初一班主任一学期工作总结范文

初一班主任一学期工作总结范文

精品办公范文荟萃 初一班主任一学期工作总结范文 班主任作为学校的特殊群体 , 不仅有教学任务 , 还要负 责学生和班级管理 , 学生的思想品德等。因此班主任工作压 力研究对班主任队伍的稳定、教学质量的提升等都有着重要 的意义。今天 xxxx 给大家整理了初一班主任一学期工作总 结，希望对大家有所帮助。一 一、班级初始状态与学生基本情况 本班共有学生 15 名，其中男生 11 名，女生 4 名。特殊 家庭 1 名，困难学生 2 名，初始阶段纪律比较涣散，活动懒 于参加，常规工作无人过问，学习基础差，学生上进心、自 信心不强，缺少核心人物，集体缺少凝聚力。但潜在的进取 意识是有的，表现在学校的、班级的制度都能尚遵守，但要 经常督促和提醒，还不能形成自觉行为。居于这种现状，我 做了如下工作： 二、具体管理措施 ( 一) 抓常规管理规范学生的行为习惯 早到校、 两操、 打扫除、 校各项活动的参加都认真组织， 严格要求， 决不马虎， 让学生感到做人就要这样严谨、 认真、 一丝不苟。至今学生以习惯成自然。例如眼操时间一到不用 老师强调，都主动自觉去做，赢得任课老师的好评。 ( 二) 选拔班干部 精品办公范文荟萃 班干部是班级和学生联系的桥梁，是学生的精英，是教 师的助手， 是自我管理体现最明显的一部分。 在选择班干时， 我遵循三个原则，首选那些责任心强，办事公正 ; 品学兼优， 智商较高 ; 有较强的组织能力和活动能力，易与他人沟通的 学生。其次使用各类特色学生，扬长避短。最大限度地展示 他们的能力。 再次发扬民主作风， 班干部均由民主选举产生， 使学生干部同学关系形成动态平衡，人人有机会实现自我价 值。 ( 三 ) 实行能级管理 我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且 分工负责。这样，使管理者和被管理者做到和谐统一。师生 能以诚相待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的 一部分。通过分级管理，班干部承担了一些日常事务的管理 工作，并有权独立处理相关事务。班主任则激励和指导学生 自主性的发挥，化解工作中的矛盾。通过自我管理，既加强 了班干部队伍的建设，培养了学生组织管理能力，又提高了 全体学生的自觉性，自制力。 ( 四 ) 营造良好的学习环境。 现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里 度过的。 班级即是学生的一个大家庭。 营造良好的学习环境， 对提高学生的德育素质，起了相当大的作用。首先对学生进 行理想教育，学习目的教育，习惯的养成教育，培养其自信 精品办公范文荟萃 心及责任意识，其次，建立一些监督机制，奖惩制度，定期 检查，定期反馈，赏罚分明，现在班级风气正，学风浓，凝 聚力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。 ( 五 ) 个别教育与表扬相结合 班级中思想基础和学习都比较差的学生。通常表现为精 力旺盛而又学不进去，思想活跃而又任性好动，对班集体正 常的学习生活秩序有一定影响。在教育转化这部分学生时， 我从建立和培养感情入手，亲近他、关心他、了解他，努力 发现他身上的闪光点，如在班级活动中，象打扫卫生、主动 抬水，拾到东西主动上缴，积极参加校运会入场式等等，都 及时表扬， 使这些不管在家里， 还是在学校， 极少获得表扬， 久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信心的 同学，从拾自信， 使他们在班主任充分理解和信任的基础上， 使性格和人格回到了正确的轨道上来。 ( 六) 发挥主题班会的教育作用 主题班会是班级教育活动的主要形式之一。通过形式多 样、生动活泼的主题班会来澄清是非、 提高认识、 开展教育， 对良好班风的形成， 及至学生的健康成长， 都起着重要作用。 如开展“我为班级增光彩”、“我是一滴水”、“如何面对 竞争”、“良好习惯的养成”等主题活动，对弘扬集体主义 精神，提高自身素质能力，促进班集体成员之间的相互了解 和相互沟通起着重要作用。另外还注重组织学生参加与其他 精品办公范文荟萃 班级之间的联谊、竞赛活动，如校运会、秋游，这些活动让 学生知道集体的力量的重大。 不希求每个学生都能成功，但求每个学生都来尝试。在 尝试中自我得出结论。世上的感受，只有自己的才是最真实 的。然而，这需要时间，需要机会。所以，我把每个学生的 尝试失败都看作是成功的开始， 鼓励他们， 教他们正视现实， 勇敢去接受来自各方面的挑战。 不以统一的尺度衡量学生，但以统一的标准要求学生。 只要是同龄人都能做到的，也要求他们努力做到 ; 同龄人办 不到的也要求他们努力学会，争取办到，向高标准迈进，从 最基础的做起。 " 会读书 " 是基础，读好书是理想 ;" 懂健身 " 是乐趣，身心壮是追求 ;" 能办事 " 是目的，办成事是必须 ;" 做好人 " 是一切之根本，做一个有利于社会的人。二 我于本学期担任了初一三班的班主任。班主任的工作在 学校的教学活动中扮演着非常重要的角色。教师这个岗位虽 然很平凡 , 我始终兢兢业业 , 全心扑在班级管理工作上。现作 如下的工作总结 : 一、继续培养学生良好的习惯 班主任在初一阶段的工作重点和中心任务，就是管理班 级纪律，培养学生良好的学习习惯，行为习惯。具体操作如 下： (1) 抓课前预备：俗话说，良好的开始便是成功了一半， 精品办公范文荟萃 上课前的课前准备非常重要，预备铃一响，你就必须马上站 在讲台上。一些学生，打了铃之后，象没有听到似的，说话 的说话玩的玩。你要监督他们把课前准备做好，然后在围绕 着教师逛一圈，检查学生的笔记本和书是否放在桌子角。而 我们的学生，很多同学都没有课前预习的习惯，你在课前两 分钟要学生回忆上节课的内容，久而久之，养成习惯。班主 任的工作变得非常轻松，班级的管理非常顺心。 (2) 抓保持清洁：教室的清洁往往做得很干净，就是保 持得不够。学生们容易随手乱扔杂物，要号召他们不乱扔废 弃物，带头捡班上的垃圾，久而久之，养成习惯。 (3) 实事求是地对学生提出他们力所能及，经过努力能 够达得到要求： ① 保持班上的清洁卫生，爱惜班上的公共财产，维护 班上的组织纪律。 ② 上课用心听讲，回家认真完成作业，培养良好的学 习习惯。 ③ 勤奋地学习，刻苦地学习，为今后的人生打下一个 坚实的基础。 ④ 讲文明，守纪律，做个品学兼优的好学生。 二、加强班级管理，增强班级的凝聚力。 1. 选拔和培养好班干部，使之形成坚强的集体核心，是 班集体建设的一件大事。 我采取召开定期班委会， 班委培训， 精品办公范文荟萃 使他们明确自己的职责，建立层次分明的立体型管理体系。 同时，给予定期的指导监督。这样，班干部的工作能力有了 很大的提高，更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任 心。一方面，我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产 生进取心 ; 又注意指导学生如何进行自我管理和自我设计、 自我组织活动。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课 开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，习惯养成 教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。使 我班在学校管理评比中都取得了良好的成绩。 2. 通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。尤其 是利用像运动会这样的集体活动，既能在班级的纪律及常规 管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结 友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一 个大家庭。对破坏集体形象的行为，在班级中开展讨论，严 厉批评，让学生认识到哪是耻何为荣，增强班级的凝聚力。 3、积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育历来是 班主任工作的难点。在这方面，我以正确的态度对待他们， 平时利用自习或其他空闲时间与他们谈话，深入调查摸底， 搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们真 诚相待，耐心相帮，及时对后进生加强心理疏导，让他们认 识到自己的价值，鼓励他们树立信心，不要被自己打倒，尽 自己所能，多向他人请教，努力提高自己的学识。 精品办公范文荟萃 4、积极配合各任课教师 , 做好协调工作。学生对每位任 课教师都有不同的感受和看法 , 部分同学还对有些教师有反 感的情绪。因此 , 我一方面深入学生 , 了解学生思想动态 , 及 时做好调解说服工作 ; 另一方面 , 我主动与各任课教师进行 交流 , 不仅了解学生各学科的学习状况 , 还将学生方面的信 息传递给他们 , 与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此 过程中 , 我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课教师 之间气氛融洽 , 能和睦相处。 三、正确调动学生的学习积极性 调动学生的学习积极性，是班主任能否带好班的关键。 首先， 老师对他好一点， 让他为感激老师而学习。 其次， 帮学生树立信心。再次，要求家长关心孩子的学习。我反反 复复要求家长：你的孩子在家做作业时，你要坐在旁边。或 打毛衣，或看报刊杂志都可以，但一定要坐在旁边，以示关 心。作业做得好，称赞两句。做错了的，督促改正。话不要 多，以免引起他烦心，干扰他完成作业的情绪。最后，老师 多给高分，不要吝啬表扬。 四、做好家访。 作为一个班主任，家访能帮助你找到教育学生的钥匙。 家访前的准备。简单地说，要想几条学生的优点，并要有具 体的事实。让家长听了高兴，学生听了感激，为以后的教育 铺平道路。对中差生，可以称赞他劳动态度好，大扫除很卖 精品办公范文荟萃 力，或者体育好。家访中应该了解的情况，我认为很重要的 两点：一是通过与家长的闲谈，了解家长的素质和做家长的 责任心。父母的天赋都很差，他们的孩子也不会很聪明。二 是了解学生在家里有没有学习条件，至少要有张桌子，一个 板凳做作业。 没有的， 督促家长给学生创造一个学习的环境。 家访之后，要做好家访记录，这个工作很重要，对以后的教 育颇有益处。记录上注明在校表现原因的估计，采取教育的 方法，试用的效果等。 经过自己不懈的努力 , 我所带班级学生取得了一些成 绩，有了一定的进步。在以后的班主任工作中 , 我还需要不 断学习教育科学理论 , 提高自己的理论水平和科学的班级管 理水平 ; 同时将继续努力 , 让所教的每位学生都得到充足的 阳光和水分 , 健康地发展 , 健康地成长。三 接手 814 班之初，我很不适应。因为 706 班的学生少， 32 人中就有 20 个女生，她们乖巧懂事、体贴温顺，带班很 有幸福感和成就感。现在的新班级有 57 人，男生 37 人，其 中不乏鼎鼎有名的活泼好动者， 如许子豪、 曾长淇、 孔逸菲、 何仁杰等，处于青春期的他们争强好胜、叛逆冲动、自控力 差， 犹如随时可能爆发的火山。 我则戏称自己是 “消防队长” ， 本着“预防为主、防治结合”的原则开展班级工作，采取了 如下举措： 一、健全班级制度，营造良好氛围 精品办公范文荟萃 我在开学第一周即召开主题班会“我爱我家”，在征集 同学们意见的基础上，拟定了班规十条，选定了班训“自强 不息厚德载物”、班歌《相亲相爱一家人》，把构建和谐、 文明、温馨的班级作为目标， 选出若干班干部为同学们服务。 二、实施量化管理，规范学生言行 自第二周开始，我继续采用“小组合作竞争”量化管理 制度，将学生分为两个大组， 8 个小组进行评比。每两周评 出明星小组、反思小组、明星个人、反思个人，分别奖惩， 培养学生的竞争意识与合作精神。良好的制度更需要坚持才 能落实。我坚持早、中、晚三进班，同时调动值日班长、小 组组长来监督和管理学生， 并督促学生及时反思、 自我约束。 我坚持每日小结当天情况，及时处理，不让问题过夜。 “管”的同时，我积极“引”领学生养成良好习惯。开 学第二周开始，我领着学生诵经典《弟子规》，每天两句， 坚持了一个月，将“谨”与“信”两部分让学生理解并背诵， 让经典浸润学生心灵，这样在教育学生时又多了一把钥匙。 比如看见学生衣服敞开，我会说“冠必正，纽必结” ; 学生 们围观看热闹， 我会说 “斗闹场， 绝勿近 ; 邪僻事， 绝勿问” ; 面对不文明的语言，大家会说“奸佞语，秽污词，市井气， 切戒之”。 三、抓住契机，巧妙引导，守候花开 后来，我发现再多的量化评估，再多的经典诵读都只是 精品办公范文荟萃 成长的外因。如果一颗种子不想发芽，阳光再温暖又有什么 用呢 ?学生依然会犯错，甚至屡教不改。每每此时，我都会 对自己说，淡定，淡定。成功的教育不是让学生不犯错，而 是让学生及时改错，有所成长。我以学生的犯错为契机，积 极引导，巧妙激励，唤醒他们心中的真善美的种子，让它破 土萌发。 记得上周，王杰康因扫地倒垃圾和许子豪发生了纠纷， 我以许子豪年纪最小为突破口，找王杰康谈心，问他平时如 何对待小表弟的无理取闹，结合班歌《相亲相爱一家人》， 和他探讨如何呵护家庭中的幼小者。他当即意识到错误，显 得很不好意思。后来发现许子豪因此事没到校，王杰康主动 地一次又一次出去帮忙寻找，最终将其找回。我当即表扬王 杰康勇于认错、敢于担当，同时教育全班同学“多一个朋友 多一条路，结一个仇人多一堵墙”，今天的朋友会成为你明 天的人脉大树，并倡议将那天作为“班级和解日”，请同学 们去向曾发生误会或纠纷的同学道歉和解。结果，那天很多 同学都很开心， 因为他们说出了那句久违的 “对不起” 或 “没 关系”。孔逸菲笑着告诉我： “老师，我向七个人道歉了。” 刘卓源还拉着何仁杰去给九年级的同学赔礼，因为之前打雪 仗时彼此有些不愉快。看到这里，我似乎看到了花儿在绽放 笑脸，似乎闻到了那扑鼻的芬芳。这帮调皮的孩子也是很可 爱的呀 ! 不是花儿不开放，只是园丁们需要多一份耐心，多 精品办公范文荟萃 一份匠心啊 ! “十年树木，百年树人”。教育本就是一件艰巨漫长的 事。作为教育工作者的我们，应有一颗平静宽容的心，如一 片温暖的湖，这样才能在遇事时多一份冷静和睿智，才能在 琐屑的生活中让自己和学生都感到淡淡的幸福。