幼儿园学前班学期工作计划3篇

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幼儿园学前班学期工作计划3篇

幼儿园学前班学期工作计划3篇 ‎ ‎ 幼儿园学前班学期工作计划篇一 ‎  一、通过数学活动培养幼儿的认识能力 ‎  通过提供充分的条件,为幼儿设计多种活动,引导幼儿运用各种感官,观察和了解数与数的相互联系,从而让幼儿去发现问题、提出问题、达到解决问题的能力。学前班数学教育的主要有分类,排序和对应等数学基础知识,10以内数的意义,学习20以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅知识,以及简单的测量活动等。‎ ‎  二、教学目的要求 ‎  1、在教学过程中幼儿在老师的引导下,能结合生活中的实际经验,区分和理解一些事物的相互关系,通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互联系,并能准确的进行加减运算。‎ ‎  2、在活动中培养幼儿的多种能力,观察力、想象力、思维力以及语言表达能力。,‎ ‎  三、教学重难点 ‎  1、能理解数字的意义并能准确计算。‎ ‎  2、能对周围的事物有一定的空间想象能力。‎ ‎  3、能在老师的引导下,能提出简单的数学问题,为今后的学习打基础。‎ ‎  四、学生基本情况分析 ‎  由于环境、教育条件和遗传因素的影响,幼儿在身心发展上存在个体之间的差异,不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同,这就形成了儿童的个性差异。因此根据幼儿的年龄和个性差异,所以在上课的时候,老师要因材施教的发展幼儿的能力,带领幼儿认真开展数学活动,使每个孩子都在原来的基础上有所进步。‎ ‎  五、教学进度 ‎  第一周:数一数,比一比 ‎  第二周:1-5的认识 ‎  第三周:加减法的认识 ‎  第四周:0的认识和有关0的加减法 ‎  第五周:1-5的加减法 ‎  第六周:认识物体和图形 ‎  第七周:分类 ‎  第八周:6-10的认识 ‎  第九周:6-7的加减法 ‎  第十周:8-9的加减法 ‎  第十一周:10的加减法 ‎  第十二周:10以内的加减法复习 ‎  第十三周:11-20各数的认识 ‎  第十四周:20以内的不进退位加法 ‎  第十五周:20以内的不进退位减法 ‎  第十六周:20以内的不进退位加减法复习 ‎  第十七周:认识钟表 ‎  第十八周:20以内的进位加法 ‎  第十九周:加减法复习 ‎  第二十周:总复习 ‎  六、教学措施 ‎  儿童的学习是一种主动积极的活动,能根据自己的兴趣和需要来对周围环境中的事物进行观察、操作,同时展开联想、想象,比较、分析等内在的思维活动。所以在数学教学活动中,把数学知识与幼儿的日常生活紧密结合起来,并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣,并创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用其掌握的数学知识,将其转化为认识事物的能力。‎ ‎  ‎ 幼儿园学前班学期工作计划篇二 ‎  本学期,还是由我们三位老师担任教育保育工作。班级幼儿共35人,男生19人,女生16人,其中插班生4人。开学初,我们三位老师认真总结上学期的工作,吸取经验,反省不足,我们在新纲要和园务工作指导思想的引导下,根据本班幼儿的年龄特点,制定了本学期具有本班特色的班务工作计划,如下:‎ ‎  一、努力提高教师自身素质 ‎  (一)认真学习新的指导纲要,树立正确的教育观,并转化成教育行为。‎ ‎  (二)坚持开展读书笔记活动,并交流心得。‎ ‎  (三)每周五召开班务会议,及时沟通并解决问题。‎ ‎  (四)做好幼儿观察记录和个人档案。‎ ‎  我们将时常细心观察、记录幼儿学习发展情形,了解每位幼儿的发展程度、兴趣、需要及行为类型,注重收集资料,时刻省思如何拓展幼儿学习的经验和机会。‎ ‎  二、幼儿重点能力的培养 ‎  (一)培养幼儿的责任心 ‎  责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质。尤其是在幼儿阶段的培养更为重要。我们将通过分配任务和指导幼儿按规定、按要求完成任务的过程中去培养。比如,可以让幼儿整理自己的床铺,比赛穿、脱衣服,系鞋带等。另外还可以让幼儿帮助老师收发图书,整理玩具柜,给花草树木浇水等。‎ ‎  (二)与幼小衔接,培养幼儿良好的学习习惯。‎ ‎  1、引导幼儿掌握正确的坐、写姿势。‎ ‎  2、培养幼儿要有较强的时间观念。‎ ‎  3、要求幼儿坚在离园之前回忆在园所做的事情,并写日记或讲述给父母听。长期坚持不仅能提高孩子的注意力、记忆力和口语表达能力,同时也增进了家长与孩子之间情感的交流。‎ ‎  (三)开展识字活动,培养幼儿早期阅读的能力。‎ ‎  1、我们利用教室的墙壁、空间,为幼儿创设环境,使他们每天都能接触一些汉字,潜移默化地得到知识。‎ ‎  2、以游戏的形式识字,激发幼儿学习的兴趣。‎ ‎  3、将识字与各科教学相结合。比如语言教学,通过学儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等,体现了口头语和书面语两结合。借助幼儿识字之长,以熟带生,使幼儿很快掌握。‎ ‎  (四)创设良好的双语学习环境,加强幼儿英语口语的表达能力。‎ ‎  1、要求幼儿每天坚持用英语与人问候和简单的对话;‎ ‎  2、给新来的幼儿起英文名字;‎ ‎  3、组织幼儿开展听录音、情景表演等丰富多彩的英语活动,激发幼儿学习英语的兴趣;‎ ‎  4、鼓励幼儿大胆开口,并给予及时的引导。‎ ‎  三、建立民主、平等的新型师生互动关系 ‎  (一)热爱关心幼儿,使孩子感到老师象妈妈。尊重、信任幼儿,使孩子感到老师是朋友。‎ ‎  (二)老师要关注到每个幼儿的点滴进步,给予肯定,使幼儿感到自己的进步,从而培养自信心。‎ ‎  我们将开展“每天一句话”的活动,有意识的鼓励和要求孩子每天至少和老师说一句话,从最为简单的开始,逐步开启紧闭的心门,逐步建立师生相互的交流和沟通 ‎  四、家长工作 ‎  家长是老师密切的合作伙伴,我们将共同承担教育的重任。‎ ‎  本学期将开展以下工作:‎ ‎  (一)定期召开家长座谈会。‎ ‎  (二)认真并及时填写家园联系手册。‎ ‎  (三)每周五请部分家长当助教,使家长更加了解幼儿的活动情况,提出自己的意见和建议。‎ ‎  (四)充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料。‎ ‎  (五)充分调动家委会成员,使他们清楚自己的职责,发挥他们的作用,及时地反馈其他家长的意见,向老师推荐书籍、信息,提供教育资源,帮助老师实施各项活动。‎ ‎  ‎ 幼儿园学前班学期工作计划篇三 ‎  一学期又过去了,在上学期学前班的工作重点是加强幼儿的规则意识,培养良好的学习习惯和学习态度。回顾上学期的工作中的点点滴滴,收获不少。下学期,进一步深化学习纲要解析,并将纲要精神贯穿于一日活动之中。下学期是幼儿在园的最后一个学期,也是入小学前最关键的一学期,我们将一如既往地认真开展工作,针对上学期工作中出现的不足进行调整,使每一位幼儿能够得到发展。‎ ‎  一、常规工作:‎ ‎  本学期,我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动,并及时抓住幼儿的兴趣点,为下一步的活动提供依据。主题的展示、活动设计、材料调整要适合学前班 ‎  二、教育工作:‎ ‎  健康领域——身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快;生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力;知道必要的安全保健常识,学习保护自己;喜欢参加体育活动,动作协调、灵活。‎ ‎  数学领域——能从生活和游戏中感受失去的数量关系并体验到数学的重要和有趣。‎ ‎  科学领域——对周围的事物和现象感兴趣,有好奇心和求知欲;能运用各种感官,动手动脑,探究问题;能运用适当的方式表达、交流探索的过程和结果;爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识。‎ ‎  艺术领域——能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美;喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验;能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。‎ ‎  社会领域——能主动地参与各项活动,有自信心;乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心;理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则;能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感;爱父母长辈、老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国。‎ ‎  语言领域——乐意与人交流,讲话礼貌;注意倾听对方讲话,能理解日常用语;能清楚地说出自己想说的事;喜欢听故事、看图书;能听懂和会说普通话。‎ ‎  三、家长工作 ‎  开展家长会,教师跟家长积极沟通,解决一切发生的事情,跟家长积极沟通幼儿每天的生活学习情况。‎ ‎  四、每月工作重点 ‎  二、三月:‎ ‎  1、搞好班级卫生,迎接幼儿回校;‎ ‎  2、做好新生的情绪稳定工作,开展正常的教育教学工作;‎ ‎  3、做好兴趣班的动员招生工作;‎ ‎  4、围绕“生病的时候”开展主题教学活动,帮助幼儿认识自己的身体构造和较常见疾病的预防,有正确对待疾病的态度;‎ ‎  5、庆“三八”主题活动,开展“我是妈妈的好帮手”活动。‎ ‎  四月:‎ ‎  1、以“植物,我们的朋友”开展主题探索活动;‎ ‎  2、走进大自然,学会搜集资料,学做记录;‎ ‎  3、组织幼儿观察植物生长情况;‎ ‎  五月:‎ ‎  1、开展“劳动最光荣”主题活动,了解成人劳动,珍惜别人劳动成果,激发幼儿劳动兴趣;‎ ‎  2、开展班级“幼儿讲故事”比赛;‎ ‎  3、准备“六一”演出活动;‎ ‎  六月:‎ ‎  1、开展“我要上小学了”主题活动;‎ ‎  2、组织幼儿欣赏小学校园,激发幼儿当小学生的欲望;‎ ‎  3、开展主题教育活动——再见了,幼儿园;‎ ‎  4、做好各方面的总结工作;‎ ‎  5、进行物品登记和整理工作。‎
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