幼儿园中秋节主题活动方案2020

幼儿园中秋节主题活动方案2020

幼儿园中秋节主题活动方案2020‎ ‎　　幼儿园中秋节主题活动方案2020(一)‎ ‎　　活动目标：‎ ‎　　1、通过各种活动，让幼儿知道阴历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。‎ ‎　　2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。‎ ‎　　3、通过活动，促进亲子交流，增进幼儿与父母之间的感情，体验节日的快乐。‎ ‎　　4、 体验分享与同伴老师一起合作过节的快乐。‎ ‎　　活动一：快乐的中秋节 ‎　　主要涉及领域：语言 ‎　　〔活动目标〕‎ ‎　　1.知道农历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的有关风俗习惯。‎ ‎　　2.能在调查、访问、欣赏等活动中获得中秋节的相关经验，并大胆地进行表达与交流。‎ ‎　　3.能安静的倾听同伴的表述。‎ ‎　　〔活动准备〕‎ ‎　　1.家长协助幼儿收集各种资料和丰富相关经验。‎ ‎　　2.幼儿每人一本《嫦娥奔月》的图书。‎ ‎　　〔活动过程〕‎ ‎　　1.交流相关经验，知道中秋节的时间和有关风俗习惯。‎ ‎　　(1)幼儿自由结伴交流自己调查的结果。‎ ‎　　(2)集体交流，丰富相关经验。(教师引导幼儿根据调查表的内容进行交流，提醒幼儿能安静地倾听同伴的表述)。‎ ‎　　(3)拓展有关经验。‎ ‎　　★指导语：你还知道哪些关于中秋节的事情或问题?‎ ‎　　2.通过欣赏图书《嫦娥奔月》，了解中秋节的有关传说。‎ ‎　　(1)欣赏图书，了解《嫦娥奔月》的主要故事内容。‎ ‎　　(2)交流自己对图书内容的理解。‎ ‎　　★指导语：你从这本书上看懂了什么?有什么问题?‎ ‎　　(3)边看图书边完整地倾听老师讲述故事。‎ ‎　　(4)交流自己听过的其他传说。‎ ‎　　活动二：为歌曲《爷爷为我打月饼》伴奏 ‎　　主要涉及领域：艺术 ‎　　〔活动目标〕‎ ‎　　1.在熟悉歌曲旋律的基础上，尝试选用铃鼓、小铃、舞板等乐器为歌曲伴奏。‎ ‎　　2.在看指挥演奏的过程中，能与集体的演奏保持和谐。‎ ‎　　3.体验集体合作演奏的快乐。‎ ‎　　〔活动准备〕‎ ‎　　乐曲磁带、乐器(小铃、舞板、铃鼓等)。‎ ‎　　〔活动过程〕‎ ‎　　1.欣赏歌曲，进一步感受歌曲欢快的风格。‎ ‎　　★指导语：你们还记得这首歌吗?名字叫什么?听了有什么感觉?‎ ‎　　2.通过身体的动作，感受歌曲的节奏。‎ ‎　　(1)边听歌曲边拍手，初步表现歌曲的节奏。‎ ‎　　(2)共同设计身体动作表现歌曲的节奏。‎ ‎　　(3)看指挥分声部进行身体动作。‎ ‎　　3.尝试用铃鼓、小铃、舞板等乐器为歌曲伴奏。‎ ‎　　(1)模仿乐器演奏的动作表现歌曲节奏。‎ ‎　　(2)尝试看指挥，用铃鼓、小铃、舞板等乐器为歌曲伴奏。(教师提醒幼儿在演奏过程中，注意有节奏地敲击乐器。)‎ ‎　　(3)交换乐器进行演奏。‎ ‎　　幼儿园中秋节主题活动方案2020(二)‎ ‎　　活动目标与准备：‎ ‎　　本活动的主要目标是引导幼儿观察月亮的变化，知道中秋之夜月亮最圆、最亮;了解中秋节的来历和有关风俗，体验节日的快乐;初步激发幼儿对民族文化的兴趣;发展幼儿的想象力和语言表达能力。‎ ‎　　活动开展前，进行墙饰布置，墙饰的主要内容包括花灯、嫦娥奔月图等;给幼儿讲述关于月亮的故事、中秋节与月饼的传说;美工课上，幼儿学会了用橡皮泥捏月饼，会沿着扎有小孔的月亮图形纸撕月亮(提供用缝纫机扎出小孔的月亮图形纸;制作投影片或挂图：一幅中秋节夜景图，四张月亮逐渐变圆的投影片或图片;录像带：中秋赏月;音乐磁带《飞月夜》、《月光曲》、《爷爷为我打月饼》。‎ ‎　　活动过程：‎ ‎　　1、引导幼儿观察教室墙饰的变化，激发兴趣，导入课题。‎ ‎　　2、出示投影片或挂图：中秋节夜景图，引导幼儿描述自己观察到的月亮，教师根据幼儿的描述分别出示四张不同形状的月亮投影片或图片，启发幼儿想象，月亮像什么?(如：像弯弯的小船、像一块西瓜、像咬了一口的月饼、像圆镜子等。)‎ ‎　　3、放录像：“中秋赏月”，向幼儿介绍中秋节。‎ ‎　　今天是农历八月十五中秋节。中秋节的晚上月亮特别圆、特别亮。我们中国人有个习惯，中秋节这一天，圆圆的月亮挂在天上，一家人一边看月亮，一边吃月饼，也可以玩花灯、放焰火，一家人团团圆圆，真快乐，所以把中秋节叫做团圆节。又香又甜的月饼也被人们做成圆圆的，像月亮一样，“月饼”古代也被人们叫做“团圆饼”，中秋节是我们中国的传统节日。‎ ‎　　秋天也是收获的季节，粮食丰收了，水果丰收了，所以中秋节也叫丰收节。‎ ‎　　4、教师讲述《嫦娥奔月》的故事(播放录音：《月光曲》或《月夜》二胡曲)。‎ ‎　　5、师生一边欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》(放录音)，一边品尝月饼和秋天的水果，共享节日的快乐。‎ ‎　　6、操作活动：幼儿用橡皮泥捏月饼、撕月亮(用缝纫机扎出小孔，变成月亮的形状，让幼儿撕下来。)‎ ‎　　活动区域设置与日常活动组织：‎ ‎　　1、组织幼儿参观大班的游戏“乐乐月饼超市”;观看大班小朋友的幻想画《到月亮上去做客》。‎ ‎　　2、在美工区，提供月饼盒子、橡皮泥、吹塑纸、蜡光纸等材料，引导幼儿运用各种材料创造性地表现月亮和月饼。‎ ‎　　3、在图书区提供嫦娥奔月，吴刚砍伐桂花树等与月亮有关的神话故事。在语言区幼儿看月亮图片说月亮的诗歌。‎ ‎　　4、在日常生活中鼓励幼儿将自己熟悉的有关月亮、中秋的古诗或儿歌讲给同伴听。‎ ‎　　5、学习歌曲《爷爷为我打月饼》。‎ ‎　　与家长沟通计划：‎ ‎　　1、活动前，请家长给孩子讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、月饼的歌曲或诗歌。‎ ‎　　2、请家长在八月初十至八月十五晚上带幼儿观察月亮的变化，并将观察到的月亮画在纸上，装订成观察月亮变化的记录簿。‎ ‎　　3、请家长带幼儿到食品超市，观看各式各样的月饼。‎ ‎　　4、活动在中秋节前一天进行，中秋节晚上请家长与孩子一起进行赏月活动，创编幻想故事――《到月亮上去做客》。‎ ‎　　附故事一：嫦娥奔月 ‎　　羿是神话传说中远古时最著名的射手，曾经为人间除了许多凶禽猛兽，是老百姓心目中的射神。‎ ‎　　在一个明月当空的晚上，羿的妻子嫦娥偷吃了羿从王母娘娘那里要来的长生不老药。嫦娥吃下药以后，身子突然轻飘飘地飞了起来。她身不由己地飞出了窗口，越飞越高，升上了夜空。飞啊飞啊，一直向月亮飞去。到了月宫，嫦娥又日夜思念人间。她叫玉兔为她捣药，想吃些能降落人间的灵药，回到羿的身边。可是玉兔没有捣成灵药，于是嫦娥便成了月宫中的主人――月中仙子。‎ ‎　　这个故事经过世世代代的流传、补充，嫦娥成了月神和古时候人们中秋拜月的对象。‎ ‎　　故事二：月亮姑娘做衣裳 ‎　　夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好像小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上。‎ ‎　　月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。裁缝师傅给她量了尺寸，让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿，好像弯弯的镰刀，她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。‎ ‎　　裁缝师傅决定给她重做一件，重新量子尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的像只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。‎ ‎　　裁缝师傅涨红了脸，说：“我只好重做了。”又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，像一只圆盘那样，吃了一惊：“啊，你又长胖了!”裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：“唉!你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。”‎ ‎　　原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不上合身的衣裳。你看，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只是在晚上才悄悄地露面。‎ ‎　　幼儿园中秋节主题活动方案2020(三)‎ ‎　　设计意图：‎ ‎　　中华民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。时值中秋节的来临，让我们的孩子了解这一传统节日，学到科学小知识，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。‎ ‎　　活动目标：‎ ‎　　1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。‎ ‎　　2、体验与同伴老师一起过节的快乐。‎ ‎　　活动准备：‎ ‎　　活动形式：班级集体活动 环境布置 ‎　　1. 展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的“月亮变化册”。‎ ‎　　2. 在语言去投放相关月亮知识的图书。‎ ‎　　3. 悬挂灯笼，水果图案营造热闹的节日气氛。‎ ‎　　家长工作 ‎　　1. 家长帮助搜集关于中秋节的资料，并提供给大家分享。‎ ‎　　2. 为这次主题活动准备一些月饼盒。并与幼儿一起做一个灯笼，最好是共同制作的。‎ ‎　　3. 督促幼儿节前节后连续观察月亮，并记录月亮的变化。‎ ‎　　4. 关注主题活动的进展，及时协助主题活动的展开。‎ ‎　　5. 有时间带幼儿在有月亮的夜晚赏月。‎ ‎　　主题活动一 ：中秋的来历 ‎　　活动形式 集体 ‎　　活动目标 ‎　　1、幼儿初步了解中秋节，知道为什么要过中秋节，什么时候开始过中秋节。‎ ‎　　2、幼儿能够通过多种渠道来收集资料，并学会分享交流资料。‎ ‎　　活动准备：请家长帮助幼儿收集关于中秋节的资料，以及一些中秋节的图片。‎ ‎　　活动过程：‎ ‎　　一、导入。以谈话的形式导入，激发幼儿兴趣。‎ ‎　　老师：小朋友们，你们知道我们国家有那些节日吗?‎ ‎　　二、向幼儿介绍中秋节，包括时间，来历。‎ ‎　　1、教师请幼儿介绍，并请其他幼儿倾听从中知道了哪些，与别人有哪些不同。‎ ‎　　2、教师介绍自己的材料，使幼儿了解中秋节的来历。‎ ‎　　三、扩展幼儿经验，并介绍中秋节的习俗，让幼儿了解更多。‎ ‎　　老师：小朋友们，你们知道中秋要吃什么吗? 师：除了吃月饼，我们还干什么呢?‎ ‎　　四、教师像幼儿介绍获取资料的方法。‎ ‎　　老师： “呀，小朋友了解那么多知识，那你是从哪里了解到的?”‎ ‎　　1、幼儿交流自己获取知识的渠道。‎ ‎　　2 、教师帮助幼儿总结从哪获取知识：方法及渠道。‎ ‎　　主题活动二：制作月饼 ‎　　1、 活动要求：‎ ‎　　(1)在活动中，家长放手让孩子去做，家长只是起帮助指导的作用。‎ ‎　　(2)进入活动室，要小声说话，以不影响他人为原则。‎ ‎　　(3)、活动结束后，整理好所有的东西，物归原处。‎ ‎　　(4)、准备好制作月饼的材料(擀面杖、面板、模子、月饼馅)，油面和水面统一准备。‎ ‎　　活动过程：‎ ‎　　(1)、孩子和家长一起制作月饼。‎ ‎　　(2)、 将做好的月饼放入烤箱中。‎ ‎　　(3)、 户外传统游戏——贴膏药、切西瓜，共同参与。‎ ‎　　(4)、 室内游戏——抢椅子，家长和幼儿分开游戏。‎ ‎　　(5)、 品尝月饼。‎ ‎　　幼儿园中秋节主题活动方案2020(四)‎ ‎　　活动目标：‎ ‎　　1、通过各种活动，让幼儿知道阴历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。‎ ‎　　2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。‎ ‎　　3、通过活动，促进亲子交流，增进幼儿与父母之间的感情，体验节日的快乐。‎ ‎　　4、 体验分享与同伴老师一起合作过节的快乐。‎ ‎　　活动形式：班级集体活动 ‎　　活动内容：介绍中秋节、故事、儿歌、各类游戏、“寄情台湾、和平统一”等。‎ ‎　　活动时间：20xx年9月21日上午 ‎　　环境创设：‎ ‎　　1、 和幼儿一起布置中秋的大型壁画，其中有月亮的变化、宫灯。‎ ‎　　2、 悬挂灯笼，水果图案营造热闹的节日气氛。‎ ‎　　3、 展示幼儿 在节前观察月亮、绘制出的“月亮变化册”。(事先发放记录单)。‎ ‎　　区域活动：‎ ‎　　1、绘画：提供水果图片，供幼儿绘画——好吃的水果。‎ ‎　　2、泥工：橡皮泥，供幼儿制作月饼。‎ ‎　　3、美工：提供各色彩纸、胶水、绘画笔供装饰节日的灯笼 。‎ ‎　　4、制作灯笼：运用空瓶子、彩色胶带、色纸、粘贴素材，做一个灯笼。‎ ‎　　家园共育：‎ ‎　　1、家长晚上带着孩子一起观赏中秋的月亮，并讲讲关于月亮的故事或教给幼儿有关月亮、中秋的古诗。‎ ‎　　2、与幼儿一起准备灯笼，最好是共同制作的。‎ ‎　　3、督促幼儿节前节后连续观察月亮，并记录月亮的变化。‎ ‎　　介绍中秋节 ‎　　秋风送爽，丹桂飘香，送走了炎炎夏日，我们迎来了硕果累累的秋天，又迎来了一年一度的中秋佳节。小朋友知道中秋节是哪一天吗?(农历八月十五)古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。‎ ‎　　中秋节又叫团圆节、丰收节。八月十五这一天，月亮最圆最美，月色最皎洁，人们看到圆月就会联想到一家人的团聚，所以又把中秋节叫做团圆节，过节吃的月饼也做成圆形的，象月亮一样，秋天是收获的季节，粮食丰收，水果丰收，所以中秋节也叫丰收节。在中秋之夜，家家户户把瓜果、月饼等食物，摆在院中的桌上，一家人一边赏月，一边吃月饼。正是天上一轮才捧出，人间万姓仰头看，这是多么美好的景象啊。‎ ‎　　小故事《月亮姑娘做衣裳》‎ ‎　　夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。‎ ‎　　裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。‎ ‎　　裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。‎ ‎　　裁缝师傅涨红了脸，说： 我只好重做了。‎ ‎　　又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊： 啊，你又长胖了!‎ ‎　　裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：‎ ‎　　唉!你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。你，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只有在晚上才悄悄地露面。‎ ‎　　寄情台湾、和平统一 ‎　　出示中国地图，(配乐《故乡的云》)这张地图让老师想起了隔海想望、一衣带水的台湾，想起了骨肉相连血融于水的炎黄子孙，想起了归心似箭的游子和望穿秋水的母亲，还有那一颗颗随祖国命运跳动的爱国之心。看到宝岛台湾，老师想起了美丽的日月潭和阿里山，想起那外婆的澎湖湾。故乡的云啊，每逢佳节倍思亲，在这花好月圆之夜，我们更加思念远在台湾的同胞。相信此时此刻，他们也在想念我们，尽管宝岛台湾还没有回家，但日月潭的水终究紧连着长江黄河，青山遮不住，毕竟东流去，我们深信台湾一定能够迎接一切挑战，回到祖国妈妈的怀抱。让我们大家把自己心中的深深祝愿，寄托在这根红丝带上，期待那隔海相望的同胞能早日和我们骨肉团聚。‎ ‎　　人和、事和，和和美美，月圆、家圆，团团圆圆，在这花好月圆的美好时刻，我们共同祝福所有的家庭平安、幸福，祝我们小朋友天天快乐成长，祝我们的祖国更加辉煌。‎ ‎　　游戏1：《齐心协力吃果果》‎ ‎　　心往一处想，劲往一处使，只有全家齐心协力才能收获到丰收的果实，。‎ ‎　　游戏玩法：妈妈手持丰收果实，站在指定位置，爸爸蒙上眼睛，抱着孩子，原地转三圈后，在孩子的语言 ‎　　提醒下，去寻找妈妈手中的果实，并用嘴吃掉果实，最先吃到为胜利。‎ ‎　　游戏规则：‎ ‎　　(1)参赛选手必须是全家三口。‎ ‎　　(2)爸爸妈妈不许发出任何声音，任何人不许用手碰果实，违者取消游戏资格。‎ ‎　　游戏2：《水果拼盘》比赛 ‎　　游戏玩法 ：‎ ‎　　每个家庭介绍自己带来的水果名称，基本特性。举行制作水果拼盘大赛的活动。‎ ‎　　游戏规则：‎ ‎　　1、以三个家庭为一小组，发放号牌。‎ ‎　　2、在规定时间内，不但要比造型还要比桌面整理。‎ ‎　　3、幼儿参与性将作为优先评奖标准。‎ ‎　　4、奖项有：配合默契大奖和最佳造型奖 ‎　　游戏3：猜谜 ‎　　“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”请你猜猜是什么?‎ ‎　　游戏4、《击鼓传花》‎ ‎　　我们中国有许多传统游戏，《击鼓传花》游戏的玩法和规则大家都很熟悉，花落谁家，谁就回答问题。‎ ‎　　题目1：中秋节什么时候成为固定节日?(唐朝初年)中秋节有什么风俗习惯?‎ ‎　　题目2：中国的三大传统节日? (元宵节、端午节、中秋节)‎ ‎　　题目3：唱一首有关月亮的歌曲。(家长答题)‎ ‎　　题目4：请说出太阳系中九大行星的名称。(家长、幼儿答题)‎ ‎　　题目5：人类首次登上月球是什么时候?是哪个国家的什么计划的一部分?(家长答题)我们中国是谁第一个乘坐载人航天飞船登上太空?这个航天飞船叫什么名字?(幼儿答题)‎ ‎　　杨利伟叔叔真了不起，小朋友想和杨利伟叔叔一样也遨游太空，到月亮上去吗?那我们就要从现在开始，好好学习，掌握更多本领，这样我们的愿望理想就一定会早日实现。‎ ‎　　题目6：请说出与月亮有关的传说、神话故事的名称。( 嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药、朱元彰月饼起义、唐明皇夜游月宫许多故事流传至今)。‎ ‎　　幼儿园中秋节主题活动方案2020(五)‎ ‎　　活动一：快乐的中秋节 ‎　　主要涉及领域：语言 ‎　　〔活动目标〕‎ ‎　　1.知道农历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的有关风俗习惯。‎ ‎　　2.能在调查、访问、欣赏等活动中获得中秋节的相关经验，并大胆地进行表达与交流。‎ ‎　　3.能安静的倾听同伴的表述。‎ ‎　　〔活动准备〕‎ ‎　　1.家长协助幼儿收集各种资料和丰富相关经验。‎ ‎　　2.幼儿每人一本《嫦娥奔月》的图书。‎ ‎　　〔活动过程〕‎ ‎　　1.交流相关经验，知道中秋节的时间和有关风俗习惯。‎ ‎　　(1)幼儿自由结伴交流自己调查的结果。‎ ‎　　(2)集体交流，丰富相关经验。(教师引导幼儿根据调查表的内容进行交流，提醒幼儿能安静地倾听同伴的表述)。‎ ‎　　(3)拓展有关经验。‎ ‎　　★指导语：你还知道哪些关于中秋节的事情或问题?‎ ‎　　2.通过欣赏图书《嫦娥奔月》，了解中秋节的有关传说。‎ ‎　　(1)欣赏图书，了解《嫦娥奔月》的主要故事内容。‎ ‎　　(2)交流自己对图书内容的理解。‎ ‎　　★指导语：你从这本书上看懂了什么?有什么问题?‎ ‎　　(3)边看图书边完整地倾听老师讲述故事。‎ ‎　　(4)交流自己听过的其他传说。‎ ‎　　活动二：为歌曲《爷爷为我打月饼》伴奏 ‎　　主要涉及领域：艺术 ‎　　〔活动目标〕‎ ‎　　1.在熟悉歌曲旋律的基础上，尝试选用铃鼓、小铃、舞板等乐器为歌曲伴奏。‎ ‎　　2.在看指挥演奏的过程中，能与集体的演奏保持和谐。‎ ‎　　3.体验集体合作演奏的快乐。‎ ‎　　〔活动准备〕‎ ‎　　乐曲磁带、乐器(小铃、舞板、铃鼓等)。‎ ‎　　〔活动过程〕‎ ‎　　1.欣赏歌曲，进一步感受歌曲欢快的风格。‎ ‎　　★指导语：你们还记得这首歌吗?名字叫什么?听了有什么感觉?‎ ‎　　2.通过身体的动作，感受歌曲的节奏。‎ ‎　　(1)边听歌曲边拍手，初步表现歌曲的节奏。‎ ‎　　(2)共同设计身体动作表现歌曲的节奏。‎ ‎　　(3)看指挥分声部进行身体动作。‎ ‎　　3.尝试用铃鼓、小铃、舞板等乐器为歌曲伴奏。‎ ‎　　(1)模仿乐器演奏的动作表现歌曲节奏。‎ ‎　　(2)尝试看指挥，用铃鼓、小铃、舞板等乐器为歌曲伴奏。(教师提醒幼儿在演奏过程中，注意有节奏地敲击乐器。)‎ ‎　　(3)交换乐器进行演奏。‎ ‎　　活动三：欣赏儿歌《月亮》‎ ‎　　主要涉及领域：语言 ‎　　〔活动目标〕‎ ‎　　1.理解、学习儿歌，尝试迁移已有经验，根据儿歌的句式创编儿歌的内容。‎ ‎　　2.在观察、发现关于月亮的画面不断变化的过程中，学习儿歌并尝试创编。‎ ‎　　〔活动准备〕‎ ‎　　根据儿歌内容制作的幻灯片三幅。‎ ‎　　〔活动过程〕‎ ‎　　1.观察第一幅幻灯片，发现和学习儿歌的第一句。(在观察的过程中，教师引导幼儿逐一观察画面上不断出现的树、月亮和小鸟，用语言进行描述，并学习儿歌中的语言。)‎ ‎　　2.迁移对句式的感受和经验，观察第二幅、第三幅幻灯片，进行学习。‎ ‎　　3.观看幻灯片演示，欣赏老师完整地朗诵儿歌。‎ ‎　　4.迁移已有经验进行创编，体验快乐。(教师在创编的过程中，引导幼儿按句式进行讲述。)‎ ‎　　活动四：欣赏古诗《静夜思》‎ ‎　　主要涉及领域：语言 ‎　　〔活动目标〕‎ ‎　　1.理解并学习古诗，能较有感情地进行朗诵。‎ ‎　　2.通过观察、交流和讨论，感受古诗中寂静的环境及诗人思念家乡的情感。‎ ‎　　〔活动准备〕‎ ‎　　电脑课件 ‎　　〔活动过程〕‎ ‎　　1.观看电脑课件，通过观察、交流和讨论，感受并理解古诗。‎ ‎　　(1)完整欣赏电脑课件，初步感受画面。‎ ‎　　★指导语：你看到了什么?有什么感觉?‎ ‎　　(2)第二次欣赏课件，感受古诗中寂静的环境。‎ ‎　　(3)再次欣赏，感受诗人思念家乡的情感。‎ ‎　　2.学习古诗，能较有感情地进行朗诵。‎ ‎　　活动五：观看做月饼 ‎　　主要涉及领域：综合 ‎　　〔活动目标〕‎ ‎　　1.在观看做月饼的过程中，知道制作月饼的材料、工具、用途及方法。‎ ‎　　2.积极参与活动，大胆地表达自己的想法和发现。‎ ‎　　3.体验和嘉宾一起参与活动及品尝的快乐。‎ ‎　　〔活动准备〕‎ ‎　　邀请制作月饼的嘉宾来园(携带材料和工具)和幼儿共同做月饼。‎ ‎　　〔活动过程〕‎ ‎　　1.向做月饼的嘉宾问好，激发参与活动的兴趣。‎ ‎　　2.认识制作月饼的材料和工具，了解其用途。‎ ‎　　3.根据材料和工具，猜测制作月饼的方法。‎ ‎　　★指导语：刚才嘉宾给我们介绍了制作月饼的工具和材料，它们在制作月饼的过程中，有着不同的用处。谁来猜一猜月饼到底是怎么做出来的?‎ ‎　　4.观看嘉宾制作月饼，了解制作的方法。(在活动中，可以请部分幼儿尝试参与制作，获得亲身感受。)‎ ‎　　5.烘烤和品尝月饼，体验快乐。‎ ‎　　延伸活动：‎ ‎　　教师可将制作月饼的过程拍成照片资料布置在环境中，引导幼儿进一步观察和熟悉。‎