工作报告之班主任工作反思:教育学生永远不要批评

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工作报告之班主任工作反思:教育学生永远不要批评

班主任工作反思:教育学生永远不要批评 ‎ [B]反映班主任的工作:教育学生永远不要批评[/B]‎ 我很震惊地看到两个女孩写的信。他们说,当他们上高中时,他们总是受到老师的批评,他们非常迷茫。‎ 这两个女孩是我的同乡村民,他们的学习成绩也不错,但学习习惯不是很好,而且他们徘徊,喜欢四处游荡,非常不可靠。从内心来看,我一直都在照顾他们,所以我经常和他们一起唱歌,我必须严格要求自己。没想到,好的效果没有发挥,也带来了弊端!‎ 令人惊讶的是,我突然意识到学生们不喜欢老师批评他们,即使老师明确告诉他们他们对他们有好处。‎ 事实上,仔细想想谁喜欢批评?大人不喜欢批评,更不用说孩子了!‎ 批评真的可以让学生进步吗?‎ 教师,特别是班级教师,往往希望教育学生通过批评来改进。然而,事实上,影响不大,但它经常使学生成为评论者。有些学生写不好,你批评他,他还写得一塌糊涂;有些学生迟到了,你批评他,他甚至没有来自学;有些学生考试不好,你批评他,结果越来越差.‎ 每当老师考虑这个问题时,他会发现经常批评的学生,分数很难变得更好,但他们逐渐滑向“双坏学生”。仍然应该有一句老话:'好男孩是吹嘘'!有些教师可能会错误地认为学生已经长大,而不是自己的孩子,所以他们的赞美和批评更少。事实上,只要他是一个人,即使他80岁,他仍然喜欢听取赞美。‎ 直到现在教育部去年才规定“校长有权批评学生”是明智之举!那时,很多人都认为老师没有权利批评学生?事实证明,教育部明确澄清了班主任批评的权利,但实际上告诉老师:尽量不要批评学生。‎ 是的,“批评”一词应该从老师的脑海中消失!‎ 或者,学生犯了一个错误。老师可不批评吗?为什么教师不改变他们的观点和教育方式的方法?学生的话很难写。为什么不将下一个单词与最后一个单词进行比较并找出优点。通过奖励他,他必须得到热情和决心写下这些话。这个学生一大早就告诉他这不容易,但他仍然把它捡起来!学生将被触动并争取早日到来。成绩不佳的学生只有表现出自信才能表现出自信。他们认为老师没有放弃他们.‎ 学生也是如此,赞美和批评的效果肯定是不同的。也许赞美可能无法取得进步,但它不会像批评一样堕落,推动学生走得更远。人们正在走向高峰。批评只会给年轻人的心灵带来更大的压力,而且无济于事。‎ 批评的方式是最不有效的教育形式,也是最简单,最粗鲁的方式。因此,教师不妨改变他们的心态。每当他们想批评学生时,都要考虑一下。你能用一种表彰方法吗?‎ 做一名尊重和关心学生的好老师,从老师的词典中删除“批评”一词,然后把它扔进云端。‎
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