！‎ 根据在线教学平台数据显示，在线教学首月，我校学生的平均到课率为99.**%，且每周呈现稳定上升状态。我校主在线教学平台优学院数据显示，在线教学首月，参与课堂讨论学生数高达 48490 人次，学生回帖数为 696956 个。一个一个的数字让教务工作人员这些平凡的工作变得更加有意义，线上教学六周以来，教务工作人员正用精益求精，追求卓越的精神打好疫情面前的“教学攻坚战”。‎ 这就是我们这些教务工作人员在疫情期间的故事，平凡，真实，没有豪言壮语，没有战火硝烟，但是有对本职工作的热爱和坚持，这就是我们对祖国最深沉的爱。我们伟大的祖国正是由这样一个又一个，一群又一群的平凡人筑成那五千年来打不垮的泱泱华夏！‎ ‎1998年的洪水中国挺住了！**03年的非典中国挺住了！**08年的汶川大地震中国挺住了！**年的禽流感中国也挺住了！****年的冠状病毒，中国也一定能挺住！这是**省**市，这是我们****学院教务工作人员的心声！用我们的实际行动为抗击疫情贡献自己的力量。武汉加油，中国加油，全世界加油！‎ 当黎明的那道光穿越黑暗，当温暖的阳光将所有的病毒全部驱散，当我们赢得这场战役的胜利，我们会重聚在**美丽的校园，到那时，我们再回首这场****年初没有硝烟的战争时，我们会为我们的祖国骄傲！为我们的华夏民族自豪。‎ ‎【篇二】‎ 你是否见过一群身影，在朦胧的清晨中出现，在繁星点缀的夜晚中走过，他们是无声的，但他们是有形的，你看，那整洁的校道来自于他们之手，那生机勃勃的绿植来自于他们之手，那窗明几净的楼道教室来自于他们之手，那晚间亮起的暖暖灯光来自于他们之手，这校园中充满生活气息的每一个角落里都有他们的存在。这群人，将身心奉献在工作中，用行动诠释着“大爱无声，小爱有形”这八个字，用行动演绎着“爱国、爱校、爱家”这六个字，而他们的名字，叫**后勤人。‎ 你是否见过一群身影，有时在楼宇校道间清扫卫生，有时在蜿蜒绿道中修枝剪叶，有时在管道泥潭里挥舞扳手，有时在高梯上更换灯管，这校园中昏暗隐蔽的每一个角落里都有他们的存在。他们是沉默的，但他们一直在默默奋斗，没有他们，你将会看到灰尘堆积的楼道角落，杂草丛生没有阳光洒落的绿道，昏暗无光陈旧褪色的课室，是这群人，将“为国、为校、为家”六个字谨记在心，而他们的名字，叫**后勤人。‎ 你一定见过一群身影，在暖暖春光中拿着扫把，在炎炎夏日中扛着剪刀，在萧萧秋风中背着工具包，在凉凉冬日中推着垃圾车，从四季中走来从四季中而过。而当****年初，一场巨大疫情伴随着严峻考验来临，在人人闭门隔离自顾不暇时，还是这群身影，放弃了过年回家和家人团圆的机会，义不容辞地承担起原本由多人共同负责的工作，带上了口罩和手套，扛起了沉重的消毒喷洒器，从清晨到夜幕降临，在寂静无人的校园里，沿着校道和楼梯，一圈一圈，清扫消毒，一层一层，拾级而上，沉默地将脚印一次一次留在这里，将汗水一滴一滴留在这里，用自己的行动把隐患尽可能挡在了身躯之外。困难当前，没有正常休息时间，饭菜也只是匆匆吃了几口，但是却没有人喊累喊苦，大家同心协力，只有一颗想为国家和学校多做点事的真心，只有一股想为国家和学校排忧解难的热情，只有一个朴素的“希望大家都健健康康”的心愿，他们的名字，叫**后勤人，他们的精神，叫**精神。‎ 在平淡的日子里，你也许不会注意到这群**后勤人，“水管漏水了？我来。”，“垃圾堆满了？我来。”，“灯不亮了？我来。”，这一声声的“我来”，把抽象的**精神化为了具象，正是因为有着这群**后勤人，才有了平静安好的学习和生活时光。而疫情当前，更是这群人，用尽全力抵挡住了危难的侵袭。大爱是为爱国，小爱是为爱校爱家，他们把“爱国爱校爱家”镌刻在精神中，把“为国为校为家”体现在奋斗中，在工作中追求进步，不断锤炼自身，平淡而不平凡，铸就了卓越**精神。‎ 宏伟长城的建成不是一蹴而就，而是来自于无数的小人物日日夜夜的添砖加瓦。**精神的灵魂也不是短时凝聚而成，而是来自无数的**人群百炼成钢。这里的一草一木，一花一石，那清晨的露珠，那林间的绿叶，那朗朗的读书声和熙攘笑闹的人群声，**蓬勃的生命力就在这其中流动，肆意生长。‎ 爱国是民族的精神脊梁，奋斗是时代的前进号角。新时代的**精神是“爱国奋斗、追求卓越”的融合升华，是爱国情怀和奉献精神的有机统一，是一代又一代的**一份子在背后默默地耕耘和付出，勇于攻克艰难险阻破除一切难题，为全面加快建成新型高水平**科大学奉献智慧和力量。最终，每一滴水滴凝聚成涓涓细流，最终百川归海，奔流浩荡。每一簇花火聚拥成火树银花，最终闪耀于空，亮如明昼。‎ ‎【篇三】‎ 一代人有一代人的奋斗，一个时代有一个时代的担当。但爱国奋斗、追求卓越的精神却永远不会过时。屈原“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索而求索”，林则徐“苟以国家生死以，岂因祸福避趋之”，周恩来“为中华之崛起而读书”，斯人已逝，但他们的精神仍鞭策着新一代的年轻人为中华民族之崛起而奋进。‎ 新中国成立七十年来，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。君不见“神舟”飞天、“嫦娥”奔月、“蛟龙”潜海；君不见东风出鞘、歼**列装、航母海试；君不见华为、大疆、腾讯、阿里等一批世界知名企业不断涌现。在它们成功的背后，无不闪现着爱国奋斗、追求卓越的家国情怀。‎ 国家众多举世瞩目的成果令我们倍感骄傲，但我们也应清醒地认识到与国外的差距，我国在高等教育的教学设施、师资队伍、办学理念、国际化视野等方面与国外还有着巨大的差距，在光刻机、芯片、航空发动机、超高精度机床等领域还有诸多“卡脖子”技术有待突破。弥补差距、突破关键技术，恰恰是我们这一代人的责任与担当。‎ 爱国奋斗、追求卓越不仅是时代的召唤，更应是我们前进的内在动力。‎ 博士期间，导师段宝岩院士所领衔的空间太阳能发电站系统项目团队提出了功质比领先世界水平的OMEGA创新设计方案，是我身边爱国奋斗，追求卓越的最真实写照，为我树立了榜样。博士生涯虽画上了句号，但我所受到的求实创新、勇于批判、全心投入的科研训练却让自己终生受益。‎ 自****学院**年入选首批**省高水平**科大学建设高校以来，学校在各方面都获得了前所未有的飞跃式发展。学校区位产业优势显著、人才引进不断加码、科研项目不断突破、学校综合实力不断提升。作为一名博士刚毕业的新**人，唯有努力奋斗、追求卓越，才能实现个人价值，为学校发展添砖加瓦，最终实现个人与学校的双赢。‎ 作为高校老师，我们责任重大，唯有爱国奋斗、追求卓越，才能培养出有责任、有担当的下一代。我们既是授业解惑的传道者，亦是潜心钻研的科研工作者。作为教师，我们须努力提升自身教学水平、提高人文素养，为学生传递正确的世界观、人生观和价值观；作为科研人员，我们则须提升自身科学素养，做有品位的研究。‎ 作为共产党员，我们使命巨大，唯有爱国奋斗、追求卓越，才能使得国家屹立于世界之林。没有人是一座孤岛，每个人都是大陆的一片，整体的一部分。我们要不忘初心、牢记使命，弘扬爱国奋斗精神，追求卓越，做新时代的奋进者，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献一己之力。‎ 毫无疑问，我们处在一个最好的时代。当前社会，人人平等，只要愿意，我们总能靠着努力再上一层；当前社会，信息获取极度便利，只要愿意，我们总能轻易的获取所需知识；当前社会，信息高度开放透明，只要愿意，我们总能收集到足够做出选择的信息。正如最近火遍全网的《后浪》中所说，“人类积攒了几千年的财富，所有的知识、见识、智慧和艺术，像是专门为我们准备的礼物，科技繁荣、文化繁茂、城市繁华，现代文明的成果被层层打开，可以尽情享用”。‎ 同样，毫无疑问，****学院也处在历史上最好的时期，“三区叠加”、“四方共建”，为学校的高水平发展提供了优越的环境条件。在这样一个国家最好的时代与学校最好的时期，我们**人有什么理由不努力奋进、追求卓越呢？‎ 爱国奋进、追求卓越，是国家对我们的需求，是学校对我们的要求，更应该是我们个体的追求。因为我们每个人的爱国奋进、追求卓越，我们的个人价值得以实现，学校的长远发展得以保证，国家的繁荣富强得以延续，这个世界也会更加喜欢中国。所以，奔涌吧！**人。最后，以《后浪》的结尾作为本文的结尾：‎ 一个国家最好看的风景 就是这个国家的年轻人 因为你们 这世上的小说 电影 音乐中表现的青春 不再是忧伤 迷茫 而是善良 勇敢 无私 无所畏惧 是心里有火 眼里有光 ‎【篇四】‎ 在国外许多发达国家感染新冠病毒人数纷纷刷出新高之际，才深切地感受到“此生不悔入华夏”。可是哪有什么岁月静好,不过是有人替你负重前行。‎ ‎ 在这次新冠疫情发生的初期，84岁高龄的钟南山院士再次临危受命，奔赴武汉指导抗疫。是什么样的动力让本可以尽享天伦之乐的钟院士在耄耋之年继续为国家、为民族、为人民奔波辛劳呢？那就是深埋心底的“家国情怀”。不仅有钟南山，还有李兰娟、屠呦呦、王振义、黄大年等心怀天下、心系祖国的科学家，他们都有着强烈的赤子之心，在自己的工作岗位上执着而热烈地付出。‎ 中华民族在历史长河中生生不息，有过辉煌，经历过磨难，现如今从磨难中走出的中华民族正在实现伟大复兴的道路上迈步向前。能取得世界第二大经济体、世界地位获得重大提升的伟大成绩，是千千万万中华儿女在中国共产党的领导下勤劳付出，通过建设国家，追求美好生活换来的。当代中国，我们比历史上任何时期都更接近实现中华民族伟大复兴的宏伟目标，我们也比历史上任何时期都更加渴求人才。作为肩负培养社会主义建设者重大责任的高校教师，该以何种方式面对自己的国家和人民，面对自己的工作和生活呢？‎ 我觉得首要的一点是对待教学工作的真情付出。习近平总书记提出以“立德树人”成效检验学校一切工作的根本标准，学校的根本任务是“立德树人”，因此培养学生是学校的中心工作，做好教学是每一位老师的首要任务。但不得不说，教学是一项苦活累活，是良心活，因为教学是很难用“定量”来评价的。如果用个人利益的角度来思考的话，这可能真是不划算的买卖。尽管学校管理部门制定了一系列的规章制度来要求和约束教学活动，但优秀的教学效果绝对不是老师循规蹈矩能换回的，而是要老师投入真情才可能实现的。‎ 教学的内容是宽泛的，首先说说“课程思政”。“课程思政”是为了与“思政课程”形成协同效应，构造全方位育人环节而提出的一项教学改革工作。“课程思政”不仅仅是适时宣传社会主义核心价值观等“思政”内容，还包括个人品德修养等诸多方面的内涵，例如追求严谨的科学精神，追求卓越、精益求精的工匠精神等，而这包含在教学的每一个环节中，对学生的滋润也是“细无声”的。‎ 教学过程中，将简单的东西讲复杂不是本领，将复杂的知识讲简单那是真功夫。学生在学习过程中需要完成的任务很多，对于知识的积累若仅是走马观花式进行，这样的学习成效是甚微的。而教师作为学生学习知识的引路人，需要将知识“化繁为简”，帮助学生较好的梳理，领会知识的精髓部分。不管是在课堂教学还是实验环节，作为老师，都应该以“学生”为中心，不能盲目地给学生增加负担，一定程度上说是要帮助学生“减负”。这似乎与教育部近期所提的“四个回归”有些冲突，但实质是一致的。若仅是让学生疲于应对各种作业、各种报告，却缺乏实际成效的话，不如让学生用这些时间跑跑步、打打球更有价值。所以，作为老师，要引导学生将更多的时间用在刀刃上。我觉得采用“启发式”教学、“翻转课堂”等模式能一定程度上激发学生学习的兴趣，而有些环节采用“手把手”教的模式也可增强学生学习的自信。老师所做的工作不是一刀切的，因为学生群体是有差异的，每一个学生都是独一无二的，都应该帮助他们最大限度的成长。而这些需要老师用真情、用真心地付出才有可能做到，而这绝对不是用规章制度可以约束出来的。‎ 这次征文的主题是“爱国奋斗，追求卓越”的**精神，我用了个很大的题目“我以何种方式去爱“您””，似乎有些高远，我们作为一名普通教师，如何去爱自己的国家，自己的人民，自己的学校，自己的学生呢？在我看来，就做一名朴素而真实的老师就好了，用真情、用真心地做好我们的教学。让我们的学生成为一个行者，不惧沧桑，志在天涯；让我们的学生成为一个寻者，不闻得失，但求光大。‎ ‎【篇五】‎ 在我心中，“爱国”从来都是朴素的、具体的和自觉的，而 ‎“追求卓越”的人，也永远都是在艰苦奋斗，砥砺前行中。‎ 对于我们**人来说“爱国奋斗、追求卓越”从来都不是一个口号，也从来都不是一段让人吹嘘的标语，它是我们**人，经过**年来，不断沉淀，不断拼搏向前，凝练而成的独一无二的校园精神。‎ ‎**精神是我们学校的精神瑰宝，它对我们的影响潜移默化，使我们在生活的大洋中不会迷失方向，使我们在艰难困苦中仍能勇敢向前，**精神永照我心。‎ ‎****年初，新冠病毒席卷全中国，病毒传播迅而猛，突如其来的疫情，打乱了我们的生活节奏，威胁到我们所有人的生命安全。原本举国欢庆的景象，变得危机四伏，原本热闹欢腾的街道，也变得寂静沉默。病毒狡猾凶猛，为防止疫情进一步发展，城市封了、公共交通停运了、所有商业场所几乎都停业了，而我们也响应国家的号召，没有特殊情况，一律不外出。还记得那段自我隔离的日子，每每看到关于病毒感染人数增长、医护人员艰难抗疫的新闻，心里总不好受。有一句话是这么说的：“中国是一个被英雄保护的国家”，难道不是吗？面对疫情，84岁的钟南山院士义走到防疫最前线义无反顾，无数的医护人员、以及全国各地的党员干部在疫情重灾区舍身奋战，甚至有些连遗书都写好了，这么可爱、这么令人敬佩的天使，我们又怎么舍得让他们受到一点点伤害呢？每当看到他们受苦受累的时候，心酸极了，我们何德何能可以得到他们如此大的恩惠呢？面对疫情，在家中，心理总会有些紧张不安，但看到这些一线工作者的英勇抗疫，身为一名党员，一名**人，也很想为学校的防疫工作贡献出自己的一份力量，那么我究竟能做些什么呢？‎ 直到某一天，我在部门的微信群上看到一条由我们主任发来的消息，说我们学校的疫情防控系统于2月3日上线并投入使用，我们的工程师经过**多个小时不论白昼黑夜的不间断的努力工作下，历时1天半完成了开发。看到这条消息我甚为惊讶，原以为在这个特殊时间段，除了抗疫在一线的英雄们，其他人大概都会像我这样待在家里等疫情的好转，但万万没想到我们部门还有那么一班可爱的人，他们不辞劳苦，默默地为学校防疫工作奉献出自己的一份力量。‎ ‎2月中旬，我们部门利用**云会议系统开了****年来，第一个线上短会，通过视频，看到同事们的面孔竟有一种久别重逢的小韵味，一段闲聊、一声问候，竟也能给人带来一种感动和温暖，感谢大家都安好。在会议上，针对疫情，主任给我们下达了四个工作任务：一、持续优化疫情防控系统，推进师生“每日健康打卡”。二、扎实做好疫情防控大数据分析，助力科学决策。三、做好网络教学与网络办公服务支持，保障“不停教、不停学”。四、全面落实网络复查复检工作，保障学校工作的有序开展。而我们也根据会议的工作要求，再次积极地投入到工作中来，虽然疫情还没缓和，但我知道我们每个**人的心中都深藏着一种为**奉献的使命感。我们的疫情系统至今使用率已达到了99.37%；我们的疫情大数据分析，由于数据来源科学，涉及面广，分析角度全面得到了校领导的肯定；我们的24小时线上线下的网络服务双值班制，使在校师生的网络得到了充分的保障，他们的一句句好评是对我们服务的最好肯定；同时，在疫情期间，我们积极对接教科网，把我们教科网的网络带宽从**0M提升到1G，接着我们又开通了“教育网统一身份认证和资源共享服务CARSI”，使学生在校外也能免费使用学生数据库资源，这一切都是为了 ‎“不停教、不停学”而做的保障……‎ 以上的每一件事，我们部门都做到了实处，在特殊时期，我们并没有因疫情的影响，而放慢了前进的脚步，相反，我们的工作效率还有增不减，这应该就是**精神“爱国奋斗、追求卓越”的具体表现吧！‎ 当然我们的部门只是学校其中的一个小缩影，再看看我校其他学院和其他部门的动态，他们也一样以自己的方式自己的特色，在这个疫情期间来阐述着不一样的“爱国奋斗，追求卓越”的**精神，你只要打开我们学校的先锋网，你就可以看到我们校领导在连线慰问湖北籍师生；你就可以看到我们机关党委每个支部在进行关于“发挥党员先锋作用，合心助力疫情防控”的党活动；你就可以看到我们学校教职工积极参与防疫一线志愿活动，与一线志愿者同行；你就可以看到我们**学生在线上为学校防疫工作助力……此时此刻，面对疫情，我们每个**人的心都凝聚在一起，感觉哪怕天荆地棘，身为**人的我们都有力量去踏平，“爱国奋斗、追求卓越”的**精神已深深地烙印在我们每个**人的心中，它是我们永不磨灭的光，是我们生命中的指路明灯。‎ ‎3月2日，我校开展了春季学期在线第一课，学校党委书记成洪波、校长马宏伟时刻牵挂着身处各地的每一位师生员工，关注大家的健康、生活和学习情况。在课上，成书记教导我们面对疫情，我们应如何在逆境中砥砺前行，磨炼成长；马校长教导我们面对疫情，我们应如何以审辨思维，看待问题，分析问题，解决问题。他们的话语使我如沐春风，也坚定了我们返校的信心，同时也牵动了我对学校想念的心。之后的某一天，我蹭着工作的机会，来到了校园，校园上除了人少，其他一切如常，来到了办公室，我竟看到我们勤工助学的学生安静地坐在值班座位上学习，我先是惊讶，后是感动，没过多久中午放学铃声响起，她跟我打过招呼后，就回宿舍了，看着她离开的背影，**精神的那句“爱国奋斗、追求卓越”的话语再次涌入脑海，温暖了我的心。‎ ‎【篇六】‎ 习近平总书记**年5月2日在北京大学师生座谈会上指出，培养社会主义建设者和接班人，是我们党的教育方针，是我国各级各类学校的共同使命。要把立德树人的成效作为学校一切工作的根本标准，师德建设作为评价作为评价教师队伍建设的第一标准。****学院建校**年来，栉风沐雨、风雨兼程，**年的路漫长而遥远，崎岖而坎坷，一代又一代的**教育工作者以立德树人为要求不断努力，不断奋进，一代又一代的**学子志存高远，追求卓越。多少**教育工作者毅然决然地投身于**的建设。在筚路蓝缕、艰苦奋斗地岁月中形成了“爱国奋斗，追求卓越”的**精神。我校广大教师始终秉承“学而知不足”的校训，后勤教职工始终以服务育人为教育理论，以实际行动落实知行合一、立德树人根本任务；全面构建“全员育人，全过程育人，全方位育人”体系，以高度的责任感和事业心投身高等教育这一光荣而艰巨的事业。‎ 一部**教育工作者的奋斗史也是一部****年来的拓荒史、一部**教育的发展史、一部广大**教育工作者的爱国奋斗史。**年来，我校广大教职工始终以学生为重，因材施教，关心关爱学生成长成才，为学生创造充分发展的自主学习空间；指导他们学习知识、掌握技能、学以致用；关心他们身心健康、饮食生活、情感困惑。**年来，我校广大教育工作者始终保持着一颗初心，躬耕三尺讲台，奋战教学一线，涌现了一批批以计算机科学与技术学科带头人袁华强老师、千人计划专家王艺老师、心理中心主任苏亚玲老师为代表的优秀教育工作者。他们有的心系学生，明达致教，以学生的成功为自己最大的成就；有的立功立言，科研创新，担当学校科研创新发展的中流砥柱；有的以优质服务，在平凡的岗位奋斗终身的精彩。他们是我们身边的榜样，用感人的事迹教育和激励着教师队伍，带领着广大**教育工作者，用自身无私奉献，为教育事业、为国家的未来奋斗终身。‎ 新时代，新担当，新作为，弘扬“爱国奋斗，追求卓越”的**精神，同心共勉共同迎接新挑战。****学院正在进行新型高水平**科大学示范校建设，新的发展阶段为广大教育工作者的成长发展提供了更加广阔的平台。学校坚持以人为本，引育并重，以培养社会主义建设者和接班人出发，继续奋斗，追求卓越，把“人才强校”作为关键性战略，打造高素质教师队伍作为基础工作，着力构建师德师风建设长效机制、全过程培养培训体系、教育教学能力提升计划、人性化服务保障建设“四位一体”的高素质教育工作者队伍发展体系，不断促进学校的教育发展，高举习近平中国特色社会主义思想旗帜，朝着争创一流本科教育，建设新型高水平**科大学的目标，步履坚定，勇往直前。‎ 弘扬“**精神”，众志成城，阻击疫情。3月1日，学校党委书记成洪波、校长马宏伟与全体师生员工相约“云端”，开展****学院的“在线教学第一课”。通过在线教学的特殊方式和师生员工交流疫情防控期的所思所悟、所行所得。课上，成洪波跟师生们介绍了疫情期间学校开展防控工作情况和取得的成效，高度肯定了学校党员干部和师生员工在抗疫所做的工作，并就如何统筹推进疫情防控、在线教学和改革发展工作提出要求，勉励广大师生员工坚定信心，在此次疫情防控大考中不断以行求知、以知促行，经受考验、磨炼成长。‎ 疫情期间，学校全面动员各级领导干部关键时刻冲锋在前；在疫情防控工作到了最吃劲的关键阶段，教师们通过微信、网站等各类新媒体平台，逐一慰问在疫区的师生。后勤教职工想方设法购买物资发至“战疫”关键岗位；一线后勤人员24小时轮流坚守岗位，各尽所能，全力以赴守好1000500平方米的校园防疫战线；全校**000多人一条心，众志成城，抗击疫情。‎ 今天，弘扬“**精神”，需要我们抓住机遇，不仅为战胜疫情、返校复课提供有力支撑；也要我们毫不松懈地做好防疫的每一项工作；更要加快推进学校新型高水平**科大学示范校的建设，破解制约学科建设难题，将创新成为全校重要的科研和文教中心；需要我们在人才培养和科学研究等各项工作中，撸起袖子加油干，创造出**教育工作者的新贡献，续写好**教育工作者爱国奋斗新故事。‎ 弘扬爱国奋斗，追求卓越的“**精神”，需要广大教职员工紧紧抓住粤港澳大湾区建设的历史机遇，为国家建设提供人才支撑、智力支持，为国家富强、民族振兴、人民幸福、实现中国强国梦作出更多更大贡献。‎