教师个人自培计划范文5篇

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教师个人自培计划范文5篇

教师个人自培计划范文5篇 ‎  教师个人自培计划(一)‎ ‎  一、个人情况分析:‎ ‎  20xx年参加工作的我在四年的教师生涯中有不少斩获。我能较好地把新课程理念运用于自己教育教学之中,有一定的科研能力。2020被评为教学新苗,20xx年来连续执教多节县级公开课,在县优质课,县说课比赛中分获一等奖,二等奖。但是,我也深知自己专业理论的学平还急需提高,平时系统地阅读教育教学的相关理论知识还不够多。‎ ‎  二、自培目标:‎ ‎  1.加强师德师风建设 ‎  为人师表,最重要的就是要有良好的道德品质,积极向上的精神和坚忍不拔的毅力。今年,我将努力提高自己的职业首德素质。‎ ‎  2.业务方面:‎ ‎  (1)不断更新自己的教育理念:‎ ‎  a.认真做笔记、认真思考 ‎  在教育教学的过程中也肯定有自己的一些疑问或困惑。孔子有句名言“学而不思则罔,思而不学则殆”,我准备借此次培训的机会,用好专家的智慧,一方面认真聆听他们的讲授,接收新的教育信息,更新自己的教育理念。另一方面主动请教,以此来解决一些自己的困惑,寻找教学规律,提升自己的理论水平。‎ ‎  b.利用业余时消化专家们的理论。‎ ‎  c.精读理论名著。‎ ‎  要求自己经常阅读相关的报刊杂志、通过上网浏览最新的教育理念,用新的教学理念和教学方法来使自己始终能够拥有新鲜的血液。努力通过自己的课堂教学使学生学得轻松,学有所得,真正成为学生心目中学习的引导者。尤其是专家们在这此培训中提到或推荐的名著,更应该想方设法找来阅读。‎ ‎  (2).多参加学校或教育局组织的培训,掌握更新更全面的教育信息,从而提升自己。‎ ‎  (3).认真学习领会新课标,掌握自己所教学科的学科特点,教的最优化要落实到学的最优化,形成自己的教学风格。‎ ‎  (4).每学期听课不少于20节,认真听课,并详细批注,取他人之长,补己之短。‎ ‎  (5).进行教科研培训,具备一定的教学科研能力,做一个科研型的教师。‎ ‎  (6).提高自己计算机运用水平,能自如的操作和运用计算机,使之于课程整合,服务于教学。‎ ‎  (7).积极参与学校的大型教研活动,积极承担学校的公开课。‎ ‎  (8).加强基本功的训练,在钢笔字、粉笔字、普通话、写作方面提高自己。‎ ‎  总之,作为一名青年老师,我在教育经验、组织管理等各方面,‎ ‎  还有欠缺和不足,需要进一步的完善自己,希望自己在今后的工作中不断摸索,发现问题解决问题、总结经验这样才能让自己进步。努力从今日始,我会加倍学习,不愧对我所从事的职业,更无愧于我所爱着的学生,没有高素质的老师,就没有高素质的学生。今后教学中,我会百尺竿头,更进一步,为我的事业而努力着,奋斗着。‎ ‎  教师个人自培计划(二)‎ ‎  XX学校:‎ ‎  读书使人明智,读书使人聪慧,读书使人高尚……..。以推进素质教育为宗旨,以提高教师的素质为目的,尽快掌握现代教育的方法,认真贯彻执行学校教育工作方针,争做优秀教师。为了促进教学实践与理论的结合,提高自己的政治、业务水平和师德修养,使自己的教育教学行为更能符合时代的要求,以满足学校教育教学工作的需要,特制定个人自培计划如下:‎ ‎  一、个人学习目标 ‎  1、提高自身的政治、业务理论水平,提高教育实践能力,以适应形势的发展。‎ ‎  2、坚持个人理论学习制度,不断提高自己的理论水平。认真学习教育书刊,如苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、《教育心理学》,《班主任之友》等,并认真做好读书笔记。通过读书活动不断提升自己的文化内涵和修养,提高自己运用科学发展观点看待和解决教育问题的能力。‎ ‎  3、培养提高自身学习的兴趣是理论与实践相结合,逐步提高自己的教育教学水平。‎ ‎  二、具体方案 ‎  1、继续学习新基础教育理念,应用于我校的自主性学习教改中,摸索适用于我所带班级的整合点,通过多看、多学、多听、多做来提高自己的钻研能力。‎ ‎  2、、调整好自己工作的心态,把工作当成是人生的一大趣事来完成。用科研的观点去认真备好每一节课,上好每一节课。在教学中应面向全体学生,实施启发、探索和讨论式教学,指导学生主动学习,尊重和保护学生的学习自主性和积极性。在课堂上营造民主和谐的氛围,让孩子真正成为学习的主人。‎ ‎  3、.教学中要因材施教,有的放矢,不盲目追求形式,注重知识产生发展过程,提高生生互动、师生互动的有效性。在还给课堂生命气息的同时努力提高课堂效益。同时,注重知识的积累,做好实践反思本的撰写,及时总结反思每堂课的优缺点,及时加以调整及改进。‎ ‎  4、树立终生学习的观念,不断学习各方面的理论知识充实自己,武装自己,提高理论素养,使自己成为一个有内涵的教师。向身边的每一位老师学习,学习他们的经验和教学技巧。‎ ‎  5、倾听学生的心声,关注每个孩子的成长。采用激励的策略,以一颗宽容的心对待班级中的点点滴滴。及时与学生进行交流与沟通,帮助学生找出数学薄弱的原因。‎ ‎  6、多看刊物,提高自己的理论水平,做好笔记和摘录,为自己的工作积累经验;同时利用网络,搜索学习先进的教育教学方法以及先进的教育理念和管理经验。‎ ‎  同时,我还将结合学校发展规划,坚持以校为本,积极投入生命教育课题研究,踊跃参加校本研修,尽我所能,成就自我,为学校的发展做出贡献。‎ ‎  教师个人自培计划(三)‎ ‎  "学不可以已。"为了促进自身更好地发展,现拟定自培计划如下:‎ ‎  一、思想方面:‎ ‎  "欲穷千里目,更上一层楼。"思想进步的教师才能教育好学生,所以我要紧跟时代步伐,不断更新自己的教育思想,努力塑造良好的教师形象。不辞劳苦,勇于奉献,平等地对待每一名学生;善于团结合作,使自己在集体中如鱼得水能够得到充分发展。‎ ‎  二、教学方面:‎ ‎  1、认真钻研教材,既要上出学科本色,又要努力拓展与其他学科的联系,尤其是传统文化方面的知识,采取适宜的教学形式,促进学生的综合发展,在潜移默化中受到教育。‎ ‎  2、不断加强学科专业知识的学习,多读多看相关教育教学理论,用理论指导自己的实践,在实践中反思改进自己的不足,做到"日知其所亡,月无忘其所能".‎ ‎  3、"三人行,必有我师焉。"向同行学习,善于借鉴优秀教师的教育教学经验,学人之长,补己之短。‎ ‎  4、尊重学生,理解学生,努力探寻符合学生认知心理的教学方式、方法,使学生乐于学习,乐于探究。‎ ‎  5、苦练基本功,增强自信心,做一名有才华的教师才能更受学生欢迎。‎ ‎  6、搞好课题研究,用研究促发展。‎ ‎  "不积跬步,无以致千里;不积小流,无以成江海。"我要脚踏实地,不断向自己的目标前进。‎ ‎  教师个人自培计划(四)‎ ‎  为了促进教学实践与理论的结合,提高自己的政治、业务水平和师德修养,使自己的教育教学行为更能符合时代的要求,以满足学校教育教学工作的需要,特制定个人自培计划如下:‎ ‎  一、个人学习目标 ‎  1、提高自身的政治、业务理论水平,提高教育实践能力,以适应形势的发展。‎ ‎  2、通过读书活动不断提升自己的文化内涵和修养,会运用多媒体进行辅助教学,提高自己运用科学发展观点看待和解决教育问题的能力。‎ ‎  3、培养提高自身学习的兴趣是理论与实践相结合,逐步提高自己的教育教学水平。‎ ‎  4、加强基本功的训练,在钢笔字、粉笔字、写作的基本功方面要有所提高。‎ ‎  5、重视对有效课堂的研究、实践,在探索、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭能力,使自己成为一个学习型老师。‎ ‎  二、采取的措施:‎ ‎  1、树立终身学习的理念。教师终身学习应具备五种能力:学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力,今后我要在这些方面多下功夫。‎ ‎  2.在教学中应面向全体学生,实施启发、探索和讨论式教学,指导学生主动学习,尊重和保护学生的学习自主性和积极性。在课堂上营造民主和谐的氛围,让孩子真正成为学习的主人。‎ ‎  3.教学中要因材施教,有的放矢,不盲目追求形式,注重知识产生发展过程,提高生生互动、师生互动的有效性。及时总结反思每堂课的优缺点,及时加以调整及改进。‎ ‎  4.向身边的每一位老师学习,学习他们的经验和教学技巧。‎ ‎  5、做一个勇于课堂实践的老师。认认真真地上好每一节课,不仅是学生的需要,也不教育发展的最终目标。‎ ‎  6、。倾听学生的心声,关注每个孩子的成长。采用激励的策略,以一颗宽容的心对待班级中的点点滴滴。及时与学生进行交流与沟通。‎ ‎  教师个人自培计划(五)‎ ‎  "凡事预则立,不预则废。"为了使自己的教育教学水平能够更上一层楼,在本年度工作中,我决心完成以下目标:‎ ‎  一、思想方面:‎ ‎  歌德说过:"读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。"我要多读一些有益的书籍,不断提高思想认识,自觉抵制不良风气的影响。"其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。"我要"吾日三省吾身",发现问题就及时改进。榜样的力量是无穷的,我要与思想进步的教师勤沟通,强化自身的责任心和使命感。‎ ‎  二、业务方面:‎ ‎  "勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。"既然我有幸参与了"学习传统文化,培养人文精神"的课题研究工作,就要多下苦功。‎ ‎  1、大量阅读传统文化方面的相关书籍,通过校领导组织的学习深入理解实施课题研究的具体步骤与方法。‎ ‎  2、结合本学科的教学内容,将传统文化巧妙穿插其中,创设独特的课堂教学情境,激发学生的学习热情,打造师生共同的精神家园。‎ ‎  3、多听优秀教师的课,开拓视野,增长见识,学人之长,补己之短。‎ ‎  4、"智者千虑,必有一失。"要认真反省教学失当之处,及时总结教学中好的方法与措施,积累经验,完善教学。‎ ‎  我会以此为目标,努力塑造一个崭新的自我。‎
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