学校后勤范文之学校后勤个人述职报告——耕耘实中业于勤 情系教育廉为先

学校后勤范文之学校后勤个人述职报告——耕耘实中业于勤 情系教育廉为先

学校后勤范文之学校后勤个人述职报告——耕耘实中业于勤 情系教育廉为先 ‎ ‎　　继续分管学校后勤（含总务、勤办、计生、财务等几个方面）工作，同时任教一个班语文教学、一个毕业班的地理教学工作。在这一年中，尽管我的工作性质没有变，肩负的责任没有变，忙碌而充实的生活节奏没有变，对生活的热爱、对工作的热情没有变，但我依然是肩挑重担，默默前行，追寻着“耕耘实中业于勤   情系教育廉为先”的不变信念，在教育局新的领导班子理想教育旗帜的带动下，在艰辛与执著中一路走来。辛苦而欣慰、劳累而快乐，享受着默默奉献的那份美好！下面我将一年来的工作向大家汇报。‎ ‎　　一、加强理论与业务学习，提高个人综合素质。‎ ‎　　在过去的一年中，我坚持认真学习邓小平理论和“三个”‎ 代表的重要思想，学习胡锦涛总书记在各个阶段的重要讲话；还不时地学习《教师法》、《教育法》、《教师职业道德规范》以及地方政府制定的法律法规；自8月份开始我坚持学习教育局网上媒体扫描上的每一篇文章，每一篇文章我都下载到我的电脑上学习；并用科学发展观的理论指导自己的工作，不断加强世界观的改造：模范做到爱岗敬业，无私奉献。而且能模范遵守学校规章，严于律己，克勤克俭，廉洁自律，在师德师风方面起到了一定的带头作用。通过学习，我提高了对加强党的先进性建设、加强党的执政能力重要性的认识，提高了树立科学发展观和构建社会主义和谐社会重要性的认识，个人的综合素质又有了较大提高。‎ ‎　　二、忘我工作，无怨无悔，做好实中的勤务兵。‎ ‎　　作为分管学校财务与后勤工作的副校长，虽说不上日理万机，却也是杂务缠身，千头万绪。我初略算了一下，每天我处理的公务事情（包括双休日）平均在六件以上，一年来我的五个工作笔记本已经写满，每周的后勤工作安排也写得满满的。一年来，依据上级拨款精神与学校实际收支情况，我始终贯彻“以生为本、以师为本”的服务情怀，尽力做好学校各项财务和后勤保障工作，具体情况如下：‎ ‎　　（一）、增强后勤服务中心卫生安全意识，努力创建舒适就餐饮食环境。‎ ‎　　学校后勤服务中心是师生生活最重要的场所，为了加强饮食食品卫生，学校进一步完善了《黄梅县实验中学食品安全管理工作领导小组》、《黄梅县实验中学食品卫生安全管理制度》、《黄梅县实验中学食堂学生用餐规定》等相关规章制度，在实际工作中依章办事，特别是对食堂工作人员进行身体健康知晓制度，要求工作人员不健康不上班原则；对进货渠道进行跟踪式了解，要求所有货物都必须卫生安全，也确保责任的具体落实；同时，学校还利用广播、集会、座谈等多种形式广泛地进行卫生安全知识宣传，包括学生奶的订制与发放，我们都按照教育局规定进行了认真部署与正面宣传，所有这些都是真切关心学生与教师的身心健康。支委兼总务主任冯金球、勤办主任兼计生专干王晶、总务副主任王道远，这三位主任、年级主任及各班主任等协助我做了许多具体的工作，为我分担压力，使得这项工作能很好地进行。由于以上相关制度的落实与相关领导及工作人员的认真态度，我校本年来未出现过食品卫生安全问题，所有师生度过了舒适健康的一年。‎ ‎　　（二）、抓好校产使用，规范用物管理。‎ ‎　　在校产使用上，我自己或者要求主任们精心安排，合理调配，确保各场室用物及时到位。重视对校园的巡视，对弃置的用物及时收拾归口存放，发现损坏的用物及时安排有关人员维修。同时规范用物管理，对领用、借出、归还等实行验收清点，登记，对存用物经常清理，归类、整齐摆放，并落实好防潮、防尘、防腐措施。在这里，我特别要感谢但干华、程雄飞、程鹏等同志为我校校产的维护与管理做出了许多默默无闻的工作。‎ ‎　　（三）、给教师一个暖窝，树实中一面形象。‎ ‎　　为了进一步改善办学条件，提高办学效益，学校以张校长为核心的领导班子，能瞻高望远，坚持学校“百年大计，教育为本”‎ 的理念，积极向上级部门申资立项，继学校在不断完成食堂承建、教学楼改造、科技楼加层、篮球场硬化之后，7月28日中西部项目工程教师办公楼破土动工，2010年月16日竣工。明年春季，我校教师将能搬进宽敞明亮的办公楼办公，也一改我校在不断扩大而教师无办公的历史。以后广大教职工再不用风里来雨里去的，至少能有一个及时温暖的大家庭，也能更进一步增强实中人的凝聚力。当然，为了学校的整体形象与发展，在这些年与这些基建项目建造过程中，学校领导等一班人，向上磨破了嘴唇，向内又遭来些许非议，这点痛与广大教职工能有一个温暖舒适的大家庭和美好的校园相比，又算得了什么呢？‎ ‎　　（四）、积极抗甲流，认真保平安。‎ ‎　　今年五月份，从墨西哥暴发的甲流就开始向全球扩散开来，特别是今秋开学之后，我县也面临流行性感冒肆虐的现状，作为一所人员密集的学校，我校从甲流有可能侵犯黄梅之初，就着手准备防范。后来，我校在县委、县政府、教育局、防疫等部门统一部署与安排下，统一了思想，成立了专班，加强了防控，制定了制度，严格按照学校方案规范执行。最后大家众志成城，出色地完成了各阶段的防控工作。特别是前段时间许多学校都因流感肆虐而让学生放假，而我们学校因措施得力，既未特地放假，又能让学生安全学习，因此取得了双效作用。2009年11月22日我撰写的《黄梅县实验中学再次加大防控甲型H1N1力度》一文获市教育刊认可并发表在该刊上。成本的甲流防控晨午检、消毒记载本可以看到我们的工作。尽管甲流还可能会再次来临，但我们实中人都在时刻准备着，一定会以“众人拾火”的方式将甲流病毒火化掉，坚决不让甲流出现在我们身边，确保我们实中一方平安。‎ ‎　　三、一身正气为校，两袖清风从廉。‎ ‎　　作为具体分管学校财务与后勤工作的校级领导，涉及的人、财、物相当多，特别是在基建、大宗物品采购等方面，要和很多商家打交道，一不小心就会有失足的危险。因此，在平时我相当重视廉政理论的学习，常念“紧箍咒”，早打“预防针”，勤注“防腐剂”，工作中我时刻提醒自己在其位而谋其政，要堂堂正正做人，坦坦荡荡做事，扎扎实实工作，兢兢业业从教，为学校的发展而真诚地做好自己的本职工作。我坚持民主议事制度，认真开展好校务公开工作，把学校和自己的工作置于阳光之下，自觉接受群众监督。一年来，我所分管的基建、大宗采购等能严格按照政府采购制度进行物品采购。自主采购时，尽管我自己从不参加，我也要求总务处人员坚持“同质比价，同价比优，同优比服务”的原则进行，同时请教师代表参加，工会参与监督。工作中我厉行节约，自觉争当勤俭办学的先锋，当好学校的“管家婆”。在物品采购中，为了替学校尽可能多地省下一分钱，我不惜与商家磨嘴皮，讨价还价；在办理工程项目手续时，我调动一切可能调动的因素，用足上级的优惠政策，把我校上交的款项压到原则范围内全县最底；自己出差办事从不搞特殊化，不多吃一顿饭，不多报一分钱。生活中我洁身自好，严于律已，不该说的话不说，不该去的地方不去，摆正了自己的角色，体现了实中人爱校如家的本色。‎ ‎　　四、教好语文是本，爱岗敬业是德。‎ ‎　　有人说：“‎ 语文是什么？语文就是语文，语文是文化的语文，语文也是科学的语文；语文是朦胧的美，--是空中楼阁般的梦幻，是荡气回肠的美妙乐曲，是意蕴悠远的诗韵，是美神维纳斯断臂的浮想联翩……”这是对语文作为一门学科最好的诗意化的回答。这些年来，我一直在探讨语文如何在应该教育的基础上更进一步的发挥它的美质的问题。我想当我看到这句话的时候，我有一种想从教语文而选择美教语文的冲动感。特别是在这一年中，我试着从多个角度为学生教好语文。一是探求语文目标定向教学；二是试着开展语文课堂小组；三是拓宽语文课外延伸；四是语文讲义稿教学；五是借媒体促语文兴趣教学；六是语文作文教学探析等等。由于，我敢于在语文教学中去求变，去一改往日那一言堂、师为主的教学模式，把语文教学作为自己工作的根本，把教师的职业道德放在首位，给学生更多的关爱。因此，我的语文教学成绩较之以往再攀新高，我所任教的七（8）到八（8）班五次期中、期末考试在13个班排位，三次第一，两次第二；上半年另外任教的毕业班地理每次考试成绩包括中考也一直是前二强；我本人也深得学生的爱戴和家长的信任。‎ ‎　　这一年来，我常写语文教学总结、教学反思以促改进，也不时写些语文教学论文以助提高，还不时写些新闻报道、杂谈野趣以丰富生活趣味。在本年度，我辅导的学生纪力的作文《我渴望飞翔》在市《教育导刊》上发表；撰写的《在初中语文教学中进行分组讨论教学的实验报告》一文11月15日在全国中语会“课堂教学效率研究”‎ 专题组第四届年会论文评比中获一等奖；撰写的《黄梅县刻出百米竹简长联》一文发表在工人日报10月11日综合新闻第三 ‎　　版上；还发表了《黄梅县实验中学后勤线再用行动践行科学发展观》等十二篇新闻报道在市以上报刊上发表；我撰写的《创办理想教育的实践与思考》已送县教研室参加县教育干部论文评选。‎ ‎　　五、不足与问题 ‎　　1.在学校工作上我虽已尽心尽力，但敢于实践、不断创新的意识不强。‎ ‎　　2.在教学过程中，我觉得自己还不能领悟素质教育的真正内涵，不能让学生以更好的学习方式接受知识，不能让课堂做到真正的“寓教于乐”。‎ ‎　　3.俗话说：“一人难称百人心”，由于我分管的财务和后勤工作涉及的事太杂、人员太广，在工作中难免会对一些教职工关照不过来，甚至有所冒犯。在此，我也借这个机会对这些教职工说声“对不起了”！‎ ‎　　“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，凭着对学校的热爱，凭着对事业的忠心，对工作的忠诚，对师生的负责，我将一如继往地抱着“认真从教、德育双馨”‎ 的信念尽职尽责，确保学校后勤有保障、财务正常运行，确保了学校的稳步发展和自己语文教学水平的不断提高，同时我更希望能以自己的能力带动一贯关心支持我的教职工在各方面进步、提高、发展。‎ ‎　　谢谢大家！‎