教师个人计划总结之心理健康计划

教师个人计划总结之心理健康计划

教师个人计划总结之心理健康计划 ‎ ‎　　一、指导思想：认真贯彻党的教育方针，落实《教育部关于印发〈中小学生心理健康教育指导纲要〉的通知》精神，根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律，通过各种途径继续认真开展小型多样的心理健康教育活动，运用健康教育的理论和方法，培养学生积极、乐观、向上的良好心理素质，促进身心全面发展。 　　二、目标和任务 　　1、目标：提高学生心理素质，培养学生健全人格，矫正学生不良行为习惯。 　　2、任务：‎ ‎ 根据学生的心理特点，有针对性地讲授心理健康知识，开展辅导和咨询活动，帮助学生解决成长过程中遇到的各种心理问题，培养学生乐观、向上的心理品质， 　　促进学生身心全面和谐的发展。培养具有创新精神、实践能力，有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 　　三、主要内容 　　1、在健康教育课及日常生活中，宣传普及心理健康知识，使学生树立心理健康意识； 　　2、从不同学生身心发展特点出发，循序渐进，设置分阶段的具体教育内容： 　　一年级：生活规律与心理健康，适应新生活，感受学习知识的乐趣 ； 　　二年级：个性爱好与良好学习习惯的培养，乐于与老师、同学交往，在谦让、友善的交往中体验友情； 　　三年级：对不良行为的认识与矫正以及自信心的培养； 　　四年级：正确对待自己的学习成绩，克服厌学心理，体验成功的快乐； 　　五年级：学会人际交往中的健康心态； 　　六年级：帮助学生克服青春期的烦恼，培养面临毕业升学的进取态度 　　四、途径和方法 　　1、心理辅导课程 　　2、强化课堂教育的主渠道、主阵地作用。请班主任老师每个月对学生进行一到两次心理健康教育，让他们也在增进学生心理健康、提高学生心理素质中发挥积极作用。 　　3、设心理健康专题讲座 　　根据不同层次、不同年级 学生的特点每学期举办1次心理健康教育的专题讲座和专题报告，普及心理健康知识。本学期计划在高年级开展青春期心理健康讲座。 　　4、设个别心理辅导 　　继续开通“知心姐姐信箱”、通过“知心心理辅导室”对学生进行一对一地沟通，帮助学生排解心中困扰，对有关的心理行为进行诊断、矫治，对极个别有严重心理疾病的学生，能够及时识别转介到医学心理诊治部门。 　　5、在日常教育、教学中渗透心理健康教育 　　把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动中，寻找心理健康的契机，注重发挥教师在教育教学中人格魅力，建立起民主、平等、相互尊重的新型师生关系。班级、队活动和班主任工作要渗透心理健康教育。‎