2020-2021各学年教学计划(5篇)

2020-2021各学年教学计划(5篇)

‎2020-2021各学年教学计划(5篇)‎ ‎ 教学计划一 ：‎ ‎ 语文学习有两块阵地——课内和课外。这两块阵地，对学生语文能力的形成犹如鸟之双翼，车之双轮，不可缺失。重视课堂教学是十分必要的，但不可忽视课外这一阵地。现将本学期课外活动开展情况作一总结：‎ ‎ 1、语文讲座：‎ ‎ 用讲座的形式介绍一些语文知识。例如“怎样学说普通话”“标点趣话”“阅读欣赏”“怎样记日记”“怎样写毛笔字”等。有老师主讲，也有学生主持。讲座时间不长，一般一至二课时。内容要通俗、浅显，注意趣味性。尽可能结合学生实际举例，还根据需要采用挂图、幻灯、演示相配合。‎ ‎ 2、游艺：‎ ‎ 游艺的内容很多，有猜字谜、清作品作者、对对子、成语接龙、拼字游戏、给歇后语找尾巴、抓错别字俘虏、修改病句、读绕口令等等，很受学生欢迎。活动多以集体组织进行，如“猜谜会”“趣味语文联欢会”，在室内布置“谜语室”，在操场上开展“语文行军”等。语文行军是一种有趣的集体游戏，把学生平均分成几组，选择一个目的地“行军”。在行军途中，设有一道道关卡，每道关卡设有各种趣味语文题，每个小组必须依靠集体的力量解决问题后才能继续前进。谁先到达目的地，就获得红旗。学生在 这种活动中几活跃了气氛，又学习了语文知识。‎ ‎ 3、竞赛：‎ ‎ 在班上经常有计划地开展语文竞赛活动，对激发学生学习语文的兴趣，开发智力，培养特长都有积极作用。语文竞赛以考查学生的语文能力为主。单项比赛，如普通话比赛、查字典比赛、讲故事比赛、看图说话比赛、作文比赛、书法比赛等。综合性比赛，如听说读写综合竞赛、墙报比赛、辩论赛等。学生在比赛中增长了见识，又培养了团结合作的意识。‎ ‎ 由于我们的课外活动开展得扎实有效，学生更喜欢语文了，读写听说能力也有了很大的提高。‎ ‎ ‎ 教学计划二 ：‎ 在高中英语教研组成员的共同努力下，侨声中学英语口语角经过一个学年的成长，在继承原有特色的基础上进一步加强了活动的组织性发展了新一批的忠实支持者和参与者。我们向每个来到我们英语角的人传递我们英语角的核心理念，即”speak english & enjoy yourselves”，来这里开心地说英语是我们对所有朋友传达的一个想法。英语角为我们英语爱好者提供了一个除课堂之外的又一个锻炼与展示自己的平台，相对于正式、传统的课堂，英语角轻松气氛更有得同学的英语学习与交流。同时，大家还可以在英语角结识许多的新朋友。‎ ‎ 相比去年的英语角，今年我们在活动内容上形式上以学生为主体，从学生普遍现有水平出发制订了一系列贴近学生生活的交流话题，并以轻松有趣的形式开展活动。除了在开始阶段向大家介绍与本期话题相关的英语知识，以及free talk，即参与者自行进行free talk，自由交谈。我们还在活动开始的时候增加了share这个环节，即主持人鼓动大家主动地与我们分享关于她(他)自己的任何经历，可以是她(他)最喜欢的一句话，也可以是一段有特色的自我介绍，甚至可以是个人才艺展示。‎ ‎ 在总结去年经验的基础上，我们发现在经营英语角的时候，还增加了一种给予的形式，给大家带来新鲜的东西，让大家真实地感受到来到我们英语角是真的有所得，有所学，是有收获与成长的。只有这样才能保持我们英语角的特色与吸引力，不断扩大我们的品牌影响力，同时这也是克服英语角发展瓶颈的必经之道。在每期英语角活动的前一周内，我们工作人员都会搜集大量的英语口语实用材料，并把材料印发给所有到场的英语爱好者。我们通过前半年的努力工作使得来到英语角的同学都积极地参与和投入到活动当中来，享受说英语的乐趣。我们的希望就是要让每一个到英语角的人都能感觉到自己是英语角这个大家庭中的一份子。因为英语角最终还是要靠大家积极地参与才能继续发展下去。‎ ‎ 本学年英语角一共进行了三次活动，活动时间一般是每周四下午17：30—18：30在地理园举行。‎ ‎ 英语角本学年活动形式多种多样，主题一般是根据当时的热点话题、西方和中国的传统节日而确定的，实用性较强，旨在让同学们对中西方不同 文化和风俗有更多的了解。‎ ‎ 我们办过一期主题为sports的活动，临近校运会。学生对自己所喜欢的运动类型，以及校运会参赛项目进行了交流，师生之间进行了良好的互动，切实从日常生活角度锻炼学生的口语。‎ ‎ 我们还办过一期主题为music的活动，让大家畅谈自己所喜欢的音乐类型，以及自己喜欢的歌手及原因。music这个话题贴近学生生活是大部分学生感兴趣的日常频繁接触到的话题，学生对于音乐有很多的看法，尽舒己见。‎ ‎ 本学期的英语口语角虽然缺少了外教的参与，但学生仍然积极参与。有不少口语水平相对薄弱的学生在老师的鼓励下敢于用英语表达自己并且越说越好，这也让所有参与进来的师生感受到英语口语角为学生带来的良好影响。‎ ‎ 举办这些形式多样的活动就是为了更好地服务全校的同学，英语角是对全校同学免费开放的，我们高中教研组所有的成员都在尽自己最大的努力来为大家提供一个良好的交流与学习环境。即使有时候会因为各种原因而导致活动不能很顺利地的进行，但是在大家不断地支持下，英语角通过了一道又一道的关卡和考验，一直发展到了今天。我们相信，我们一定会越做越好!‎ 教学计划三 ：‎ ‎ 美术课外活动是学校美术教育的重要组成部分。美术课外活动不仅能 扩大学生的知识领域，而且对于推动全校的美术活动，活跃学校文化，推进素质教育的实施，均有重要意义。开展课外小组可以激发学生的学习兴趣。通过开展美术课外活动，充分发挥学生的主体性、创造性，重视个性与创新精神的培养，使学生在全面发展的基础上，个性特长得到充分的发挥，这将会对学生未来工作和生活产生积极的影响。现将课外活动工作安排如下：‎ ‎ 每周四、周五为课外活动的活动时间，针对不同潜质、不同兴趣的`学生，活动小组分为纸浮雕小组和书法国画小组。‎ ‎ (一)纸浮雕小组 ‎ 纸雕，也叫纸浮雕。它结合了绘画和雕塑之美。纸雕的制作运用到切、剪、折、卷、叠、粘等手法，其中蕴含的巧密心思总能给人以震撼，这种被称为“纸雕”的艺术，就告诉我们艺术无处不在。而纸雕所能展示的题材也极为丰富。根据我校学生的实际情况，在使用材料和配置上要尽量经济实惠，而纸是最常见的材料之一。一张普通的纸，甚至是废纸，而通过学生自己的手赋予它美感与灵感，这是一种创新，也是一种娱乐。纸雕的制作融合了剪纸、美术、工艺、制作，不仅仅是对劳动技能的培养，也能使学生从中找到一种自信，美就在自己手中，美就在身边。‎ ‎ 纸雕艺术以纸张作为制作材料，实惠便捷。结合切、剪、折、卷、叠、粘等剪纸、美术和工艺制作上的技法，灵活运用。‎ ‎ 在活动内容安排上，选择学生最常见的造型入手，从简单到复杂，从 几何形体到真实场景，循序渐进的演示、讲解，让学生掌握纸雕基本技法，并能灵活运用，使学生感受到纸雕的独特艺术魅力。也可以提高学生节约纸张的意识，变废为宝，利用生活中的废弃物创造出别具一格的艺术作品来。‎ ‎ (二)书法、国画小组 ‎ 书法、国画是中国传统文化的瑰宝，是中国艺术的核心，它在人们的艺术生活中占有稳定而特殊的地位。‎ ‎ 书法、国画小组的建立，希望在电脑风靡社会的同时，孩子们不要忘记我们的汉字，不要忘记汉字也是门艺术，需要我们这一代人发扬光大。活动内容方面书法主要是字的点划笔画、间架结构，国画主要是学画简单的水墨小品。“书无百日工”就是学书法和国画不可能不可能百日就学得精善、工巧。需要有持之以恒的精神。‎ ‎ 我们将通过美术课外活动增强学生对自然和生活的热爱及责任感并培养他们保护自然环境的态度，注重与学生的社会生活经验紧密关联，在积极的情感体验中提高想象力和创造力，提高审美意识和审美能力，为社会培养全面的人才做出努力。‎ ‎ ‎ ‎ 教学计划四 ：‎ 科技教育是全面贯彻教育方针的重要组成部分，是培养学生创造精神、‎ 创造能力的重要途径，是全面育人的一块沃土。它对少年儿童思想道德素质的提高，科学文化知识的掌握，各种能力的培养，身心健康的发展和劳动技术的增强具有重要的意义。回顾一年来的科技教育工作,我校主要开展了以下几个方面的工作:‎ ‎ 一、领导重视、管理到位 ‎ 在学生中广泛开展科技教育活动是我校实施素质教育的重要组成部分。我校领导一贯对科技教育工作十分重视，坚持把该项工作纳入到学校的工作计划内，由主管教学的副校长担任“科技教育领导小组”组长，教导处副主任负责具体工作的策划和实施，对每一项科技活动都做到有组织、有计划、有实施方案，每一层次、每一环节有责任人、有活动情况总结，这样保证了每一项科技教育活动能在全体师生中广泛而深入地开展，保证了活动的质量和效果。学校在经费方面给予了大力支持，使各项科技活动得以顺利进行，活动质量不断提高。学校投入大量的资金作为购置科技教育的硬件设备及津贴、奖励之用。包括①增添购置科技教育设备、光碟、软件、书籍等②组织学生外出参观或竞赛④奖励学科获奖的学生、教师⑤请专家到校作报告⑥辅导教师培训费等。目前，学校拥有较完备的计算机网络教学系统、多媒体语音教学系统。硬件设施的不断充实完善，为科技活动的开展创造了良好条件。‎ ‎ 二、科技活动丰富多彩，学生素质全面提高 ‎ 1、开设讲座 ‎ 我们请来了许多颇有知名度的科技老前辈为学生们做报告，开讲座，使同学们多方面、多层次地了解、认识当前科技领域发生的巨大变化。学生们听后大为惊叹，兴趣倍增。‎ ‎ 2、开展科技兴趣小组活动 ‎ 我校除认真抓好课堂教学这条素质教育主渠道，扎扎实实开展了电脑绘画、计算机编程、科幻画、创新作文等多个全校性的科技兴趣小组，按照自愿报名、老师推荐的办法，做到师资、课时、场地、学生、器材“五落实”，采取“"学校调控，年级负责，责任到人”的方法，确保科技兴趣小组顺利开展。通过活动，学生的科技素质和创造力普遍得到了提高，科技意识增强了，知识面扩充了，动手能力增强了，特别是有些在学科方面学习有困难的学生，在科技活动课上也表现了极大的积极性。‎ 把计算机的普及教育引入课堂，作为一门指定课程，从小学一年级至初三年级全部开设计算机课程，每周每班2节，课程列入课表，确保上机时间。学校自成立微机课外活动小组以来，计算机科技教育活动长盛不衰,学生获奖不断。‎ ‎ 3、组织“读科普书籍”活动 ‎ 学校推荐科普课外读物目录，让学生在暑期阅读，开学后召开“读科普书体会交流”专题班会，推荐优秀读书积极分子，全校进行总结;对在活动中表现突出的班级、个人进行表彰奖励。通过学习交流，让学生更热爱科学、学习科学、钻研科学，进一步提高科学素养。‎ ‎ 为了鼓励我校在中小学生中普及科普知识所做的工作，中国信息产业部向我校捐赠科普图书1000册、笔记本电脑两台。‎ ‎ 4、组织学生参加“全国青少年科技创新大赛”‎ ‎ 内容包括科技小发明、小创造、科技小论文、创新方案设计、科幻漫画四方面。每年我们都有计划地组织和辅导学生进行这方面的创作，撰写科技论文。每年选送参赛的作品数量多，获奖率高，如今年选送参赛的科技发明作品《同质同型矿泉水异化》获得全国三等奖。‎ ‎ 5、组织开展科技、环保教育与实践活动 ‎ 开展环境教育活动周活动：通过校会、升旗仪式、班会、团队活动等进行教育，开展形式多样的全校性活动，如：组织少先队环保小卫士;评选科技环保小明星、科技环保值周生;开展绿化角创建;利用植物净化室内环境、进行环保知识竞赛等。‎ ‎ 6、运用多种手段进行科普宣传 ‎ 学校利用广播、墙报、橱窗、主题班队会等宣传手段对学生宣传科普知识、科技信息。我校的“红领巾”广播站定期向学生播送科技信息、科普故事，受到同学们的喜爱，成为学生增长知识和才干的良师益友。学校要求全校各班每学期召开两次以科技为主题的主题班队会，要求活动由学生自行设计、自行组织，人人都是小参谋，人人都在努力地开动脑筋，搜集资料，献计献策。‎ ‎ 7、时机教育 ‎ 我们还十分重视时机教育，给学生更为广阔的科学天地：植树节，我们带领学生去园林所了解树的生长过程，了解绿色对人类生活的帮助，激发学生去思考，如何使这绿色成为永恒;嫦娥一号发射成功时，我们在学生中开展“嫦娥一号”书画展，学生们发挥自己的想象，创造出绚丽多彩的书画作品。‎ ‎ 8、参加各项竞赛 ‎ 组织学生参加省、市、区组织的其他各项科技活动和学科竞赛。如组织学生参加南昌市教育局组织的网上冬令营和夏令营活动、“智力大冲浪”竞赛。活动中，学生多人次获奖，学校也被授予优秀组织奖。此外，我校还为东湖区和南昌市小学自然(科学)学生实验操作竞赛提供了竞赛场地。‎ ‎ 9、开展“科技活动月”活动 ‎ 在科技活动月期间，进行了形式生动、青少年乐于参与、内容丰富的科普活动。主要活动内容有：开展科普宣传活动、“三小”(小发明、小制作、小论文)科技竞赛活动、科幻画。“三小”活动的开展，激发了学生爱科学、用科学的兴趣，培养了学生各种技能和创新意识，手机版充分发挥了学生的潜能，提高了学生的动手操作能力。在辅导老师和学生的共同努力下，我校学生素质得到了极大的提高。‎ ‎ 三、努力提高科技辅导员的水平 ‎ 提高教师辅导水平，是开展科技教育活动的关键。我校重视科技辅导员的培养，拨出款项让科技辅导教师购买有关书籍、VCD学习资料等，学校还先后选派了科技辅导教师参加市教育局、教研室东湖区科协组织的培训、参观学习活动。‎ 教学计划五 ：‎ ‎ 一、学生情况分析 ‎ 经过一年的学习，二年级儿童已经懂得了如何用自己的眼睛观察生活，用自己的心灵感受生活。学生已经学会了一些知识，培养了能力，并养成了一些好的行为习惯。初步掌握了儿童与自我、与社会、与自然的基础知识和某些技能。学生能在老师的引导下观察生活，发现问题，并能及时的整理反思。潜能生滞后的原因主要是没有充分体验生活，领悟生活。‎ ‎ 二、教材分析 ‎ 品德与生活是一门活动型的综合课程，教学要体现生活性、开放性、活动性。‎ ‎ 本册教学内容分5个单元主题：自己拿主意、献出我们的爱、我们去发现、你好，祖国妈妈、愉快的收获。每个单元下设若干二级活动主题，有的二级主题下又分设了三级活动主题，各活动主题既相对独立，又互相联系，整体地为单元主题服务。每个单元内容结构呈树状分布。‎ ‎ 各个单元的目标主要体现如下：‎ ‎ 能初步分辩是非，能为解决问题提出自己的看法或建议，选择生活和学习用品时有自己的判断，不盲从。体验帮助他人、给他人提供方便的快乐，有同情心，愿意帮助他人。通过各种活动了解生活中常见的自然现象和其他科学常识。尊敬国旗、国徽，会唱国歌，为自己是中国人感到自豪。能与他人合作、交流，分享感受、想法或活动成果。‎ ‎ 三、教学重、难点：‎ ‎ 教学重点：‎ ‎ 1、能分辨是非，能为解决问题提出自己的看法或建议。‎ ‎ 2、乐于帮助他人。‎ ‎ 3、学习用观察、比较、小实验等方法进行简单的探究活动。‎ ‎ 4、能用多种方法收集资料，并简单的整理和应用。‎ ‎ 教学难点：‎ ‎ 1、教育学生养成良好的习惯和优秀的品格：‎ ‎ 2、珍爱生命、热爱自然、热爱科学。‎ ‎ 3、自信、诚实、求上进。‎ ‎ 四、教学方法及措施 ‎ 1、认真学习《全日制义务教育品德与生活课程标准》，把握课程的实质。‎ ‎ 2、树立开放的、综合的课程观。‎ ‎ 3、树立科学的学生观，充分尊重学生的人格，创设宽松、和谐、活跃的课堂氛围。‎ ‎ 4、确立新的`教学观，教学方式服务于学习方式。‎ ‎ 5、尊重学生的差异，进行开放性的、发展性的、鼓励性的评价。‎ ‎ 6、创造性的使用教科书，开拓性地寻找和使用教学资源。‎ ‎ 下面由xx网的作者为你提供二年级教学计划的写法。‎ ‎ 上学期根据《《新课程标准》》的教学要求，合理制定了教学计划;认真备课、上课。在师生的共同努力下，圆满的完成了上学年教学任务。为更好的完成本学期的教学任务特制定教学计划如下：‎ ‎ 一、学生现状分析：‎ ‎ 二年级共五个班，学生经过去年美术学习，对美术有了必须的认识，明白美术不止是画画，还包括制作、欣赏。学生对美术有必须的兴趣，学生比较活跃。由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细。‎ ‎ 二、教学资料分析：‎ ‎ (一)全册教材简析：‎ ‎ 第二册美术教材共有20课，分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合潜力和绘画、手工制作技能的探索 ‎ (二)教学总目标：‎ ‎ (1)认知目标：‎ ‎ 透过简单的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法;认识和了解绘画基础知识。‎ ‎ (2)智力潜力目标：‎ ‎ 培养学生造型技能;培养学生的创造性思维;培养学生对完美事物的感知潜力。‎ ‎ (3)思想品德目标：‎ ‎ 培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物;进一步培养学生对美术的兴趣。‎ ‎ (三)教材中重点、难点(简要分析)：‎ ‎ 本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想 象。‎ ‎ (四)教学的主要措施：‎ ‎ 1、教师方面：做学生发展的组织者、促进者，充分尊重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作，鼓励学生透过自己的想象展示作品。‎ ‎ 2、学生方面：充分利用身边的各种材料及所学知识，动脑筋制做作品，学会合作，并妥善保存自己的设计作品。用心参加社会实践活动，开阔视野，增长社会经验。‎ ‎ 三、教学进度表：‎ ‎ 周次课题 ‎ 1、添画 ‎ 2、给画游戏 ‎ 3、纸盒变家具 ‎ 4、和妈妈在一齐 ‎ 5、茂密的花 ‎ 6、吊饰 ‎ 7、节节虫 ‎ 8、出壳了 ‎ 9、头饰设计 ‎ 10、艺术作品中的动物 ‎ 11、我的收藏卡 ‎ 12、假如我是巨人 ‎ 13、拓印树叶真搞笑 ‎ 14、做笔筒 ‎ 15、画夜景 ‎ 16、画影子 ‎ 17、认识身边的树 ‎ 18、给画中的节日 ‎ 19、我喜欢的鸟 ‎ 本文是xx网的网友推荐，并由本站编辑整理的二年级教学计划范文精选，仅供写作参考。‎ ‎ 指导思想 ‎ 学习美术欣赏和评述的方法，根据视觉的审美经验，体验美术活动的乐 趣，获得对美术学习的持久兴趣，了解基本美术术语的意思和一般的表达方式，激发创造精神，发展美术实践能力。‎ ‎ 教学目标 ‎ 1、通过精美剪纸艺术和美术作品的欣赏，增加学生对美术作品的了解，增强学生热爱家乡的感情，同时获得美术知识。‎ ‎ 2、将上学期学习的对线条的认识提高到线条的装饰运用当中，进一步巩固上学期学习内容的基础上发挥学生的想象，继而达到学以致用的目的。‎ ‎ 3、将绘画与手工相结合进行教学，打破美术教学中以绘画为中心的单一教学，培养学生的美术兴趣、爱好和创造能力。‎ ‎ 4、绘画方面侧重于彩笔画 ‎ 学情分析 ‎ 二年级学生的造型能力、表现能力已经有了一定的训练，所以他们已具备了一些基本的美术素养。能够欣赏美术，进行一些简单的评述。但是，这只是初步的，并没有达到一个高的层次，学生的造型能力、表现能力需要更进一步的提高。这一阶段的学生想象力比较丰富，画画有了自己的观点，有了一些个性化的东西，这是一个提高。‎ ‎ 教学内容分析 ‎ 本册教材以促进人格全面发展为出发点，以公民必备的美术知识与技能 为基础，注意贴近同学们的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。同学们应自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，自觉地培养创新精神和美术实践能力，通过学习美术提高生活质量。‎ ‎ 提高质量指施 ‎ 1、由于教材画面较小，教师教学中应该准备一些大幅的范画挂图或用粉笔在黑板上作演示，使学生都能看得清楚。‎ ‎ 2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。为克服这一方面的不足，教师教学当中应该准备一些必要的实物，使教学更直观，提高教学质量。‎ ‎ 3、根据实际教学的需要，有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际情况 ‎ 实施方法 ‎ 1、严格教学要求，认真上好每一节课，认真完成每一次作业，规范作业批改和评讲。‎ ‎ 2、充分应用网络资源，不断丰富教学资源。‎ ‎ 3、加强课前准备工作，努力按教材上好每个教学内容。‎ ‎ 4、建立作业过关制度，加强学生作业质量管理。‎ ‎ 5、分层教学，对学有所长的学生进行兴趣培养，发现和培养美术特长生。‎ ‎ 6、组织年级作业比赛，组织优秀习作展览。‎ ‎ 7、开展校外美术活动，引导学生开阔美术视野。‎ ‎ 这是一个互助平台，为您提供大量二年级教学计划范文，送一篇给你。‎ ‎ 二年级阅读教学计划 ‎ 一、总体目标：‎ ‎ “阅读教学”的总体目标是“加大阅读量，开拓阅读面，激发阅读情，降低理解度，提高阅读质”。为促进写做好积累。 二、具体目标 ：‎ ‎ 1、培养二年级学生良好的阅读意识和兴趣。 ‎ ‎2、培养学生良好的阅读习惯。‎ ‎ 3、拓宽学生的知识面。‎ ‎ 4、将阅读和说话训练相结合，通过有效地阅读，使阅读和说话得到最佳支撑和组合。‎ ‎ 三、具体措施：‎ ‎ 教师要做好“学生阅读情况记录”。记录可采用表格式，做到一目了然。‎ ‎ 学生在实验中要做到：‎ ‎ 1、为自己指定一份“本学期阅读计划”(低年级学生可在家长和老师帮助指导下完成制定任务。) 2、给集体提供阅读资料 ‎ 学生可以将自己家里的一些阅读材料带到学校，同学之间互相调换阅读，做到共享阅读资料。‎ ‎ 3、积极参与学校、班级的阅读主题交流等各项活动。 四、阅读要求 ‎ 关于阅读速度：低年级提倡朗读，每分钟不少于50至60字。‎ ‎ 关于阅读内容：低年级阅读浅近的文学语言类读物，如童话、儿歌、寓言、故事;要阅读一些数学读物;自然、社会科学类读物(如：《十万个为什么》低幼版，和有关的图文读物。)，也可以选读一些适合学生的“有声读物”。 ‎ 五、具体要求 ‎ ‎1、喜欢阅读；‎ ‎ 2、感受阅读的乐趣。‎ ‎ 3、学习用普通话正确、流利地朗读；‎ ‎ 4、借助读物中的图画阅读。‎ ‎ 5、结合上下文和生活实际猜读陌生的词句。在阅读中注意积累语言。‎ ‎ 6、用拼音或文字夹拼音的形式把阅读的感受写下来。获得初步的情感体 验。字数开始不具体做规定。 ‎ ‎7、阅读速度每分钟50至60字。‎ ‎ ‎