- 2021-04-10 发布 |
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文档介绍
北师大版六年级下册数学教学计划
北师大版六年级下册数学教学计划 本学年我继续担任三年级 (4) 、(5) 两个班的数学教学并协助两个 班主任进行班级管理。 (4) 班有学生 48 人,其中男生 24 人,女生 24 人;(5) 班有学生 49 人,其中男生 25 人,女生 24 人。从上学年考 试成绩分析,学生的基础的知识、概念掌握还算牢固,口算及乘法口 诀掌握还好。但粗心大意的还比较多,灵活性不够,应用能力较差。 但总的来说大部分学生对数学比较感兴趣, 可接受能力不强, 学习态 度较端正 ; 也有部分学生自觉性不够,不能及时完成作业等,对于学 习数学有一定困难。 所以在新的学期里, 在端正学生学习态度的同时, 还要加强学习习惯培养,如学前的预习、课后的复习等。在书写上还 要继续提高要求,只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真思 考。 因此要在本学期的教育教学中培养孩子的良好学习习惯, 增强孩 子的自信心,探寻良好的学习方法,采用各种激励机制,让孩子迎头 赶上。 1、“时、分、秒”这个单元主要内容是秒的认识和时间的简单 计算,这些内容是在学生认识整时、半时、分的认识以及知道了 1 时 =60 分的基础上进行学习的,为以后学习二十四时计时法以及其他时 间单位打下良好基础。 2、“万以内的加法和减法 ( 一) ”这个单两位数的口算以及笔算 几百几十加、减几百几十和加、减法估算。这些内容是在学生掌握了 两位数加、减一位数口算,两位数加、减两位数笔算,以及学习了近 似数的基础上进行学习的,为后面学习更大数的加、减法打下基础。 3、“测量”这个单元主要内容是毫米、分米、千米、吨的认识。 这些内容是在学生学习了厘米、米,千克和克的基础上进行学习的, 为今后学习面积单位以及容积单位做准备。 4、“万以内的加法和减法 ( 二) ”这个单元主要学习三位数加、 减三位数中连续进位加法和连续退位减法。本单元是在前面学习了 “万以内的加法和减法 (一) ”的基础上进行学习的, 为学生今后能自 主进行更大数的计算打基础。 5、“倍的认识”这个单元你主要的内容就是倍的认识以及解决 相关的简单实际问题。这些内容是在学生学习了表内乘法和表内除 法,已理解乘、除法的意义的基础上进行学习的。 6、“多位数乘一位数”这个单元的主要内容是学习口算整十、 整百数乘一位数和笔算乘法。 这些内容是在学生以前学习表内乘、 除 法以及笔算加法的基础上进行学习的,为今后学习小数乘法打基础。 7、“长方形和正方形”这个单元的主要内容是学习四边形、周 长、 长方形和正方形的周长等内容。 这些内容是在学生学习了平面图 形, 并认识了长方形和正方形的基础上进行学习的, 为今后学习其他 平面图形的周长和面积打基础。 8、“分数的初步认识”这个单元的主要内容是分数的初步认识 和分元主要内容是两位数加、 减数的简单计算及简单应用。 这些内容 是在学生认识了整数以及整数的计算等的基础上进行的一次数概念 的扩展,为今后学习更为复杂的分数计算及应用打基础。 9、“数学广角——集合”这个单元主要内容就是体会集合思维 方法, 并用这种方法解决一些简单的实际问题。 这是在学生已经掌握 了一些排列、组合、推理等数学思维方法的基础上进行学习的,为今 后学习其他的数学思维方法打基础。 本册教材的重点: (1) 万以内数的加减法。 (2) 倍的认识。 (3) 多位数乘一位数、笔算乘法。 (4) 长方形和正方形周长。 (5) 分数的认识。 本册教材的难点: (1)1 毫米、 1 千米、 1 吨的表象建立以及建立时、分、秒的时间 观念。 (2) 万以内数加减法三位数加、减三位数中连续进位加和连续退 位减,以及加、减法的估算。 (3) “倍”与乘、除法运算的关系以及能分析数量关系解决生活 中的实际问题。 (4) 提高多位数乘一位数的计算速度和正确率,进位叠加乘法。 (5) 分数的意义以及整数减几分之几的分数减法。 1、能口算两位数加减两位数,会笔算三位数的加减法,会进行 相应的估算和验算。 2、会口算一位数乘整十数、整百数 ; 会笔算一位数乘二三位数, 并会进行估算。 3、初步认识简单的分数,会读写分数并知道各部分名称,初步 认识分数的大小,会计算简单的同分母的分数加减法。 4、初步建立倍的概念,理解倍的含义,并能运用其含义解决问 题。 5、掌握长方形、正方形的特征,会在方格纸上画长方形和正方 形 ; 知道周长的含义,会计算长方形和正方形的周长。 6、认识长度单位毫米、分米、千米 ; 初步建立 1 毫米、 1 分米、 1 千米的长度观念,知道 1 吨=1000 千克,认识时间单位秒,初步建 立分、秒的时间观念,知道 1 分=60 秒,会进行有关长度、质量和时 间的简单计算。 7、初步了解集合的思想,形成发现生活中的数学的意识和全面 思考问题的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。 8、经历从生活实践中发现问题、提出问题、解决问题的过程, 体会数学在日常生活中的作用, 初步形成综合运用数学知识解决问题 的能力。 9、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学 的信心。 10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 1、采用小组合作学习模式,让学生先在课前对即将学习的内容 进行预习和提前思考,在课堂上充分的让学生动手、动口、动脑参与 学习。 2、在课堂上做到精讲,合理、精心地安排课堂练习和课后练习, 尽量做到少而精。 3、针对班级中学生的的不同层次,在课堂和课后多关注中等生 以及思维较慢的学生。查看更多