班主任工作计划3篇

班主任工作计划3篇

班主任工作计划3篇 ‎【篇一】‎ ‎　　一学年工作开始了了，在科任老师的关心和支持下，在校领导的正确指导下，顺利开始这一学年，现在我将这一学年的工作情况计划如下：‎ ‎　　一、我所做的主要工作：‎ ‎　　初三是整个初中阶段重要时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有半点怠慢，在这一学年学生心理和生理都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有较大的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得迷茫，怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是我班主任的首要问题。‎ ‎　　我主要做了两点;一是尊重每位学生，尽可能满足学生的的需要，努力的克服了固执己见，尊重学生的个性发展，为学生的成长营造一个愉快的心理空间。二是善待每位学生，用真诚的爱心对待每个孩子。对于优等生不掩饰他的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到更优秀，我班的刘安琪同学学习成绩优秀，集体荣誉感强，班干工作也很出色。但是，同学间的关系处理的不是很好。针对这一点，我找她谈心，帮助她找原因。后来她与同学之间的关系非常融洽。‎ ‎　　对于后进生，不歧视他们，努力去发现他们的闪光点，激励他们不断自我完善。我班的焦彬同学学习很差，上课不认真听讲，作业经常不做，课上课下纪录不能保证。行为习惯很差，对于这样的学生只是批评指责，他的自信心会越来越少，我发现他篮球打的不错，在学校组织的篮球比赛中表现非常出色，于是我就鼓励他，如果你学习像打篮球那样专注，你的学习成绩一定会有很大的进步，对于他的每一点进步，我都会及时的发现并且及时予以规律，培养他的自信心。对于后进生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习搞上去。‎ ‎　　这个班的学生整体给人的感觉就是思维活跃，反应敏捷，但就是纪律性较差，缺乏自我约束能力，如今的孩子今非夕比，他们接触面广，自尊心强，但又有现代青少年的极大弱点，即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神。这些都表现在他们的一言一行中，他们自由散慢在队列了，有说话的，有打闹的，无精打采，我向学生提出要求，通过一些时间的训练，使孩子们体会到严格有序的管理带来的效果。‎ ‎　　我教育学生怎样正确处理同学之间的关系，并以此召开主题班会，对学生进行教育，在处理闹矛盾的学生时，让学生多做自我批评，在自己身上找不足，以此来培养学生宽厚待人的精神，学会以宽容和大度之心对待周围的人。‎ ‎　　劳动是培养学生德育思想品质的机会，现在的孩子一提起劳动就有厌烦心理，这些学生平时很少干活，养成了懒惰的习惯，首先教会学生怎样干活，从扫地到拖地，从擦玻璃到擦黑板，我都示范并严格检查，及时表扬做得好的同学，批评做得不认真和逃跑的同学，让学生知道老师不仅注重他们的学习更注重他们的人品。‎ ‎　　二、主要心得 ‎　　把微笑送给学生，很多人在提到教师时，总会与严肃与联系在一起，其实微笑的力量才是无穷的，每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展，有句谚语谁也说不清楚哪块云彩会下雨。而我却相信我的每块云彩都会下雨，因为我拥有有一种特殊的教育手段-------微笑 ‎　　在学生取得成功时，我会微笑的送去欣赏，在学生感到失落时，我回微笑去鼓励，在学生犯错误时，我回微笑送去宽容，因此，我用微笑赢得学生的尊重和爱戴，我想说;微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生茁壮成长。‎ ‎　　三、目标和将来 ‎　　学生的将来十分的重要，所以我们不会让他们轻易的浪费掉他们的时间的。一年的时光其实也很快，只要帮助学生们实现他们的梦想，那么我作为班主任来说。也算是尽到了责任，不过就目前来说，这种现实情况还是需要我不断的努力的，我知道自己的将来就是需要不断的努力，我会帮助学生的!‎ ‎　　【篇二】‎ ‎　　新学期马上就要开始了，在新的的学期，我将会继续带领我的班级。通过之前和学生两年的磨合，现在我的学生已经是初三学生了，和两年前相比，学生的升高体重都有很大的变化了，青春期的学生是躁动的，以后的道路还将会怎样，就要看教师的指导性如何了。我作为初三班主任，一定会改正好，将学生带到的轨道中来的，我相信自己可以做好!‎ ‎　　一.指导思想:‎ ‎　　全面贯彻党的教育方针,深刻领会把握住《中学生德育大纲》的方向，结合学校德育工作的要求，注重工作的科学性.思想性和层次性，抓好班级教育工作。通过各项活动的开发，落实教学计划，并做好学校——班级——家长的桥梁沟通，互相支持配合工作。‎ ‎　　二.工作重点:‎ ‎　　1.我作为一名新组班的班主任，要加强班集体教育和班风形成教育，不断更新教育观念，紧跟教育的时代要求，以学生为主体，调动学生的积极性、主动性，激发创造性和创新性。‎ ‎　　2.德育工作与教务处的计划同步进行，并重视德育工作的内化过程。‎ ‎　　3.做好初二学生心理健康教育工作：帮助学生过渡好青少年身心成长的阶段、树立自信心。‎ ‎　　4.针对初二将出现的两极分化现象做好与后进生的沟通工作。‎ ‎　　5.运用“四气”练内功(壮底气--树正气--兴和气--育灵气)，增强班级内凝聚力，创建优秀班集体。‎ ‎　　6.进行爱国主义教育，安全教育,养成教育。‎ ‎　　7.让学生都来参与班级管理。‎ ‎　　8.开展多次主题班会，以及丰富的课余活动，培养学生多方面的才能。‎ ‎　　9.开展：“走出去，献爱心，参与实践”等活动，抓住时机来提高学生素质教育。‎ ‎　　10.架起一座沟通的桥梁(学校——学生——家庭)。‎ ‎　　三.工作措施：‎ ‎　　1.班主任必须更新教育观念，树立新的教育观，强化意识，要具有强烈的求知欲，在工作中应求“全”求“活”求“异”求“新”。提高自身素质：‎ ‎　　(1)职业道德素质 ‎　　a：坚定正确的政治方向。b：热爱班主任工作。c：热爱学生。d：以自身为范,为人师表。‎ ‎　　(2)学识素质：a：扎实的专业。b：宽阔的其他学科修养。c：现代教育科学理论。‎ ‎　　(3)能力素质：a：较强的组织能力。b：开拓创新的科研意识。c：人际交往能力。‎ ‎　　(4)健康的心理素质：‎ ‎　　2.做好学生心理健康教育工作。‎ ‎　　(1)通过“班主任信箱”了解学生。‎ ‎　　(2)与学生谈心，做学生的知心朋友。‎ ‎　　(3)开设专题知识讲座，加强心理引导。‎ ‎　　(4)召开主题班会，加深自我认识。‎ ‎　　(5)做好“后进生”的转化工作，并多与家长联系，争取家长的支持和配合共同教育学生。‎ ‎　　教育家克雷洛夫说过：“现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动是架在河流上的桥梁，信心则是行动的原动力，理想的实现需要信心的树立。”‎ ‎　　3.帮助孩子增强自信心：‎ ‎　　(1)要求学生每月给父母写一封自我方面总结的信，包括所取得的进步以及成绩。‎ ‎　　(2)禁止说：我不行、我不能等带“不”字的消极话语。‎ ‎　　(3)给每个学生表现的机会，让他们都能领略成功的喜悦，并将这份喜悦的心情带到以后的学习和生活中去。‎ ‎　　(4)制定一些学生经过努力可以达到的目标，来加强他们的自信心。‎ ‎　　(5)尊重学生人格，及时发现学生的“闪光点”。‎ ‎　　(6)对学生进行前途理想教育，举出身边的实际事例结合当前社会发展形势，激发学生学习的信心。‎ ‎　　4.做好学习困难生的心理沟通：‎ ‎　　(1)宽容(2)真诚(3)期望(4)要求适当 ‎　　5.让学生自己管理班级：利用四包制度即：班级干部包人，组长包组，同桌包学习，个人包卫生。‎ ‎　　通过我这么多年的教学，我知道自己在今后的教学中，可以将学生带到一个正确的轨道上来的。工作能力和经验告诉我，自己可以的。不过在现实教学中，很多的学生有了自己独立的思想，是很不好管理的，以后的道路我坚信我可以做好，不过是比较困难，但是可以克服。我一定会教好自己的学生，让他们在正确的轨道上前进，在成为国家栋梁之才之后，为国家建设做出的贡献!‎ ‎　　【篇三】‎ ‎　　面对满怀憧憬、满怀希望、渴望知识、追求新奇的学生，作为一名初中毕业班的班主任，我的想法和过去一样，为了使学生能够在学校里学到更多的本领，发展自己的个性，提高个人的素质，我将尽我的努力，教导这批学生认识自己，提高自己。九年级的教学是学校工作的重中之重，也是学生人生道路上一个重要的转折点。如果一位班主任，不能把学生放在心中的首位，那他就不是一名称职的班主任，更不是一名称职的教师。班主任的工作神圣而又光荣，学生应以自己的班主任为荣，班主任也因以自己的学生而光荣。所以身为班主任，首要就是要对得起学生，其次还是要对得起学生。为此，现特将本学年的班主任工作作如下计划：‎ ‎　　一、班级现状分析：‎ ‎　　本班共有40名学生，男同学26人，女同学14人。根据八年级成绩分析，各门功课的高分率、优秀率、合格率都一般，而且两极分化严重，特别是男生，有些比较调皮，不想学习。因此，本学期将把“双基”教学作为工作重点，向40分钟课堂要效益，向课余辅导要保证。同时，继续抓好学生行为养成教育，让学生养成良好的行为习惯、学习习惯。‎ ‎　　二、指导思想：‎ ‎　　九年级的学生面临着人生的又一次十字路口，心理复杂，起伏变化大，情绪易受周围事物的影响，思想明显会向积极或消极方向顷斜发展，因此班主任与学生建立和谐、平等的师生关系，把自己置于集体的一员，努力使自己成为与学生人格平等、心灵相通、情感交融的朋友和伙伴，就势在必行。班主任工作的一个重要方面就是教育引导学生正确审视、分析社会现状，初步树立学生的正确人生观和科学世界观，准确把握自己的人生航向。同时，积极协调并初步建立社会、学校、家庭三位一体的思想教育体系，教育学生树立远大理想，开拓创新，遵纪守法，抓紧时间，刻苦努力学习，争取在中考取的优异成绩，为将来实现自己的人生目标迈进坚实的一步。因此，班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。‎ ‎　　三、工作目标：‎ ‎　　目标：力争人人都有进步。‎ ‎　　班风：团结进取、拼搏奋进、做的自己 ‎　　以《爱拼才会赢》为主题，以“努力、求实、勤奋、拼搏”为主线，以“勤奋创造奇迹，成功来自努力”、“知识改变命运、奋斗成就未来”来激励学生，促使他们树立信心、鼓足勇气，最后冲刺。‎ ‎　　四、具体工作：‎ ‎　　1、继续抓好班风建设，带动良好的学风。班风与学风的建设直接关系的一个班级的升学水平，本学期我班要在以前的基础上更进一步，要认认真真做好学生的常规教育工作，营造一个积极向上的班集体。抓好学生的常规教育，强化《中学生日常行为规范》的落实，培养学生良好的行为习惯。使学生讲文明、讲礼貌，遵纪守法的好少年。‎ ‎　　2、向学生进行思想品质教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。鼓励学生大胆创新，勇于探索。为祖国培养创新人才。‎ ‎　　3、加强中下生的辅导转化工作。注重对学生的学法指导。这是提高全班成绩的关键所在，所以这个学期一定要抓好对中下生的辅导和转化工作，制定好计划，在班中全面铺开，平时尽量多下班，了解中下生的学习困难，尽可地提高中下生的学习成绩，从而进一步提高全班总体成绩。加强与各任课教师的联系，以对学习困难者联手帮助。针对各科的特点，要经常性地与各任课教师讨论各科的学习方法，并及时地向学生介绍，以完善其学习方法，做到“授之以渔”，教给其点石成金之术。另外，继续开展“一帮一”活动，尽量提高中下生的学习成绩。‎ ‎　　4、积极参加学校组织的各项活动，如运动会，元旦晚会，使学生在活动中受到教育。‎ ‎　　5、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。‎ ‎　　6、认真召开好主题班会。注重培养学生良好的心理素质。今年是升学的关键，所以要利用有效时间开展各类的学科趣味竞赛或游戏，这样不但对学习有好处，而且可以提高同学们的学习兴趣。另外，还要多召开关于理想，前途教育的主题班会，使他们能以的心理状态去迎接中考。‎ ‎　　7、重视学生的心理健康教育，有的放矢地开展工作。九年级学生学习任务重，他们面临着毕业、升学或者分流，承受的心理压力特别重，这压力有来自于家长过高的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。如果不重视对他们的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。一旦发现学生心理存在问题就及时对症下药，标本兼治，班主任要协助任课教师对学生进行细致的谈心，分析问题，进行家访，寻求和家长的沟通。帮助学生根据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观。‎ ‎　　五、班级主要活动内容(结合政教处、团队布置的各项工作)(按月份)‎ ‎　　九月：‎ ‎　　1、开学报到，检查作业，收费，入学教育。‎ ‎　　a、完成收心教育，做好新学期动员。确立班级奋斗口号：“勤奋、拼搏”，上好开学第一课(安全课)。‎ ‎　　b、适应新学科，配合科任老师学好第一节课、第一天课和第一周课。‎ ‎　　c、指导学生制定学习计划以及书写考试分析、总结。‎ ‎　　2、完成班委改选工作，建立新的强有力的学生领导班子。‎ ‎　　3、设计好第一期板报(教师节)，开展班级环境布置等活动。‎ ‎　　4、“走好九年级第一步”主题班会。‎ ‎　　十月：‎ ‎　　1、迎国庆节，中秋节。‎ ‎　　2、通过布置“中秋月夜下的亲情对话”的作业，引导学生理解父母的艰辛，逐步学会理解、尊重、感恩父母。‎ ‎　　3、“爱国守纪，文明成才”主题班会;“人生的转角”‎ ‎　　4、月考，小结。‎ ‎　　十一月：‎ ‎　　1、学习主题月，开展一系列学科学习竞赛活动，进一步提高学生学习的积极性。‎ ‎　　2、抓好三个“自习”：早自习重阅读，午自习重知识检查，自习课重自觉学习，合理分配学习时间。‎ ‎　　3、期中考试，班会。分析期中考的得失，努力改观学习上的缺陷，交流半学期的学习心得。‎ ‎　　4、积极组织学生参加一年一届的冬季运动会。‎ ‎　　十二月：‎ ‎　　1、主题讨论：九年级，学习压力该如何缓解?‎ ‎　　2、主题班会：“我的未来不是梦”——让希望与微笑同行 ‎　　3、月考，班会。‎ ‎　　一月：‎ ‎　　1、元旦晚会。‎ ‎　　2、主题班会：“阳光走在风雨后”————在挫折中磨砺检阅自己;“行百里半九十”。‎ ‎　　3、班会，期末考试。‎ ‎　　4、个人学期总结，反思.‎ ‎　　5、要求学生利用寒假反思九年级上半学期的学习和思想，制订出初中最后一学期如何冲刺的计划。‎ ‎　　总之，我将尽努力与九一班40名同学共同搞好班级工作，争取圆满完成学校任务，为建设一个文明、和谐、健康、优秀的班级而努力。努力实现学校制定的各项目标。‎