2020年设计方案范文合集8篇

2020年设计方案范文合集8篇

‎2020年设计方案范文合集8篇 设计方案 篇1‎ ‎　　活动目标 ‎　　1．观察、发现抱的动作中手与人的关系。体验家人抱自己时的关爱之情。‎ ‎　　2．能在绘画中表现出抱的姿势。‎ ‎　　活动准备 ‎　　1．知识经验：收集“温馨的抱”的留影，并带孩子欣赏、讲述照片背后的故事；爱的抱抱情感调查表；有人物画的绘画经验，能够表现人的主要特征。‎ ‎　　2．物质材料：绘本《大卫，不可以》ppt；背景音乐《人狼之恋》主题曲。‎ ‎　　幼儿人手一份画纸、画夹、画笔；塑料小筐若干；一个可以操作活动的纸形图；展示平台；投影仪；“温馨抱抱”的图片。‎ ‎　　活动过程 ‎　　一、大卫的故事导入，引导幼儿联想被妈妈抱的感觉 ‎　　幼儿看画面听故事，引导幼儿思考，大卫被罚坐角落时心里是什么感受?当妈妈对因调皮正在受惩罚的大卫说“宝贝，到妈妈这儿来，大卫乖，妈妈爱你”时，大卫心里又是什么感受呢?‎ ‎　　二、探索各种抱的姿势 ‎　　请幼儿两人一组，试一试可以怎么抱、看谁的办法多。‎ ‎　　老师与幼儿一起游戏，共同探索不同的抱的姿势。(躺在老师的怀抱里、坐在老师的腿上、被老师从背后抱起……)‎ ‎　　出示家人抱孩子的温馨图片，欣赏各种抱的姿势。(播放背景音乐。)‎ ‎　　边带着小朋友们欣赏，边随机地问：妈妈抱着宝宝时脸上是什么样的表情呀?爸爸的手放在宝宝身体的什么地方?宝宝是什么样的表情。‎ ‎　　三、观察分析“妈妈”抱“宝宝”时手的位置 ‎　　在展示平台上出示“妈妈抱宝宝”的纸形人，引导幼儿观察：宝宝被妈妈抱着了吗?为什么?谁能帮妈妈抱住宝宝?请个别幼儿上前尝试。‎ ‎　　四、幼儿绘画创作 ‎　　提示：小朋友都有过被家人抱的温馨的时刻吧，你想画谁在抱你呢?他是怎么抱的?想好后画下来与大家分享你和家人在一起的最美好、最温馨、最快乐的样子。‎ ‎　　五、作品评赏 ‎　　展示全体幼儿作品。幼儿互相观摩，评价喜欢的作品，并请作品的主人讲述自己的画。最后鼓励小朋友和身边的同伴抱一抱，和周围的老师们抱一抱。‎ 设计方案 篇2‎ ‎　　目标：‎ ‎　　（1） 能用“水可以用来”的句式，说出水的各种用途；‎ ‎　　（2） 能积极参加游戏，动脑筋说出与他人不同的水的用途；‎ ‎　　（3） 知道水的重要性，懂得节约用水；‎ ‎　　准备：‎ ‎　　有关水用途的小卡片 ‎　　过程：‎ ‎　　（一） 谈话导入 ‎　　1、 口渴了怎么办？（喝水）‎ ‎　　2、 水可以喝，还能干什么呢？‎ ‎　　（二） 出示背面卡片，交代游戏规则与玩法 ‎　　1、 任意翻依仗卡片，根据内容用“水可以用来”的句式说出水的用途。‎ ‎　　2、 注意听别人的发言，及时应答。‎ ‎　　3、 教师小结：水在我们生活中十分重要，离开水，人们便不能生存。我们小朋友要注意节约用水，保护我们的水环境。‎ ‎　　（三） 幼儿游戏 ‎　　1、 个别幼儿上来翻图，集体应答。‎ ‎　　2、 鼓励语言流畅及表达有创意的幼儿。‎ ‎　　（四）鼓励幼儿说说卡片以外的水的用途，能说出不同答案。‎ 设计方案 篇3‎ ‎　　一、活动背景：‎ ‎　　1、周口长达为延续5月全国统一团购大促销营销氛围，增大周口区域营销宣传的效果和影响力；为延续这种氛围，促进周口长达业绩再提升。‎ ‎　　2、经研究后，选择周口展厅组织一次5月百城团购活动，打造年度媒体合作平台，通过多种形式的深度合作，及时发布北京现代及周口长达4S店活动信息，迅速提升北京现代全系车型在周口的知名度和关注度。‎ ‎　　二、活动时间：‎ ‎　　20xx年5月28日（上午）‎ ‎　　三、活动规则：‎ ‎　　1、宣布参加团购竞价会的车型、配置、价位。‎ ‎　　2、在市场指导价的基础上统一下落5000-30000元不等，且部分车型增配导航+倒车影像、皮质座椅、侧后膜等汽车装饰综合优惠再次下落增加20xx元。团购起步20台开始认购，每多一位购车客户，所有团购车系再次下价500元，下价封顶为3000元。超过30位购车客户的，将由总经理揭开在原来基础上再大让利之价格（竞价车数量有限，即买即得）‎ ‎　　3、车型、配置、价位以参购车为准。‎ ‎　　4、当即认购者以定金为准，预付定金3000元现场公示。‎ ‎　　5、凡进店客户均有进店礼品。‎ ‎　　6、参加该次活动客户需事前交一百元押金，交100元抵500元。‎ ‎　　7、订车客户与购车客户签字、交相应车费后，可参加公司统一组织的游戏，获得更多礼品、汽车装饰、赢购车费等等。‎ ‎　　8、购车客户在活动结束后进行统一的交车仪式。‎ ‎　　四、活动的时间安排 ‎　　1、5月15日到5月25日：‎ ‎　　好朋友车音乐电台FM90.7，每次35秒，10次/日，共计10日的电台宣传。汽车音乐电台FM89.3，每日35秒，10次/日，共计10日的电台宣传。河南古城广告2期。全市宣传。‎ ‎　　2、5月28日工作安排：‎ ‎　　（1）悬挂条幅、彩虹门，车辆准备、场地布置、展厅布置 ‎　　（2）人员工作分配，召开工作会议 ‎　　（3）活动总负责人：宋帅涛（负责整体活动的方案制定、落实与督导）副负责：林玉珍 ‎　　王继伟：负责场地、展厅、场景的布置工作协调 ‎　　杨金格：负责北京现代销售人员的安排、接待、车辆手续的协调办理。销售人员：负责车型的讲解 ‎　　杨坤：负责车辆的状态维护、试乘试驾活动的安排。‎ ‎　　王继伟：专职客户的试驾 ‎　　财务部负责定金车辆手续的办理 ‎　　张豪杰：负责照相、礼品的发放登记 ‎　　售后负责车辆的PDI检测和问题的处理协调 ‎　　3、5月28日：8:00-9:00展厅、场地、彩虹门、音响以及人员全部到位，车辆就位，做好到店客户的接送工作。‎ ‎　　9:30---10:00热场 ‎　　10:00---10:10主持人宣布“团购竞价”活动的开始 ‎　　10:10---10:50团购竞价活动 ‎　　10:50---11:30客户游戏、试驾安排 ‎　　11:30---12:00购车手续办理、交车仪式、抽奖仪式 ‎　　12:00---12:30客户就餐、休息及恭送客户 ‎　　3、工作人员的安排 ‎　　1、所有销售顾问全部着工服、胸牌正装（黑皮鞋、白衬衫、黑裤子、化淡妆、干净、大方）‎ ‎　　2、所有人员必须服从当时的工作安排。‎ ‎　　3、所有人员必须注意安全，尤其是车辆、人员的安全 ‎　　五、活动的物料准备 ‎　　1、门口横幅：周口长达欢迎北京现代购车团客户莅临我店！‎ ‎　　2、展厅横幅：朗动0利率零利息；21800瑞纳带牌开回家！‎ ‎　　3、门头液晶屏：精彩五月·约“惠”全城！‎ ‎　　4、彩页（北京现代全系）与名片合订。‎ ‎　　5、礼品200份。（洗衣粉、洗衣粉皂与全系车型资料一套）‎ ‎　　6、水果（香蕉、瓜子、西瓜、糖）‎ ‎　　7、音响、麦克风、主持人 ‎　　8、桌子、椅子、沙发、茶几、看板、彩虹门 ‎　　六、游戏环节：‎ ‎　　距离20米，将20xx巴西世界杯足球踢入球栏内。‎ ‎　　1、踢入一次：1个足球。‎ ‎　　2、连续二次：立减100元。‎ ‎　　3、连续三次：车衣一套。（领取按本店要求）‎ ‎　　4、连续四次：大包围脚垫一套。‎ ‎　　5、每组每人一次机会，封顶奖励大包围脚垫一套。切不可以重复享受。‎ ‎　　6、最终解释权归北京现代周口长达4S店所有。‎ 设计方案 篇4‎ ‎　　一、游戏综述 ‎　　中国民间故事《马兰花》以拟人化的手法赋予动物和花草不同的个性，让勤劳和善良战胜懒惰和邪恶。故事中人物特点鲜明，表演色彩浓郁，正面形象的代表有马郎、小兰、小鸟，反面形象的代表有大兰、老猫、狼，两组形象具有强烈的对比性和明确的教育意义。幼儿同情小兰的悲惨遭遇，憎恨大兰的懒惰和老猫与狼的贪婪，特别是对“马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人儿在说话，请你现在就开花！”这句经典的台词不仅是朗朗上口，而且对其中所表达的勇敢、善良、勤劳等内涵铭记在心。‎ ‎　　幼儿经过小班和中班的多次表演学习，有了一定的表演基础，对表演活动产生了浓厚的兴趣。当幼儿听过《马兰花》这个故事以后，立刻被故事内容和情节深深地感染了，他们跃跃欲试，产生了表演的冲动，于是我们排演了儿童剧《马兰花》。‎ ‎　　二、游戏网络 ‎　　三、游戏准备 ‎　　（一）经验准备 ‎　　1．幼儿会复述故事《马兰花》，了解故事中的人物和故事情节。‎ ‎　　2．幼儿会唱黄梅戏《对花》和表演舞蹈《欢庆》、《美丽的家园》，为儿童剧表演做准备。‎ ‎　　3．了解各种动物的典型特征，学习通过特定的动作来表现不同角色的特点。‎ ‎　　（二）游戏资源 ‎　　1．创设场景，准备道具。‎ ‎　　(1)场景：树林。‎ ‎　　(2)道具：马兰花、竹篓1个、树枝若干。‎ ‎　　2．选配音乐。‎ ‎　　(1)《美丽的家园>（选自小天鹅幼儿园大型歌舞剧《绿色家园》）：用于第一、五场“花”和“草”上场。‎ ‎　　(2)“凶狠、狡猾”的重金属音乐：用于老猫等第二、四、六场上场。‎ ‎　　(3)黄梅戏《对花》：用于第三场小兰和马郎的对唱。‎ ‎　　(4)《欢庆》中国风格的民乐）：用于第六场结束。‎ ‎　　（三）家庭与社区 ‎　　1．家长为幼儿提供一些经典的童话故事书，帮助幼儿了解相关知识，丰富直观经验。‎ ‎　　2．家长为幼儿的表演游戏提供废旧材料和半成品，并与幼儿共同设计和制作道具。‎ ‎　　四、游戏提示 ‎　　1、到了大班，由于表演情节的增加，表演剧情之间的衔接变成了重点，如果衔接不好，就会出现冷场的现象，从而直接影响表演的氛围。因此，在场与场的衔接环节，教师都会根据剧情播放相应的音乐，一方面提示相关的幼儿上场．另一方面也增加了表演的趣味性。‎ ‎　　2、在表演中，教师让每个幼儿都参与活动，因幼儿的个体差异造成其表现也各不相同。能力强的幼儿表演的欲望和表现力都比较强，但个别胆小的幼儿却缺乏单独表演的能力。面对这种情况，我们让胆小的幼儿进行群体表演。比如表演花草或者一群小鸟，让他们在群体表演中大胆地说出台词，做出动作，这样在满足幼儿表演欲望的同时又增强了他们的自信心。已了3‎ ‎　　3、在游戏中出现了反面角色，有的幼儿不愿尝试，总认为自己表演了反面角色，生活中自己就成了反面人物。针对这种情况，教师首先应尊重幼儿的选择，对大胆表演艟赫篇瞄；儿童剧表演反面角色的幼儿进行鼓励表扬，让幼儿在评价的时候谈自己的感受，并介绍一些我国因扮演反面角色而大获成功的优秀表演艺术家的故事，同时请家长帮助做孩子的思想工作，让幼儿逐渐在心理上得到认同和接受，愿意表演反面的角色。‎ 设计方案 篇5‎ ‎　　教学目标：‎ ‎　　1、让学生通过欣赏、交流，了解有关藏书票的来历、作用及相关知识。‎ ‎　　2、学习用纸版拓印、绘画或剪纸形式制作藏书票。‎ ‎　　3、通过欣赏制作活动，培养学生爱读书、珍惜书的情感。‎ ‎　　教学重点：‎ ‎　　认识藏书票，学习用各种技法设计制作藏书票。‎ ‎　　教学难点：‎ ‎　　设计出新颖、独特的藏书票。‎ ‎　　教学准备：‎ ‎　　教师：教学、示范材料、范作等。‎ ‎　　学生：课前查找关于藏书票的`相关知识、制作材料、绘画材料等。‎ ‎　　教学过程：‎ ‎　　一、引导阶段 ‎　　1、学生介绍自己最喜欢的书，说说为什么喜欢它？谈一谈，你是怎样爱护书的？‎ ‎　　2、教师出示自己的书，展示自己爱书的方式，就是在书的扉页上贴了一枚自己设计的 “藏书票”，导入课题。‎ ‎　　3、板书课题。（藏书票）‎ ‎　　二、发展阶段 ‎　　1、认识藏书票。学生说说自己对藏书票的认识。教师介绍藏书票的有关知识：藏书票起源于十五世纪的欧洲，是用在藏书上的一种标志。它以艺术的形式标明藏书是谁的，它是书籍收藏者的藏书标志，贴在书籍的扉页上，通常是小幅版画的形式，本世纪初传入中国，‎ ‎　　，作用如同中国传统的藏书印章，有“纸上宝石”“版画珍珠”之称。‎ ‎　　2、研究藏书票。多媒体播放各种藏书票的图片，让学生再欣赏的同时了解藏书票的功能和组成，并发表自己的感受。‎ ‎　　3、教师示范藏书票的制作过程。教师出示自己制作的藏书票，让学生讨论镂印版画的制作方法。教师总结：（1）构思。（2）制版。（3）拓印。（4）整理。‎ ‎　　4、欣赏不同类型的藏书票。‎ ‎　　5、学生交流讨论：为自己喜欢的书设计一枚藏书票，交流各自的设计意图。‎ ‎　　6、学生制作，教师巡回辅导。（伴随音乐循环出现各种藏书票）‎ ‎　　7、学生展评。学生互评，教师点评，共同完成。‎ ‎　　三、课后拓展 ‎　　用多种方法为自己的爱书设计藏书票。倡导学生爱书、读书，提高情操修养。‎ 设计方案 篇6‎ ‎　　一、企业面临的问题 ‎　　1、缺乏集中的监控管理平台，运维管理人员无法主动掌握IT平台的运行情况，对主机系统、网络系统、数据库、应用系统等没有合适的手段进行监控，无法做到快速的主动预警、快速的故障定位和故障排除。‎ ‎　　2、被动的运维管理模式导致运维人员对故障后知后觉，重复劳动多，工作强度大，最终IT部门、各业务部门都不满意。‎ ‎　　3、建立在手工基础上的巡检工作，难免有主观性强、随意性强的缺点，数据不能真实反映系统的运行状态，并且一旦岗位流动，不能保证系统维护的延续性。‎ ‎　　4、IT管理部门无法掌握现有IT资源是否充分发挥了作用，系统如何配置更能满足业务发展的需要，一切都确乏科学的数据做为投资决策的依据，难免造成盲目投资、重复建设的巨大浪费。给企业带来不可弥补的经济损失。‎ ‎　　二、运维管理系统的作用 ‎　　1、打破传统的“分散监控、分散管理”模式，通过建立一个集中的监控管理平台，实现对整个IT系统的“集中管理、统一运维”。‎ ‎　　2、打破传统的“只有在出现问题时，才能被动应对”的后知后觉的服务模式，系统通过7*24小时不间断的监控，主动发现故障隐患，及时预警，以利于及时消除隐患，防患于未然，并能迅速定位故障，及时通知，有利于快速排除故障。‎ ‎　　3、通过建立一个集中的监控管理平台，以“全面监控、准确预警、及时通知、快速解决”的方式，记录所有监控数据，并根据需要提供分析报告，有案可查，便于进行系统的、科学的分析和总结。‎ ‎　　4、打破传统的IT部门对IT资源心中无底的状况，通过统一的集中监控管理平台，管理人员能够清晰地知道现有资源的合理性，实现资源的有机整合与充分利用，以科学数据作为投资决策的依据，避免了盲目投资、重复建设造成的巨大浪费。给企业降低了成本，提高了工作效率，提升了管理质量和企业的核心竞争力。‎ ‎　　5、打破传统的IT维护只关注IT元素问题。在系统中可以为您集中展现银行业务系统的各种信息，为领导及时了解业务状况及时决策提供便利。‎ ‎　　三、运维管理系统的功能特点 ‎　　1、7*24小时自动监控功能：将以往固定的阶段性系统巡检工作，变为系统自动的7x24小时不间断检测，可代替人工进行值守。直接提升了系统的IT管理自动化程度，工作效率显著提高！‎ ‎　　2、快速定位故障功能：将复杂的IT环境按照银行业务关联方式进行整合，能直观地看到整个IT系统的运行状态，及时准确的上报：是IT系统出现了什么问题，导致业务出现问题；可以迅速定位故障点，直接提高了维护部门响应及处理问题的速度。‎ ‎　　3、系统自动预警功能：通过系统7x24小时不间断检测，并根据数据进行分析，一旦情况异常，系统自动产生预警信息及时通知各位领导及管理员，为防患于未然提供强有力的帮手。‎ ‎　　4、管理及决策功能：直观的报告式系统性能统计表，使IT管理者及时了解IT系统各部分的运行状况，提供的历史性能和故障数据，为IT管理决策提供了科学的依据；并获得最直观的与业务有关的各种信息，为维护人员提供方便快捷的运维管理工具。‎ ‎　　5、确保业务系统稳定性功能：保障业务的整体稳定性，提前发现网络中存在的各种潜在问题，提前处理，使故障率大大降低，网络故障时间大大减少，用户的投诉率明显减少，提升了业务服务质量，也降低了维护成本。‎ ‎　　四、内网安全管理 ‎　　1、所有域用户不能随便更改桌面背景，保证公司使用带有LOGO的统一背景。‎ ‎　　2、所有域用户不能运行管理员已经限制的程序。‎ ‎　　3、所有域用户禁止使用管理员权限。‎ ‎　　4、 配置域用户所有IE的默认设定为本企业网站，保证员工打开IE可以直接访问到公司网站，且用户不能自行更改主页。‎ ‎　　5、禁止域用户使用运行，防止打开注册表等修改系统配置（管理员除外）。‎ 设计方案 篇7‎ ‎　　随着小区管理的新时代要求，智能社区、平安小区逐渐成为时代居民的迫切的呼声，智能停车场系统及其他系列的安防设备结合起来，为建设智能社区、平安小区提供有效的途径，通过科学的管理办法，实现小区的智能化管理成为主流。‎ ‎　　下面是小区停车场系统的实现方案 ‎　　一、工程施工主要材料、工具要求 ‎　　1、出入口控制机、自动道闸等包装应完好，材料外观不应有破损，附件、备件、工具应齐全；‎ ‎　　2、工程施工布线标准、线材规格型号、应符合停车场工程设计要求及标准停车场的有关规定；‎ ‎　　3、携带好齐全的相关单据，及资料。‎ ‎　　二、工程施工布线技术要求停车场系统布线不仅要求安全可靠，而且要使线路布置合理、整齐，安装牢固。线缆在建筑物内安装要保持水平或垂直，并应加套管保护和使线缆固定稳妥美观；220V强电与信号线要分开铺设，更不能穿在同一管内，距离大于50CM。‎ ‎　　并且所有走线都必须套管，PVC管和镀锌管都可以，避免老鼠咬断线路引起故障。‎ ‎　　若线路中间有断点，需将断点用烙铁焊上并做好绝缘处理；布线时一定要对线缆做好标记，方便以后的安装、调试和维护。‎ ‎　　电源线出入口道闸、出入口控制机需要220V电源，采用三芯屏蔽线（RVVP3*1.5），一般接到专线UPS专线供电，在某些情况下AC220V电源也可就近接取，但应符合相关规范，要确保系统中AC220V插座中的地线真实接地。‎ ‎　　联网线 ‎　　停车场联网方式可以分为：485通讯、TCP/IP通讯、RS422通讯等485联网线必须采用屏蔽双绞线RVVSP2*0.5，485总线长度，理论上是可以达到1200米，建议不要超过1000米。‎ ‎　　如果超过请选用485HUB或者中继器来改善通讯环境。为了保证通信的稳定，在通讯线末端接电阻，或者把所有的屏蔽层都连接起来，末端可以悬空或者根据情况接到大地上。485网络必须是总线型结构，不允许全部或局部星型结构。TCP/IP联网线可以选择超五类非屏蔽双绞线，控制机到交换机或HUB的距离要小于100米。‎ ‎　　设备要求：‎ ‎　　远距离读卡器信号线（读卡器—控制机）：读卡器信号线使用四芯屏蔽线（RVVP4*0.5）；‎ ‎　　按钮线（管理室按钮—道闸）：按钮线使用四芯屏蔽线（RVVP4*0.5）；‎ ‎　　对讲线（对讲主机—对讲分机）：对讲线使用两芯屏蔽线（RVVP2*0.5），对讲线应远离强电，电磁干扰环境；‎ ‎　　显示屏信号线（显示屏—控制机）：信号线采用两芯屏蔽线：RVVP2*0.5，为了使信号线不受到干扰，在铺设时要与电源线分开铺设；‎ ‎　　控制线（道闸—控制机）：标准停车场控制线采用四芯屏蔽线（RVVP4*0.5），简易停车场（MAC板子）采用两芯屏蔽线（RVVP2*0.5），具体情况根据停车场类型来定；‎ ‎　　视频线（摄象机—控制室电脑）：视频线采用SYV75-5视频线，不要与其它强电系统在一起，应保留500mm距离。‎ ‎　　三、工程施工布管（布槽）技术要求 ‎　　线管（线槽）布线有明线和暗线两种，明线管要求横平竖直、整齐美观。暗线管要求管路短、畅通、弯头少。线管（线槽）的固定、线管（线槽）在转弯处或直线距离每超过1.5米应加以固定。‎ ‎　　在不进入盒（箱）内的垂直管口，穿入导线后，应将管口作密封处理。在门禁布线时直线管的管径利用率应为50%~60%，弯管的管径利用率应为40%~50%。在施工过程中如出现特殊情况需要调整修改的话，必须经过公司领导和客户认可后方可施工。‎ ‎　　在施工布线线管（线槽）时有时需要确定开槽：开槽应根据以下原则：‎ ‎　　①路线最短原则；‎ ‎　　②不破坏原有强电原则；‎ ‎　　③不破坏防水原则；‎ ‎　　④确定开槽宽度：根据信号线的多少确定PVC管的多少，进而确定槽的宽度；‎ ‎　　⑤确定开槽深度：若选用16mm的PVC管，则开槽深度为20-25mm；若选用20mm的PVC管，则开槽深度为25-30mm；‎ ‎　　⑥线槽外观要求：横平竖直，大小均匀；‎ ‎　　⑦线槽的测量：暗盒和配线箱槽独立计算，所有线槽按开槽起点到线槽终点测量，若线槽宽度超过80mm按双线槽长度计算；‎ ‎　　⑧封槽：封槽后的墙面、地面不得高于所在平面，应与原平面相平。‎ ‎　　四、设备安装技术要求 ‎　　1、出入口控制机、自动道闸 ‎　　控制机距相对应道闸之间的距离不得小于三米（出入口雷同）；‎ ‎　　设备应垂直于水平地面，倾斜角度不大于1°；‎ ‎　　箱底与地面接触紧密，间隙出用水泥抹平密封；‎ ‎　　箱体不应超出车道线，最小距车道边缘5厘米；‎ ‎　　设备固定要牢固，不存在摇晃的情况，并应该在抵受100kg/s冲力时设备不移位不松动；‎ ‎　　入口控制机应安装于车辆前进方向的左侧，便司机从车辆左侧窗口读卡。‎ ‎　　2、显示屏 ‎　　显示屏应垂直于水平地面，倾斜角度不大于1°；固定于司机容易看到并易于倒车的位置。‎ ‎　　3、道闸控制按钮 ‎　　道闸控制按钮安装在人员方便操作的地方，具体情况根据现场来操作。‎ ‎　　五、地感线圈技术要求 ‎　　1、线圈材料：标准Φ0.75mm耐高温镀锡线；‎ ‎　　2、周围50公分范围内不能有大量的金属，如井盖、雨水沟盖板等；‎ ‎　　3、周围1米范围内不能有超过220V的供电线路；‎ ‎　　4、作多个线圈时，线圈与线圈之间的距离要大于2米，否则会互相干扰；‎ ‎　　5、标准3米宽马路，地感线圈的尺寸为2米长1米宽，角上做45°、20厘米长的切角；‎ ‎　　6、线圈与马路边的距离在50厘米左右，线圈为垂直叠加绕3--8圈，总长度在30-40m；‎ ‎　　7、埋设线槽切割参数：宽度3-5mm、深度40-50mm，深度和宽度要均匀一致，应尽量避免忽深忽浅、忽宽忽窄的情况；‎ ‎　　8、线圈应与道闸或控制机处于同一平衡位置；‎ ‎　　9、线圈引出的两根线应该双绞，密度为每米不少于50结，未双绞的输出引线将会引起干扰。输出引线长度一般不应超过5米。由于探测线圈的灵敏度随引线长度的增加而降低，所以引线电缆的长度要尽可能短。‎ ‎　　六、安全岛技术要求 ‎　　安全岛主要是起摆放设备以及防止车辆撞击设备的作用。如因马路宽度限制设备安装于路边时，应在路边做设备安装地基。安全岛施工注意事项：‎ ‎　　1、如设备安装地基尺寸应比设备实际尺寸大10厘米以上，防止固定设备时膨胀螺丝将地基胀破；‎ ‎　　2、安全岛应高出地面约10cm-15cm；‎ ‎　　3、如设备安装的地面为水泥基础时，地基可直接在地面上铺设，但铺设的地方应该以星型每间隔25厘米打一根钢筋（Φ20以上），钢筋应深入地面不低于5厘米、外露不低于5厘米；‎ ‎　　4、如设备安装的地面为沥青基础时，地基可直接在地面上铺设，但铺设的地方应该以星型每间隔25厘米打一根钢筋（Φ20以上），钢筋应深入地面不低于20厘米、外露不低于5厘米。‎ ‎　　七、系统检查测试 ‎　　安装前检查：在安装设备前需提前将设备品种、数量核对安装合同，确定无误后从库房领出设备。当设备从库房中领出后，需对全部设备逐一测试，以检测设备是否正常，避免在安装时带来麻烦。‎ 设计方案 篇8‎ ‎　　活动准备：‎ ‎　　1、家具的多媒体展示--VCD一盘。‎ ‎　　2、泥、泥工板、泥工辅助工具若干。‎ ‎　　活动指导：‎ ‎　　（一）谈话引题。‎ ‎　　教师与幼儿共同交谈家里有什么家具？又有什么用？‎ ‎　　（二）观看家具的多媒体展示--VCD，引导幼儿仔细观察。‎ ‎　　（三）幼儿动手尝试制作家具，教师巡回指导。‎ ‎　　1、鼓励幼儿大胆的去取泥塑造家具，鼓励幼儿大胆去设计外型各异的家具。‎ ‎　　2、提醒幼儿尽量保持地面及桌面干净。‎ ‎　　3、鼓励幼二间相互交流制作方法和思路，幼儿可以单独制作，也可以寻找伙伴合作制作。‎ ‎　　（四）“家具展销会”。‎ ‎　　1、请每位幼儿围成圆圈坐好，并将作品放在自己的前面。‎ ‎　　2、逐个轮流的介绍自己设计的家具名称及特色。‎ ‎　　3、幼儿间相互欣赏和评价。‎ ‎　　（五）将幼儿制作的作品展示出来，并要求做好的幼儿自觉整理。‎ ‎　　活动要求：‎ ‎　　1、通过活动，激励幼儿说、做，大胆的在同伴面前表述的能力。‎ ‎　　2、巩固陶艺活动的各种制作技能及使用工具的技能技巧。‎ ‎　　3、发展幼儿的创造思维和想象力，体验陶艺制作的乐趣。‎