语文计划总结之五年级下册语文学生预习计划

语文计划总结之五年级下册语文学生预习计划

语文计划总结之五年级下册语文学生预习计划 ‎ ‎　　正如萨穆尔，斯迈尔所说：播种思想，收获行动；播种行动，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。可见，养成良好的习惯是很重要的，也是很必要的。预习则是学习过程中的第一步，是他们自己摸索，自己动脑，自己理解的过程，也是他们自学的过程。‎ ‎　　通过预习，学生可以复习、掌握一些旧有的知识，初步认识知识的构架和网络，为完成由旧到新、由浅入深、由简单到复杂、由具体到抽象的知识迁移奠定基础。也就是说，课前预习起到了一个承前启后的作用，为掌握新知识做好知识方面的准备。‎ ‎　　通过预习，学生对所要学习的内容有了一定的认识，将一些简单易懂、自己有兴趣的内容进行了内化，并有了困惑和疑问，在课堂上学生提出问题，师生共同探讨。这样既节省了不必要的讲授时间，给学生更充分探讨的时间，又激起了学生的学习兴趣和解决问题的欲望，使听课具有针对性，为掌握新知识作好心理方面的准备。‎ ‎　　通过预习，给学生提供了一个培养自学能力的舞台。预习时学生会努力搜集已有的知识和经验来理解、分析新知识，这个过程正是在锻炼学生自主学习、提出问题和分析问题的能力。‎ ‎　　久而久之，学生的自学能力将逐步提高。‎ ‎　　预习是上好语文课的重要环节之一，也是提高学生自学能力的必要途径。‎ ‎　　1、首先你要读通课文，遇到生字查字典，读准字音，分清字形，组成词语划条线。‎ ‎　　2、遇到不理解的字或词，联系上下文，据词来定义。‎ ‎　　3、再读课文，知道课文主要讲什么，心中有个底。‎ ‎　　4、最后将课文细细读，仔细想想课后的问题，看哪里不懂的就注上记号，学会自己提问题。‎