关于高中地理的教学工作总结

关于高中地理的教学工作总结

关于高中地理的教学工作总结 关于高中地理的教学工作总结 本学期我担任高三 76 和 80 班及高一 106 和 107 班地理课的教 学工作任务。 首先，在高一，在本学期初，我主要抓高一地理的基础知识部 分，规范学生上课纪律及完成作业， 纠正学生学习地理沿用初中的方 法。高二由于有全市统考，所以，在赶教学进度的同时，渗透高一两 册必修的内容，进而做到温故而知新。 由于学生在本学期只有一次期末考试成绩，没有平时成绩，我 马上做了补救措施：要求学生用 3 周时间完成练习册，改好、讲评月 考试卷。 在接手高一地理教学任务以后， 我发现学生普遍有上课纪律 散漫、作业完成质量不高、应付测验、月考不认真等情况，导致了这 次期末考试成绩不理想。因此，针对这些普遍现象，我制定了下学期 的工作方向为纠正地理学习方法， 提高学生学习地理兴趣， 提高课堂 效果这三大方面。 对做得好的班级、 个人及时表扬和鼓励； 每次测验、 月考之后进行全级排名，务求提高学生的竞争意识，提高学习成绩。 其次，地理学科与其他学科相比，最突出的特征是大量运用各 种地图、图表、 照片、图片来表达空间的概念和地理事物的空间结构 联系及其发展变化过程。 总复习过程中特别强调熟练解读各种比例尺 的地图及地形剖面图， 并能在图上填绘重要地理事物的位置或分布区； 熟练使用和说明各种等值线图、示意图、景观图像，各种自然要素和 ___的统计资料及图表等，并能根据要求绘制简单的地理图表。运用 图导法建立各章节之间的知识结构， 运用图解法将提供新材料、 新情 境的文字式选择题进行换向突破，化难为易；运用图图互变、文图互 变、图表互变法转换思考问题的角度，推导地理规律和原理；通过各 种读图、填图、 绘图、分析示意图题型训练提高应变能力和地理综合 思维能力。 最后，在高三的教学工作中，本学校是一所新兴的学校，学生 的. 生源较差， 其理解能力往往不能满足教师的要求。 针对这个特点， 在高考复习期间， 应注意对学生已学的基础知识加以巩固和落实。 以 避免出现教师讲过多次， 但学生仍然无法理解； 或者是部分同学理解， 而其他同学仍然不能理解的现象。 而且对于本学校的学生应该实事求 是，尤其是中等及差生，不要对他们做出太高的要求，只要求其掌握 能够掌握的内容；对于难于掌握或者是理解的，有时可以放弃。只有 做到真正的落实， 才能使学生打好扎实的基础， 从而谋求更进一步的 发展。 【关于高中地理的教学工作总结】相关文章： 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 模板 , 内容仅供参考