2020年二年级体育教学工作计划3篇

2020年二年级体育教学工作计划3篇

‎2020年二年级体育教学工作计划3篇 ‎2020年二年级体育教学工作计划篇一 ‎　　一、学生分析 ‎　　1、二年级学生心理水平还停留在不随意性和具体形象阶段;心理活动的随意性和目的性虽有所发展，但仍以不随意性为主。‎ ‎　　2、二年级学生参加集体活动时的集体意识比较模糊，还不能清楚地意识到自己和集体的关系;意识到班级是一个集体，意识到班级的荣誉。‎ ‎　　3、二年级学生还不具备自我评价能力，对活动的成功与失败不会放到心上，但喜欢听表扬的话，对批评的话语不放在心理，一会就恢复到原始状态。‎ ‎　　二、教学目标：‎ ‎　　〈1〉进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，‎ ‎　　〈2〉知道一些保护身体健康的简单常识和方法。‎ ‎　　〈3〉进一步学会一些队形队列基本运动、游戏、健美操的方法，发展身体素质和基本活动能力。‎ ‎　　〈4〉体验参加体育活动的乐趣，‎ ‎　　〈5〉遵守纪律，与同学团结合作。‎ ‎　　三、教学重难点 ‎　　(1)教学重点 ‎　　结合教学常规，进行队列队形教学。二年级的体育教学重点侧重于趣味游戏游戏、短跑、投掷、跳远等项目，因此在教学中要有意识地进行这些方面的练习。‎ ‎　　(2)教学难点 ‎　　二年级的学生理解老师要求相对较慢，在进行一些协调性方面的练习时，学生可能不容易接受。‎ ‎　　四、教学措施 ‎　　1、认真备课，创设课堂情境，提高课堂趣味。‎ ‎　　2、抓好课堂常规，多给予学生表扬、鼓励。‎ ‎　　3、多培养体育骨干和学生组织能力，开展多种多样的活动 ‎　　4、采用直观教学方法，精讲多练，搞好自主、综合、拓展研究。‎ ‎　　5、教师处处以身作则，为人师表。‎ ‎　　‎ ‎2020年二年级体育教学工作计划篇二 ‎　　一、二年级的学生年龄在7岁左右，对一切东西的概念还不是很清晰，身体素质较差，意志力比较薄弱，针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育。‎ ‎　　小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动能力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差;好动喜玩，想象创造力丰富;学习兴趣易激发。三个班级各有千秋，因此在教学中根据班级的特点进行因材施教。‎ ‎　　德育是教育的灵魂，育人是教育的本质。把德育改革与课程改革紧密结合起来，以新课程改革为契机，激活教学，优化课堂，使每一堂课都成为德育的有机组成部分，使每一个老师都成为德育工作者。因此，作为一名体育教师，在课堂中渗透德育是我们义不容辞的责任。体育课教学应从增强体质出发，加强课堂教学，经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生爱国主义、集体主义精神及社会公德、家庭美德、诚实守信等各种优良品质。‎ ‎　　为了充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。我将做到以下几个方面：‎ ‎　　1、认真备课，精心写好教案。‎ ‎　　2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点，明确本课的教学任务及为教学方法，组织措施等。‎ ‎　　3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具。‎ ‎　　4、在教学中注意对学生能力的培养。‎ ‎　　5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好密度和运动量。‎ ‎　　6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态自然。‎ ‎　　7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并不断改进教学工作，不断提高教学质量。‎ ‎　　8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用，并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。‎ ‎　　9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生，一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。‎ ‎　　学生要做到：‎ ‎　　1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习，掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。‎ ‎　　2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等危险物品，提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。‎ ‎　　3、有事有病要请假，不得无故缺课，不迟到、不早退。‎ ‎　　4、在课堂上要注意安全，严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具，严格执行教师规定的各项保护措施。‎ ‎　　5、同学之间友好相处、团结协作，创造性地完成老师布置的任务。‎ ‎　　6、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。‎ ‎　　二、提高教学效率的措施：‎ ‎　　1、年龄普遍较小，多采用游戏 ‎　　2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。‎ ‎　　3、备课时研究教学大纲，钻研教材，把握重难点，确定训练项目找出练习点;课堂上，激发学生兴趣，采用由易到难，逐步递进，分散难点，分步教学方法。‎ ‎　　4、练习上，精讲多练，以教师为主导，学生为主体，动作逐步过渡，步步引课练;指定分组与自由结合组织形式，采用辅助与诱导，讲解示范与模仿练习;增强练习强度、密度，提高学生学习兴趣，有利于掌握和技能形成与提高。‎ ‎　　5、给学生足够的发挥空间，鼓励学生创新。有了合适的机会，才能充分让学生去创造，这样不仅满足了学生的兴趣和表现欲望、发展特长，而且还大大促进了学生创新意识和创新能力的提高。‎ ‎　　三、二年级体育教学进度表 ‎　　1周次计划内容 ‎　　第一周：1、引导课：《体育课的常规要求》、体卫常识;编队;‎ ‎　　2、纵队、横队看齐、解散、集合;游戏;‎ ‎　　第二周：1、复习：小学生广播体操;游戏;‎ ‎　　2、复习：小学生广播体操;游戏;‎ ‎　　第三周：1、复习：小学生广播体操;游戏;‎ ‎　　2、复习小学生广播体操;游戏;‎ ‎　　第四周：1、障碍跑接力;“打鸭子 ‎　　2、投沙包往返跑接力;“中心球”;‎ ‎　　3、跳单、双圈：投沙包 ‎　　第五周：1、队列队形练习：游戏：迎面接力 ‎　　2、队列：向左转、向右转、向后转 ‎　　3、走圆形游戏：单脚跳接力;‎ ‎　　第六周：1、学会测量身高和体重;老鹰捉小鸡;‎ ‎　　2、30m迎面接力;‎ ‎　　3、障碍跑接力;游戏：打鸭子 ‎　　第七周：1、换物跑 ‎　　2、各种拍球、运球游戏;‎ ‎　　第八周：1、单脚连续跳 ‎　　2、复习单脚连续条 ‎　　3、跳“树叶”‎ ‎　　第九周：1、乒乓球 ‎　　2、乒乓球 ‎　　第十周：1、羽毛球 ‎　　2、小篮球：游戏课：“两人三足”‎ ‎　　第十一周：1、小篮球 ‎　　2、活动性游戏：跳进去拍人：蹦蹦跳跳 ‎　　第十二周：1、学习拍手操1——3节 ‎　　2、学习拍手操4——6节 ‎　　3、复习：拍手操1——6节 ‎　　第十三周：1、检查：拍手操1——6节 ‎　　2、游戏课：游戏：绕“8”字接力 ‎　　第十四周：1、前后滚动;找朋友 ‎　　2、左右滚动：“打鸭子”：‎ ‎　　第十五周：1、前滚翻：游戏：‎ ‎　　2、横叉：游戏：迎面接力 ‎　　第十六周：1、复习：纵叉、横叉游戏：丢手绢 ‎　　2、认真上好体育课，体验体育活动的乐趣 ‎　　第十七周：1、纵叉：游戏：迎面接力 ‎　　2、游戏课：抢位置、贴人 ‎　　第十八周：复习前后、左右滚动;换物接力 ‎　　第十九周：各种投篮游戏 ‎　　第二十周：考核 ‎　　‎ ‎2020年二年级体育教学工作计划篇三 ‎　　一、学生分析 ‎　　二年级的学生年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的思考较为肤浅，身体素质较差，意志力比较薄弱，但是二年级学生形象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃。个人能力的提高和思维方式发生了变化，二年级学生心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，个人能处理的问题越来越多，自信心不断增强，一年级的恐慌心情已经很少见到，即使遇到了什么困难，自己也能从容面对。出现了竞争意识。针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育，在此基础上进行启发诱导，提高其积极性和竞争意识。‎ ‎　　二、教学目标及重难点 ‎　　教学目标：‎ ‎　　1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。‎ ‎　　2、每节课进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教育。‎ ‎　　3、进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质。‎ ‎　　4、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。‎ ‎　　教学重点：‎ ‎　　1、由于运动会有队列比赛，所以每节课要进行一定时间的队列练习 ‎　　2、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳跃项目的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。‎ ‎　　教学难点：‎ ‎　　二年级的学生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，可能接受比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较困难。‎ ‎　　三、教材分析 ‎　　二年级的体育教学内容，改变了从开始就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生为本，选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括：基本活动：排队活动、基本体操(徒手的和使用轻器械的)、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、踢毽子、滚翻、韵律活动(包括简易舞蹈)、自我表现活动等。游戏：奔跑游戏(多种移动、躲闪、急停)、跳跃游戏(各种跳跃等)、投掷游戏(各种挥动、抛掷等)和小球类游戏等。这些内容强调“活动”，所有教材内容均以示例性为主，教师都可以自行选择和组合，创造性地进行教学。‎ ‎　　四、课时安排 ‎　　每课2课时，共30节课 ‎　　五、教学措施及应该注意的事项 ‎　　教学措施：‎ ‎　　在教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的能力。多采用情景法主题法进行教学，让学生乐于其中。‎ ‎　　注意事项：‎ ‎　　1、年龄普遍较小，多采用游戏 ‎　　2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。‎ ‎　　3、因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。‎