英语计划总结之七年级下学期英语教学工作计划

英语计划总结之七年级下学期英语教学工作计划

英语计划总结之七年级下学期英语教学工作计划 ‎ ‎ 　　一、教材分析 ‎　　本册教材在坚持任务型语言教学模式的基础上，从单词到句子再到话题，系统的提高学生英语知识。在上册知识的基础上，学生可通过对本教材的学习，进一步提高自己的英语水平。同时，本册教材在七年级和八年级之间起着很重要的过渡作用。‎ ‎　　二、教学目标 ‎　　Unit1、1.学会谈论人们的国籍、居住城市及所说的语言。2.学会询问并回答人们的住处。3.学会从真实语境中获取相应的信息 ‎　　Unit2、1.掌握有关处所名称的单词。2.学会一些指路、问路的句子，Where is the supermarket? It is next to the library.‎ ‎　　Unit3、1.掌握表示动物的名词和描写动物特征的形容词。2.用英语谈话，描述动物并表达对动物的喜爱。3.动用所学的句型Where are you from…？ Why do you like…？ 进行问答。‎ ‎　　Unit4、1.学会重点词汇 shop doctor policeman hospital now… 2.学会掌握What does he do? Where does he work? 两个句型的运用。3.学会want、work在一般现在时中的用法。‎ ‎　　Unit5、1.学会重点词汇：clean read on sure wait…‎ ‎ 2.学会并掌握动词现在分词的构成。3.学会现在进行时的特殊疑问句、陈述句、一般疑问句以及否定句的用法。‎ ‎　　Unit6、1.重点词汇rain windy cloudy sunny snow weather cook…2.学会并掌握描绘天气状态的形容词及现在分词，进一步强化现在进行时的特殊疑问句、一般疑问句的用法。3.学会描述人们在多种天气里的感受。‎ ‎　　Review of units（1-6）、1.复习1-6单元中的词汇并进行风雷与活用。2.运用已学知识写信。‎ ‎　　Unit7、1.学习有关描述人物外貌的词汇。2.学习look like的问句。3.学习掌握谈论身高、体重、发型、面部特征及着装特点等的词语及句型。‎ ‎　　Unit8、1.学习重点词汇：large noodles beef chicken mutton potatoes cabbage dumplings…2.掌握情态动词would的用法几would like 的用法。‎ ‎　　3.学会如何定餐或叫外卖 ‎　　Unit9、1.学习重复主要词汇：was did went visit test…2.掌握规则与不规则动词过去式的构成。3.学会运用一般过去时的肯定句，特殊疑问句。‎ ‎　　Unit10、学习重点词汇：museum exam really fantastic unfriendly awful… 2.继续学习和掌握一般过去时的句型。3.学会以日记的形式记录一天的活动，并表达感想。‎ ‎　　Unit11、1.学习并掌握一些电视节目和日常生活用品的名称。2.学会询问别人的观点并阐述自己的观点和看法。3.学会谈论对日常生活中时尚用品的喜好程度。‎ ‎　　Unit12、1.用英文表达一些英文标志的含义。2.掌握本单元的生词及短语、祈使句，并掌握情态动词can（can't），have to 的用法。‎ ‎　　三、学生基本情况分析 ‎　　经过一个学期的学习，同学们对英语有的初步认识，也掌握了一定的英语知识，但整体来说英语基础仍较薄弱，他们在写、读等各方面没有得到过系统的训练，音标和字母拼读都没有掌握好。经过上学期的不懈努力，学生的基础知识有所加强，学习态度也有所好转。但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。另外，学生在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。‎ ‎　　四、提高教学质量的措施 ‎　　1. 每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。‎ ‎　　2. 每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“‎ 互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。‎ ‎　　3. 认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。‎ ‎　　4. 坚持日常评测的形成性评价制度。‎ ‎　　5. 对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。‎ ‎　　6. 关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。‎ ‎　　7. 实施“任务型”的教学途径，培养学生综合语言运用能力 ‎　　8.  在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。‎ ‎　　9.  加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。‎ ‎　　10. 要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道。 ‎