疫情下小学复课三年级班级工作计划

疫情下小学复课三年级班级工作计划

疫情下小学复课三年级班级工作计划 经过接近三个月的网上学习，复课在即，在这样的一个特殊时期，作为祖 国未来的栋梁们也应该用自己的实际行动对抗疫情，学会感恩，并好好学习， 树立报国思想。为了让孩子们更好的了解当前疫情，保护好自己和家人，积极 抗"疫”，更为了培养其负责、有爱、团结的精神。现制定本学期疫情后开学工 作计划：‎ 一、 班级现状分析 本学期我班共有名学生。行为习惯方面：学生能按照一定行为规范 自律，但自觉性还有待提高，尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够， 下课奔跑，经常要老师提醒，担心开学佩戴口罩是个问题。少数学生有尊师敬长 的行为，大部分学生未养成良好习惯。学习兴趣浓厚，但大部分学生思维一般， 作业能按时完成，但也有少数学生没有很好的学习习惯。有的过于活泼好动，不 太懂得团结友爱，互帮互助，也有的学生安静善良，却比较羞涩胆小，不太敢 于独立思考，担当责任。为此，需因人施教，与各科老师沟通商量，引导学生 们取长补短，无则加勉，有则改之，努力引导学生们成为像钟南山们一样的人 才。‎ 二、 具体工作措施 ‎(_)素质教育 ‎1、 开展生命安全教育的活动：教育学生认识生命、尊重生命、热爱生命及疫情 防控等知识。讲解疫情、灾难和每个个体的关系，从而引导学生维护好人与自 然界和平相处的关系，并憧得遵守国家新法规，禁食野生动物，做到从我做起， 从身边做起。‎ ‎2、 弘扬爱国情怀，尊党爱国：“国家兴亡，匹夫有责"，灾难中，医生、白衣天 使、科学家、公务员、志愿者，纷纷不畏生死，投入抗疫前线的这种令世人肃 然起敬的人文精神，不仅仅是作为对本职工作的尽忠职守，更是表现了对国家， 对人民，对生命的深深的热爱与敬畏。作为学生，更要在日常听从老师和家长 的教诲，从小遵守校级校规、课堂课间纪律，这也是爱国的表现。‎ ‎3、 普及"爱卫生讲文明”的教育：通过对疫情传播途径的讲解，教育学生从小养 成爱卫生，勤打扫的好习惯。在校，保持衣着整洁，桌箱勤清，物品勤摆。在 家，帮助父母打扫卫生，勤擦桌椅，勤洗碗筷。在外，人多公共区域，做好安 全防护，戴好口罩，是对自己，对他人最好的尊重和爱护。‎ ‎4、 大爱无疆，互帮互助的精神传播：“一方有难，八方支持”，湖北一役，多省 倾力相助，尽显真情。一对一，从医务，到生活，从物质到精神的支持，而面 ‎ 俱到，是此次疫情得以迅速控制与解除的关键。其实，大爱不仅仅立显于灾难 中，在日常生活中，父母，老师，同学，乃至热心的陌生人，也时时在互帮互 助，互敬互爱。‎ ‎（二）学习教育 ‎1、 精准教学，培优补差：因为疫情，有的学生已在家长和老师的帮助下，接受 了网络教学。有的学生则因为欠缺条件，无法顺利进行学习、充电。因而，学 期开始，适时调整教学方式，引导学生做好时间管理和规划。对于成绩优秀， 提前获得良好学习的学生，继续鼓励，巩固基础教学的同时，开发或推荐课本 以外新的课物知识，且定时安排具有一定难度的学习任务，充分挖掘他们的潜 能，使他们能形成扎实的学习能力和开拓创新的思维，并能协助老师进行辅差 活动，从而提高整个班级的学习素养和学习成绩；对于疫情期未能接受到艮好 学习的学生，需要迅速引导他们进入学习的正轨和恢复良好的学习状态。首先, 安排比较基础的内容让他们掌握，教会他们敢于做题，会做题，其次充分利用 一切课余时间，将落后的进度补充回来，并且时刻关注他们暂时落后于人的心 理变化，舒缓可能会有的挫败和失落情绪。‎ ‎2、 自主学习，时间管理：撇开疫情灾难而言，突如其来的三个多月的假期，对 ‎ 于有的学生是一种自由的"幸福”，有的学生则是一场未知的"噩梦”。该怎么利 用属于自己可以支配的时间和自由，每个学生都被迫参加了这一场别开生面的 考试，或是紧张，或是无所谓，不管成绩如何，疫情过后，新学期的开始，终 要面对这曾经的一切，老师更要接受这一切的后果，并为之负以全责。‎ 培养学生自主学习的能力和时间的管理，迫在眉睫。首先，引导学生确定 适合自己的学习目标和计划，从易实现的短期小目标开始，来制定科学严谨的 每日、每周计划表，让学生在按时按量完成任务计划，达成目标后，更能获得 学有所得的成就感，以及自主掌握知识的自信心。其次，与学生点对点，一对 一地分析学习计划完成的情况，指出不足，并逐渐提高学生的自我反省和认识 能力，可以要求学生通过写话的方式，记自己每天的表现，反省不足之处，以 及改进的方法。最后，对于自觉性不强的学生，要采取任务驱动的方式，比如 布置任务，检查任务完成情况。同时辅以兴趣驱动，即要探索、分析其兴趣所 在，结合现实条件，设计适合学生的学习内容，引导、培养、发展其兴趣，及 持之以恒的艮好习惯。‎ ‎（三）家校协作 ‎1、 正确的班级管理，合理的工作期望：班级管理并不一定是让学生言听计从，‎ ‎ 耳听即是，而是致力于给学生营造应好健康的成长空间。不能追求于功利的短 期目标，也不能制定难以实现的长远宏伟目标，而是要基于学生的成长和成才, 看到学生的积极变化。站在学生的角度来思考班主任的工作，才更能贴近学生, 增强班级的凝聚力。此外，教育是一项需要爱心、耐心、恒心的工作，对于班 主任来言，更是如此。所以需要时刻保持信心，坚持教书育人的初心与决心。‎ ‎2、 恰当的家庭教育，助力求学：很多家长以为学校、老师要求家长参与学生的 教育与学习，是指要求家长督促孩子的功课完成，并辅以检查签名和辅导等这 类相关知识性的教育。其实不然，所谓言传身教，知子莫若父，学生与家长关 系亲密，独自相处时间更多，尤其是少儿时期的学生，极其擅长模仿或遵从家 长的行为模式，这些行为模式对于求学而言自然是有利有弊的。所以校方和老 师更期望家长关注学生的日常行为习惯、道德修养、个性兴趣等方面，并重视 学生的做人教育，培养学生的德行，做到生活即教育，社会即学校，教学合一。‎ 三、每月班工作安排 五月份：‎ ‎1、 做好开学工作；‎ ‎2、 做好入学考试工作；‎ ‎3、 加强期初的行为规范教育，开展《“疫”不容辞情暖人间》主题班会；‎ ‎4、 做好班级文化布置，成立并规范班级卫生角；‎ ‎5、 开展“爱卫生讲文明”主题教育活动；‎ ‎6、 进行爱国主义教育；‎ ‎7、 开展“我与好书交朋友”主题；‎ 六月份：‎ ‎1、 庆祝六一儿童节；‎ ‎2、 开展学生朗读经典活动；‎ ‎3、 出一期有意义的班级黑板报；‎ ‎4、 开展“我是小小书法家”比赛活动。‎ 七月份：‎ ‎1、复习本学期内容，迎接质量检测。‎ 还给孩子们一个金色的童年。这学期，我将会鳄下身子和学生说话，用心 去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子, 信任孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。‎ 上述措施只是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地 ‎ 加以改进。若有不足之处，敬请领导和老师批评、指正。‎