英语计划总结之初中英语组教研计划

英语计划总结之初中英语组教研计划

英语计划总结之初中英语组教研计划 ‎ ‎　　初中英语教研组工作在学校的领导下，积极开展和谐高效，思维对话型课堂的探索和研究在新形势、新背景条件下英语教研工作的思路和模式为全面提高英语教育教学质量使我们初中英语学科各项工作再上新台阶。本学期主要工作安排如下 ‎　　一、 教学进度及主要安排（2月27-6月底，7月初复习期末考试）‎ ‎　　1. 本期开学做好入学考试安排 ‎　　2.三次月考及模拟考试测试安排。促进小组互助及组内文化建设。‎ ‎　　3.每单元设计单元卷，周清卷，错题卷，提高卷。落实到每个中心发言人。‎ ‎　　4.安排期末复习题及学法指导。‎ ‎　　5.加强扶优辅差工作 ‎　　6.加强集体教研，集体备课，明确所教章节的重点、难点，统一教学进度和教学要求，统一作业量。课堂听课随时教研，及时反思交流各班学生学习情况，研究改进教学方法的措施，立足学情，钻研实用的高效教学模式。‎ ‎　　7.抓好优质课，推出优秀展示课。促进推门课及互相听课学习的氛围。‎ ‎　　8.收集资料，为校本教材的编撰做准备。‎ ‎　　9.推出评讲课及复习课研讨课。‎ ‎　　10. 学习并认真执行备课12条，上课19条。‎ ‎　　11.加强备课组内交流学习，互相协作，资源共享，充分发挥集体智慧，共同提高。‎ ‎　　二、教学及教研措施 ‎　　1.加强课题研究、构建教学模式 ‎　　A.初一语音教学 ‎　　针对初一学生的特点经过初一上半年的英语学习，学生在英语方面已经达到了一定的水平，但是同时我们也看到了，已经有一些学生在英语学习方面已经显示出其薄弱的一面在发音方面存在问题不懂得如何根据单词读音或者根据音标读单词。 针对英语教学特点我们将对英语“音标教学”进行大胆实践。鼓励我们初中英语教师多观察、多思考带领老师多总结规律性的东西然后在每次的新授课的单词讲授中都渗透音标教学。总之全体英语老师要通过理论学习不断反思、探索联系实际积极投身到课题研究中去积极撰写外语教育教学研究方面的论文。‎ ‎　　B.课题研究----后进生的科学转化 ‎　　1针对差生的产生，本教研组将此课题进行深入研究。本学期将对课题研究实施过程加强管理切实抓好每一阶段的实施计划、操作流程、阶段小结、资科积累、总结分析、了解课题研究的动态，实行课题组成员动态管理。要求课题研究的教师要面向实际、重在应用，构建新颖实效的教学模式，及时把课题研究中科学的正确的经验成果转化为教学的理念和操作，同时研讨课题中存在的问题并寻找对策，促进课题研究的新发展。‎ ‎　　2.认真学习课改理论，更新教学观念， 面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。关注学生情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。倡导“任务型”的教学途径，培养学生综合语言运用能力，加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。拓展学生的文化视野，发展他们跨文化交际的意识能力。利用现代教育技术，拓宽学生学习和运用英语的渠道。‎ ‎　　3.针对初中学生英语水平得现状，避免出现两极分化，在教学过程中，我们初一英语老师主要从激发学生的兴趣来着手，然后是注重基础的教学。面对不同学生，设计了分层教学的教学理念，关注大部分学生的发展，同时在试题的设置上分了AB两类。 每个周的集体备课中，让每一位老师精心准备一节课，然后其他老师去听。 每个周大家一起探讨下个单元的学习重点，练习题和考试题的AB类，做到知识讲解和习题，考试的统一。利用提高班时间和课余时间针对性地对学生进行辅导 ‎　　三、业务学习与活动安排 ‎　　三月1.拟写教研组、备课组工作计划及个人教学计划。‎ ‎　　2.召开第一次教研组会议明确本学期英语组的工作安排及要求 ‎　　3.明确本组的教研专题及研究步骤督促校本教材的编写。‎ ‎　　4.推选优质课，进行优质课比武。组织业务学习，上汇报课。‎ ‎　　5.培养及帮带新教师。‎ ‎　　6.本期开学做好入学考试安排 ‎　　7.三次月考及模拟考试测试安排。‎ ‎　　8.每单元设计单元卷，周清卷，错题卷，提高卷。落实到每个中心发 ‎　　言人。‎ ‎　　9.收集资料，为校本教材的编撰做准备。‎ ‎　　四月 ‎　　1. 招生及配合招生工作。‎ ‎　　2. 半期考试制卷。‎ ‎　　3. 研究辅差教学。‎ ‎　　4. 促进小组互助及组内文化建设。‎ ‎　　5.推出评讲课及复习课研讨课。‎ ‎　　6. 学习并认真执行备课12条，上课19条。‎ ‎　　7.加强备课组内交流学习，互相协作，资源共享，充分发挥集体智慧，共同提高 ‎　　五月 ‎　　1. 配合招生考试工作。‎ ‎　　2. 研究分层教学。‎ ‎　　3. 研讨教学模式建设。‎ ‎　　4. 做好三月月考安排 ‎　　5. 常规课教研。‎ ‎　　六月 ‎　　1.找出每一单元的知识点知识结构重点、难点。分析学生的知识水平、认识水平提出恰当的教学方法，探究复习教学模式。做好复习动员，制卷，辅导工作。‎ ‎　　2.做好复习资料的准备，明确分工。‎ ‎　　2.教研课题结题。‎ ‎　　3.做好组内反思，本期教学教研的得失。‎ ‎　　4.期末考试。‎ ‎　　附：初一年级英语备课组计划 ‎　　张莉 ‎　　本学期是初中一年级学生学习英语的第二学期，本学期教学时间紧，任务重。为了把本年级的英语教学工作做到“短时高效”‎ ‎，使得学生在初中英语学习中取得好的成绩，现将本期备课组的工作计划如下：‎ ‎　　教学目标 ‎　　1. 培养学生学习英语的兴趣，规范学生学习英语的习惯，教会他们学习英语的方法。‎ ‎　　2. 通过听、说、读、写的训练，使得学生获得英语基础知识，养成初步的英语交际能力；‎ ‎　　3. 使得学生受到思想教育，爱国主义教育；‎ ‎　　4. 培养学生的自学能力；‎ ‎　　5. 发展学生的思维能力、记忆力、理解能力。‎ ‎　　教学内容 ‎　　人教版 Go For It 七年级（下）全册 ‎　　教学指导思想 ‎　　1.“兴趣是最好的老师”，首先培养学生学习英语的兴趣，抓“吸引教学”‎ ‎　　2.遵循英语教学规律，争取做到“寓教于乐”，让学生在各种活动中学习，在参与中提高；‎ ‎　　3.“精讲精练”，加强基础训练，着重培养听、说、读、写方面的能力；‎ ‎　　4.本学期教学的侧重点是说、写。‎ ‎　　教学重点 ‎　　培养学生对说、写的兴趣和成就感；‎ ‎　　英语阅读、词汇；‎ ‎　　时态教学：现在进行时、一般过去时 ‎　　语音及听力教学 ‎　　备课组工作策略 ‎　　一、 备课 ‎　　提前备“预备课”‎ ‎　　（1）各位组员根据自己对教材的理解，准备各个单元的每一节课，备课中划分课时，制定单元教学计划和课时教学计划；‎ ‎　　（2） 备课中，要求写出教学细节：按照课型结构设计出各个环节和步骤，组织形式，教学预案， 板书设计，所需要的教具。‎ ‎　　2.集体备课 ‎　　在分别备课的基础上，全组教师于周二第6、7节课参加备课，由主要研究人说课，全体教师参与，进行商讨和修订。‎ ‎　　3.修改制定班级教案。‎ ‎　　二。上课 ‎　　1.根据不同班级的情况，制定可行的、高效的上课方案。‎ ‎　　2.课堂上关注每一个学生的状态，激发、调动他们参与的积极性。‎ ‎　　3.初一的英语课堂要求活跃，但是课堂容量也要大。‎ ‎　　4.随时注意学生的学习习惯，及时纠正引导。‎ ‎　　5.尽量运用合适的媒体手段，使得课堂做到高效果、快节奏。‎ ‎　　6.讲求课堂知识过手，当堂落实。‎ ‎　　三。培优辅差措施 ‎　　1.不允许出现差生。‎ ‎　　2.思想教育，方法指导。‎ ‎　　3.利用好早晚自习，抓好“扩优辅差”活动。‎