中学教师职务考评总结（通用）

中学教师职务考评总结（通用）

中学教师岗位评价综述 每学期结束时，总会有这样或那样的评估。以下是对中学教师岗位评价的总结。‎ 在工作中，可以充分调动学生的积极性，激发学生的学习情感，合理使用教学方法，以学生为主体，教师为主导，以探究的方式创设教学情境，发展学生的思维，激发学生的想象力，在40分钟的课堂上有效地要求质量。学期开始时，我们可以很快组织班委会议，挑选班级骨干，尽最大努力培养班级骨干。班级学生可以积极配合教师进行班级氛围和学风建设，创建优秀班级群体，形成良好的班级氛围和学风。因此，在过去的一年里，学生的违法犯罪率为0，贫困学生的违法犯罪率为0，他们被评为学校的先进班级。‎ 个人教学工作 ‎1.认真备课，批改作业，作业格式整洁、规范，养成良好的学习习惯。对于个别贫困学生来说，他们可以得到认真的辅导，经常与作业面对面，找出知识的薄弱环节，及时填补空白。‎ ‎2.利用课余时间、停课辅导学生，制定有针对性的援助和教育计划，有目的、有计划地做好转化后进生的工作。‎ ‎3.在课堂上开展互助互学小组活动，开展小组学习活动，让学生们端正思想，互相学习，互相促进，从而形成一个良好的学习氛围，让你能赶上我，赶上我。‎ ‎4.注意“两手抓”:一方面，尖子生要训练好，另一方面，后进生要由尖子生辅导，后进生要帮助后进生，从而利用差异，促进双赢。‎ ‎5.定期检查，发现学生进步，及时表扬、奖励。这样，学生们的积极性被充分调动起来，学习的热潮也随之高涨。‎ 学生思想教育 ‎1.向淘气的学生灌输善良、耐心的劝说和耐心的教育 ‎2.采取经常与学生交谈的方法，与学生交朋友，与学生成为亲密的朋友，与家长密切合作，如果学生有任何进步，表扬、鼓励和树立他们在课堂上的威信。‎ 除了工作之外，我还努力学习教材，分析每个班级的成绩和不足，不断总结经验，不断丰富我的教学水平和班级管理水平。‎ 当然，作为一名年轻教师，我的工作仍然有许多不完美之处。俗话说，“黄金不够，没有人是完美的。”在今后的工作中，我会“学得更多，练得更多，想得更多，总结得更多，反思得更多”，以取得更大的进步。成为一名优秀的人民教师。‎