2020年幼儿园学年度上学期教学计划

2020年幼儿园学年度上学期教学计划

幼儿园学年度上学期教学计划 本学期，我园将在中心的带领下，围绕区教研室工作和幼儿园 工作重点， 以《幼儿园工作规程》 和 《幼儿园教育指导纲要》 为依据， 以园本教研和园本培训为载体， 以提高课堂教学质量和教师专业素质 为目标， 把加强教育教学常规管理作为工作重点， 进一步加强基本功 训练，创建学习型组织，促进教师教育教学水平不断提高。 1 、加强理论学习，转变教师观念。 2 、师徒结对，培养教坛新秀、骨干教师。 3 、开展一课多研，同课异构活动，结合中心基本功（弹唱）训 练，创建学习型组织。 4 、加强日常教育教学常规管理，开展园本教研活动，提高课堂 教学质量。 5 、开展系列园本培训活动，提升青年教师的专业水平。 1 、加强理论学习，夯实教师的理论基础。本学期我们利用全体 教师会议和教研活动，带领教师深入学习、理解《纲要》、《幼儿园 教师职业道德规范》及相关的幼教理论，转变教师观念，加强师德建 设，鼓励教师利用业余时间读幼教文章，并作摘记、写简短的，为教 师搭建学习、交流的平台，提高教师的理论水平。 2 、要求每位教师都要积极撰写教育论文、教学反思、教育随笔 等，教育随笔每月至少两篇。教育论文每学期至少写一篇。并充分发 挥骨干教师的引领、示范和辐射作用，以点带面，让骨干教师与青年 教师协同发展。 3 、为提高教师的专业水平，开展弹唱基本功训练活动。 4 、利用师徒结对开展传帮带活动。 在上学期拜师结对的基础上， 师徒两人开学初确定帮教目标， 制定结对计划， 开展带教、 指导活动。 要求徒弟每学期至少听师傅3 节优质课，师傅每学期至少指导徒弟4 节课，查看、指导徒弟 4 篇教案，并做好记录，学期末举行师徒结对 成果教学汇报课，设立奖项，师徒一并获奖，在全园营造一种互帮互 学的氛围，使青年教师尽快成长，为幼儿园的可持续发展奠定基础。 本学期我们将加强教育教学常规管理作为工作重点，加大常规 教学细节的培训、 监督和管理的力度， 从最基础的教学常规细节抓起， 优化幼儿一日活动内容。 1 、建立随堂听课和检查教案制度。 业务园长以推门听课的方式， 深入班级听课、看教案，了解教师教学情况，进行面对面、一对一指 导，引领教师转变教育观念和教育行为，改进教学方法，提高课堂教 学质量。定期检查教师教案，在检查的过程中发现优点，找出共性问 题，并给予指导。 青年教师教案重在规范， 中年教师重在创新和提高， 注重教学后的反思。 2 、加大幼儿一日生活流程的监管力度。通过专题讲座，使教师 掌握幼儿园一日生活组织和管理的方法及策略， 并严格执行幼儿园一 日生活流程，认真备课、上课、做操，按时开展晨间活动、活动区活 动和户外体育活动。 3 、开展集体备课，一课多研、同课异构活动。充分发挥教研组 长和备课组长的作用， 每周一上午以年级组或学科组为单位， 组织教 师开展集体备课活动， 要求教师在熟悉教材的基础上， 共同研究教材、 教法， 挖掘教材的价值， 不要求形成同一教案， 而要求解决共同问题， 达成共识，在求同的基础上求异。 结合本园特点、需要及实际情况，创造性地开展教学专题研讨 活动。根据教研活动计划，每双周三、四上午开展丰富多彩、形式多 样的园本教研活动，帮助教师更新观念，转变角色，提高教师的教学 水平。 我园青年教师不断增多，她们组织教学和一日生活的能力有待 提高，本学期， 我们将通过系统的园本培训，使教师逐渐胜任班级教 学。本学期将举行“幼儿园环境创设”专题讲座、 “青年教师如何写 教案”专题讲座、组织教师一课多研，同课异构上示范课，并以本课 例为载体， 开展学科研讨和教法培训， 进行研训一体的园本培训活动。 1 、开好学期初家长会。 开学初各班根据各自不同的特点召开形 式多样的家长会， 让家长了解本学期的教育目标及要求， 转变家长观 念，做到家园共育。 2 、充分利用和发挥 《家园联系册》 和 《幼儿成长手册》 的作用。 教师认真填写 《家园联系册》 和 《幼儿成长手册》 ，按时发放、 展览， 在家园之间搭建交流、沟通的桥梁。 3 、开展庆“元旦”迎新年联欢会或亲子活动、半日开放活动。 通过这些活动， 让家长零距离感受幼儿园的教育教学活动， 了解孩子 在群体中的表现，增进亲子情感。 4 、家长客座教师活动。充分利用家长资源，让家长走进课堂， 客座教师， 为孩子执教有关本行业的教学内容， 以弥补教师幼教领域 以外知识不足的缺陷，拓展幼儿的视野。 5 、充分发挥幼儿园网站和各班班级博客的宣传、 交流和沟通作 用。各班及时上传最新信息，不断更新网站内容，让家长了解班级动 态和幼儿活动情况。 认真组织并实施市级规划课题“整合家、园、社区，共育幼儿 人文素养”和“幼儿园开展公益活动的实践研究”两个课题，制定切 实可行的计划，扎实有效地开展课题研究，将教研与科研有机结合， 把课题特色教育渗透到各个领域和幼儿一日活动之中， 并及时总结研 究成果， 积极撰写论文、 随笔和案例， 鼓励教师向各类教育报刊投稿。 1 、新生班级教师开学前进行家访工作 2 、新生入园前來园亲子活动 3 、开学工作，稳定孩子情绪，确保一日活动的正常开展。 4 、各年级召开家长会 5 、师徒结对制定帮教计划 6 、进行国庆六十周年的节日教育（大班年级系列活动）。 1 、做好接受维扬区推门听课的准备工作 2 、园本教研：磨课、问题会诊，开展一课多研，同课异构活动 3 、家长客座教师活动 4 、开展“青年教师如何写教案”专题讲座，展示评比备课笔记 5 、对教师的家访工作向家长进行回访家访工作 1 、各年级向家长半日活动开放 2 、请专家來园进行专题讲座，对教师进行园本培训 3 、中心内一课多研展示活动 4 、大、中、小班进行对家长半日开放 5 、对教师的家访工作向家长进行回访 1 、各年级开展冬季特色活动 2 、中心内同课异构活动展示 3 、结合教师弹唱基本功考核开展全园音乐游戏活动观摩， 4 、各年级开展迎新年活动 5 、对教师的家访工作向家长进行回访 1 、拜师结对成果汇报课 2 、参加中心内教学具制作比赛 3 、各班儿童发展测评及、个人总结。 4 、学期教育教学考核，归档。 内容仅供参考