教师试用期个人总结

教师试用期个人总结

教师试用期个人总结 新教师转正工作总结 时光飞逝，转眼间我已到校一年时间 。我于 xx 年 7 月到校参加 工作，在校领导和同事们的关心支持下，尤其是在我的指导教师 xxx 老师的指导下我成功地实现了角色的转变， 工作得到了实践锻炼， 思 想认识有了极大的提高。 感悟到了师德师风的重要， 懂得了教师的责任， 同时在学习能力、 教学能力， 以及专业水平都得到较明显的提升。 以下对我参加工作一 年来的情况汇报如下： 一、政治思想方面 作为一名教师，肩负着时代的重任和祖国的重托，我深切地认识 到，提高政治思想觉悟，是开展好教育工作的基本前提。我永远忠诚 于党的教育事业，自觉学习 __ 的工作精神及江泽民同志的“ __ ”的 重要思想， 高举邓小平理论的伟大旗帜， 实事求是， 努力弘扬 “为公、 务实、创新、争先”的实效精神。平时，我积极参加全校教职工大会 以及学校组织的政治理论学习， 始终严格要求自己， 力求自己的一言 一行对学生起到表率作用。工作中，严格遵守学校各项规章制度，团 结同事，及时完成学校布置的各项任务。 二、教学工作方面 我来到学校后迅速熟悉常规教学方式、方法，精心备课、上课、 作业布置批改等常规工作进行了认真的实践， 并在实践之中注意查缺 补漏，遇到自己无法解决的教学问题就积极向同事们请教 , 努力做到 课前准备好、课中讲解透彻、课后督促检查严。一年来，我在上学期 担任了高一年级七学个班的历史教学工作， 下学期由于分班调整， 我 担任了四个文科班的教学和两个理科班的教学任务。 虽然任务相对较 重，课时数量较大，但是我并没有降低对教学质量的要求，力争让每 一堂课都生动有趣，学生能学有所获。 在课堂上力求贴近学生生活，最大限度地运用自己的所学知识， 激发学生的学习兴趣， 培养学生的实践能力。 课后积极和同事们探讨 教学中遇到的问题， 努力寻找解决方法， 使自己的教学能力得到不断 的进步和提高。我认为教师要多读书多听课，要掌握教学设计、教学 评价、说课和写好教学反思。同时，我还通过反思来加快自己成长， 并能从自我评价、他人评价、学生评价中进行自我反思，不断总结、 积累自己在教学过程中的所得、所思、所感，使自己不断的成长。同 时， 我所担任的几个班的教学工作都取得了一定的成绩， 尤其是十三 班在期末考试中对比半期考试有较大进步。 三、个人素养方面 教书之余， 我自觉学习与教育相关的知识， 博 [ 标签 :tupian] 览群 书以拓宽自己的知识面，提高个人的文化知识素养。作为一名教师， 肩负着时代的重任，我深切地认识到，提高政治思想觉悟，是开展好 教育工作的基本前提。工作中，严格遵守学校各项规章制度，团结同 事，及时完成学校布置的各项任务； 新教师更要勤奋学习， 自觉修养， 脚踏实地，努力实现奋斗目标。 四、生活方面： 在生活上， 以高标准严格要求自己， 谨遵 “正人先正己” 的古训， 时刻提醒自己， 重视“为人师表” 的职业形象， 自己能做的事自己做， 尽量不给学校添麻烦， 努力保持正派的工作作风， 与校领导和同事们 和睦相处。热爱教育、热爱学校、热爱学生，为把自己培养成一名优 秀的教师而不懈努力。 经过一年的学习实践和锻炼 , 我已能做好教育教学的相关工作， 在 思想、 教学等各个方面都有较大的提升。 在领导的关心及各位教师的 帮助下， 我会在以后的工作中更加的努力， 争取早日成为一个优秀的 教师，在此之际， 我郑重地向上级领导提出转正申请，请领导给予批 准为盼！ Xxx xx-7-28 新教师转正个人工作总结（德、能、勤、绩 ) 本人于 xx 年从湛江师范学院毕业， 怀着对教师这一神圣职业的向 往，我发奋图强， 终于踏上了这庄严神圣的三尺讲台，做自己喜欢的 事情，光阴似箭，在这一年中，在学校领导的关怀和指导下，在教研 组教师的热心相助下，我努力工作，不断学习，获益良多；在这一年 里，我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐， 我的工作由校领导的支持 和校老师的关怀也越来越顺手。 为了使我今后的工作取得更大的进步， 现从德、能、勤、绩等方面对这近一年的教学工作进行总结，希望能 够发扬优点，克服不足。 一、德：良好的师德风尚是一名教师所努力追求并竭力保持的必 备风范，因此，在这半年中，我始终牢记自己在岗前培训中所领悟到 的师德建设要求。在育人思想上，坚持以人为本，关心热爱学生；在 行为作风上，强化自律意识，为人严谨，作风正派，为人师表，用自 身的实际行为给学生树立好学、勤学、活学的榜样。这一年来，我不 忘入党誓词， 永远忠诚于党的教育事业， 自觉学习党的十七大精神和 “ __ ”的重要思想。我始终牢记自己在岗前培训中所领悟到的师德 建设要求，在爱岗敬业的总思想的指引下，秉承学校优良作风，在具 体的教学实践中对照每一条师德建设要求， 努力提升自己的师德品格。 在育人思想上，坚持以人为本；在工作态度上，遵循服务意识；在行 为作风上，强化自律意识；在培养目标上，树立创新意识；在职业发 展上，信奉竞争与合作意识。在此基础上，时刻以教育政策法规为指 导， 积极贯彻新型的教育教学方针， 使自己的教育教学工作始终行驶 在正确、前沿的轨道上。 学高为师，德高为范，身正为范，是每一位教师的座右铭。教师 的言行举止是学生学习的榜样， 尤其是对于小学生来说非常重要。 这 一年来， 我很注意自身的品德行为， 努力给学生树立一个良好的榜样。 现在的小学生学生正处在一个特殊的学习阶段： 这个时候的学生很容 易模仿成人的一些行为习惯， 很多坏习惯也有很多好习惯都是在这个 阶段养成的， 是好是坏跟教师的言传身授有很大的关系。 而这个时候 老师是学生最直接最容易的学习对象，因此，我尽量的在小学 生面前以高标准要求自己，不管在课堂里还是在课外我都努力塑 造一个良好的形象。 课堂上我不仅严格要求自己， 还要严格要求学生， 但在课外我努力与学生做朋友， 用心与他们沟通， 希望能真正了解他 们的所想所爱。总得来说， 我做的一切目的是一样的，就是希望能帮 助学生健康成长。 二、能：本学年我担任 .... 小学年级年级 2 个班的英语教学。这 一年中，我我本着全心热爱教育事业的精神，实施爱的教育，关爱学 生，真诚奉献。每天踏实工作，在实践、探索与反思中，不断提高自 身业务素养。 虽然教学方法还不是很成熟， 但我已在教学中学到了很 多。 我也明白自身的学识不代表教学的好坏， 教学是一项细致的工作， 也是注重技巧的工作， 于是我常常想把教学当成一门艺术来研究。 所 以我积极参与每次的教研活动， 吸取前辈的教训和专家的指导， 总结 出自己的想法。 今后我将一直花比较多的时间在教学研究上， 我相信 那将使我受益良多。 经过一年的工作与学习， 我自感收获颇丰但还是 有很多不足的地方等待我去提高。 首先我觉得我的教学设计能力还待 高，其次，可能是年轻气盛吧， 在处理教学中有些事情时还过于急噪， 需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和学习中，经过磨练，我会 改善自己的不足，越做越好，全面而不失风格。 此外，在如今的时代环境里，一个人的知识犹如一粒浮尘，要想 更好的立足于社会，必须不断的增加知识的深度和广度。这一年里， 我努力扩展自身的知识面，自感收获很多。当然，这一些是远远不够 的，学海无涯， 在下一年里，还有更多的知识和经验是需要学习和借 鉴的。 三． 勤、作为新教师， 我深知， 只有付出更多， 才能有些许收获。 因此，唯有勤勤恳恳地工作，才能尽早站稳讲台，并在教师这片领域 开出属于自己的花朵。因此，课前，我认真 备课，认真阅读教学参考书，认真写好每一份教案，并虚心向同 组老师请教、听课、学习，在指导老师的帮助下寻找教学重难点的突 破口。在课堂教学中，坚持以人为本思想，把课堂还给学生，运用各 种教学方法调动学生的学习积极性，活跃课堂气氛。在课后，也不断 地进行反思，找出自己的不足之处，在以后的教学中加以改正。据学 校德育工作计划， 认真开展各项活动， 加强行为习惯训练及良好心理 品质的培养。关心学生的学习和生活，特别关注后进生，予以他们更 多的关怀，鼓起他们学习的劲头，更好地融入在这个班级体中。注重 行为规范教育，从实抓起，用正确的舆论导向，用榜样的力量，促使 学生从被动 到主动， 从他律到自觉， 养成良好的心理品质和行为习惯。 同时， 积极参加学校教研活动，通过观摩、听课、学习、对照、反思，累计 听课八十余节， 不断汲取优秀教师的宝贵经验， 反思自己的课堂教学， 找出自己的缺陷，找准提升点，提高自己的教学水平。 四、绩：刚踏上工作岗位时，由于我教学经验不足，导致成绩总 没有预期的理想，后来，在同事们的帮助下，我努力提高自己的教学 水平，积极的听优秀教师的课，找到自己的不足，不断的学习改正并 且根据学校德育工作计划， 认真开展各项活动， 加强行为习惯训练及 良好心理品质的培养。关心学生的学习和生活，特别关注后进生，予 以他们更多的关怀， 鼓起他们学习的劲头， 更好地融入在这个班级体 中。注重行为规范教育，从实抓起，用正确的舆论导向，用榜样的力 量，促使学生从被动到主动，从他律到自觉，养成良好的心理品质和 行为习惯。对一些成绩不理想的同学在课后给他们单独补课，辅导， 鼓励他们。经过和同学们的努力，培养了一批英语学科的尖子生，每 次考试的总成绩和个人成绩都在年级名列前茅。 在今后的工作中我会 更加的努力，争取做的更好。 当然，工作中也有一些不足和问题。 诸如学习欠深入， 知识不够全面； 有时工作标准不够高， 要求不够严， 只求过得去，不求过得硬，缺乏敢做敢为的创新意识。等等。这些问 题和不足，我决心在今后的工作中认真克服，努力改进。 “雄关漫 道真如铁，而今迈步从头越”，在接下来的日子中，我将以优秀同行 为榜样， 加强自身的政治思想学习， 不断提高自己的综合素质及能力， 为提高学生的综合素质打下坚实的基础； 我一定更进一步严格要求自 己，虚心学习、勤奋工作，争取在各方面取得更大的进步，为学校的 发展作出更大的努力 , 为党的教育事业奉献自己的毕生心血。篇二： 新教师试用期工作总结 新教师试用期工作总结 时光如流星般转瞬即逝。随着时间的推移，一学年仅剩期末考试 的尾巴。回顾这一学年的工作， 我感到万分的快乐与充实， 因为我 __ 一路塌实的走来并从中体会到快乐与神圣的责任感 ! 这半年的教学工作让我深刻体会到了做老师的艰辛与快乐，我把 自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。 一个学年的工作已经结束， 收获不少， 下面我对一学年的工作作一个 总结， 发扬好的地方改进不足的地方， 回顾走过的路可以更好的看清 前面的路，为新学年的工作确立新的目标。 一、政治思想方面： 本人坚持准时参加学校组织的政治学习，认真做好笔记。并学习 一些报刊杂志， 从上面了解一些信息便于自己的不断进步。 为了能迅 速完成从师范生到教师的角色转变、 走好入行的第一步， 积极参加区 教育局精心组织的师德教育作为重要内容的 06 年新教师岗前培训活 动。同时积极参加学校组织的“校本课程研究”活动，使自己在教育 科研、教育理论上都有所成长和进步。教育目的明确，态度端正，钻 研业务，勤奋刻苦。热爱自己的事业，团结同事，虚心求教，遵守劳 动纪律。关心学生，为人师表。 二、师德方面 作为一名教师，我始终认为应把“师德”放在一个极其重要的位 置。在这一学年的时间里， 我由一名普通教师转化成了班主任，身上 肩负的责任更大了，对于刚接触教学，刚接触 班主任工作的我来说，一切都是那么陌生，需要我不断完善、提 高自己的教学水平，不断地了解、掌握学情，用细心、耐心、爱心这 “三心”对待学生，不断加强自身师德修养，提高自己的教学水平。 三、教学方面 在教学准备上，新教师面临的最大问题是不熟悉教材，对教学的 重难点把握不准，对于平时的教学也比较陌生。 针对上述问题，我首先做到进一步熟悉教材，课前备好课备好学 生，然后我多向有经验的教师请教，多挺有经验的教师的课，自己在 教学上把握不准的地方多学多问， 为了提高自己的教学水平， 我还经 常上网观看优秀的教学实录，下载优秀的教学资源充实自己的课 堂生活，提高学生语文学习的积极性，除此之外，我还争取机会多外 出听课，学习别人的长处，学习优秀教师好的教学方法和经验。 四、考勤方面 我热爱自己的事业，在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守 学校的各项规章制度。 积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作， 处理好学校工作与个人之间的关系， 一个学年里没有缺席过一次， 一 边完成学校的各项任务， 一边准备教材和学习自己的专业知识。 在今 后的教育教学工作中， 我将立足实际， 认真分析和研究好教材、 大纲， 研究好学生，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好教学，使我 们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬 优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。教育工 作，是一项常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，让我 把一份矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火， 将自己最珍贵的爱奉 献给孩子们， 相信今日含苞欲放的花蕾， 明日一定能盛开绚丽的花朵。 篇三： (: 新教师试用期个人工作总结 ) 新老师试用期个人工作总结 新教师试用期个人工作总结 记忆仿佛还停留在初来芙蓉区的炎炎夏日，如今却能马上感受到 冬日的料峭和严寒。不知不觉中，来到育英二小，从事芙蓉教育已经 过去了整整三个月。三个月里，在学校领导的关怀支持下，在同事师 傅的帮助指导下，通过自身的不断学习和努力，我从陌生到熟悉，从 开始的手忙脚乱到现在的有条不紊， 慢慢适应新环境， 慢慢转换新角 色。不管其中有多少酸甜苦辣，欢笑泪水，我始终坚定并骄傲自己的 选择，怀揣执着和感恩的心，每天坚持进步一点点，争做幸福芙蓉教 育人。下面我将从德、勤、能、绩四个方面分享我的成长和收获。 一、德 作为一名正在成长的党员新教师， 工作中我一直贯彻 “教师成长， 师德先行” 的指导思想。 在自觉遵守教师法律法规和学校各项制度的 基础上，我认真履行本职工作，抓好课堂常规要求，细心处理班级事 务； 同时积极参加教研活动， 尽心服从学校安排， 努力完成各项任务。 在与同事的相处中， 我的热情大方赢得了他们的喜爱； 大家互帮互助， 形成了和谐的人际关系和良好的团队意识。 面对学生， 我保持健康心 态，给予他们源源不断的爱心和耐心，从细节处关心他们，引导他们 适应小学生活和学习，快乐成长。 二、勤 作为一名尚缺乏社会阅历和教学经验的新老师，我深知勤奋、踏 实的必要性和重要性。 从开学的第一天起， 我就要求自己每天早上七 点十分到校，晚上七点以后离校，从不迟到和早退。利用这些时 间我可以做好一天或者下一天的充足准备， 以饱满的精神迎接我的学 生和工作。遇到困难和问题，我也会不怕麻烦地向办公室老师、有经 验的前辈、学校领导和我师傅虚心请教。对于他们指出的不足、提出 的批评和建议，我也总是诚恳学习，用心实践，勤于积累。在此我要 特别感谢他们的真诚关 心和无私指点。 三、能 作为新老师，接手一年级语文教学并兼班主任，对我来说是一个 不小的挑战。一年级处在小学教育刚起步的状态，我必须尽快适应， 在有限的时间内通过各种途径来提高我的教育教学能力和班级管理 能力。一方面，我积极研读教材和教育教学书籍， 充分利用网络资源， 认真学习本校老师的示范课， 细心备课写反思， 逐步提高自己的专业 知识水平和教学实践能力； 另一方面， 我在刻苦学习前辈经验的同时 结合自身实际和特色，用心打造班级管理模式，营造良好班级氛围。 通过不断摸索、创新、实践，班级教学和管理慢慢走向正轨，朝着良 好的态势发展。 四、绩 付出终有回报，汗水终会浇出美丽花儿。在大家的齐心协力下， 一三班孩子各方面的表现都令人惊喜， 常规越来越好， 班风越来越正， 学风越来越浓，慢慢得到了很多老师和家长的肯定，多次被评为“红 星班级”和“绿叶班级”。而学校和班级开展的各种活动也受到了孩 子和家长的喜爱，每次都能比较顺利圆满地完成。孩子讲文明、懂礼 仪、爱卫生，勤奋学习、积极劳动，每天高高兴兴上学，认认真 真学习，健健康康回家，每一天都在成长，每一天都是一种期待和精 彩。 仅仅在这日出日落的三个月中，我便看到了学校的不断变化，孩 子的点滴进步， 也感受到了自己的快速成长， 这真是一段无比珍贵的 教育时光。当然， 实际工作中我也发觉到了自身很多缺陷和不足，深 知自己离学校倡导的“儒雅”教师还存在一定差距。 见习期学年个人总结 转眼间，一年的见习期即将结束。回顾初上工作岗位的这一年， 在学校领导和老师的热 心支持和帮助下，我认真做好教学工作和班主任工作，积极完成 了学校布置的各项任务 . 下面 我把见习期的工作做简要的汇报总结。 一、 积极学习，努力提高政治思想觉悟 我深切地认识到，提高 政治思想觉悟，是开展好教育工作的基本前提。因此，我关心国 内外大事 , 注重政治理论的学习。平时积极参加全校教职工大会 , 认真学习学校下达的上级文 件；积极参与教育局组织的各种新教师培训活动。工作中，我严 格遵守学校各项规章制度， 团结同事， 及时完成学校布置的各项任务。 同时， 在英语教研组， 我积极配合组长和其它老 师搞好教研活动，并积极争取机会提升自身素质。我也时刻严格 要求自己，力求自己的一言 一行对学生起到表率作用。 二、贴近学生， 努力提高班主任工作效率 得益于学校领导对我的 悉心安排，我任四年（ 2）班班主任，我积极参与了班级的各项日 常管理工作，并竭力处理好班级内的各项事务。一学年下来，班 级班风良好，在各项活动中， 均取得了良好的成绩。四年级的学生处于思想的转变期，自我意 识不断增强，班主任工作的 开展过程中，特别要注意不同的策略。我在不断向其他老教师请 教、琢磨、实践的过程中， 掌握了一些班主任工作方法。平时，我也很有兴趣地去阅读相关 班主任学习材料、优秀书籍， 注意全方位提高自己的工作水平。 三、踏实工作， 努力提高业务素养 本学年，我担任学校三至六年 级的英语老师，在教学工作中，我坚持做到“教学六认真”。 我能认真备课，研究教材，力求准确把握重点、难点，并注重参 阅各种资料，制定符合学生 认知规律的教学方法，认真编写教案。我也精心设计课堂教学， 上课时注重学生主动性的发 挥，尽量兼顾到各层面的学生，使每位学生学有所得深入细致的 备好每一节课。课后精心布 置作业，尽量做到适度、适量。每一次作业都及时批改，发现问 题及时纠正。作为一名新教 师，我广泛听课，听取师傅的指导，也注意学习组里其他老师的 教学经验 , 努力探索适合自己 的教学模式。这对自己的教学促进很大。不仅如此，我还抓住每 次外出学习的机会，取长补 短，收获不少。当然，实践出真知，为了更好地提高教学水平， 我两学期都主动要求开设组 内公开课，听取前辈的对症指导，这使我更清楚地看到了自己在 教学方面的不足之处，事后 认真进行教学反思。 每次汇报课都帮助我更好地成长。 在 xx 年翔 安区新教师比武活动中获 得二等奖。 以上就是我一年来的总结，作为一名新教师，最重要的就是通过 学习和实践锻炼掌握各 项教育技能，我将一如既往，以不懈的探索奋斗来回报学校对我 的培养，成为一名合格的人 民教师！ 篇二：小学教师试用期满个人工作总结 新 教 师 试 用 期 满 个 人 工 作 总 结 xxxxxxxxxxxxx 小学 xxx xx 年 9 月 个人工作总结 岁月如梭，时光飞逝，不知不觉中踏上三尺讲坛至今，已是整整 一年。在这一年的工作 经历中，我经历了很多，有苦有甜，有痛苦也有喜悦，有过失落 迷惘，也有自豪骄傲，五味 杂陈， 种种感觉涌上心头， 但惟独没有后悔。 无论遇到何种困难， 我从不后悔于自己的初衷， 时至今日，我仍然庆幸并自豪于自己的选择。一年来，在学校各 位领导的关怀支持下，在同 校老教师的帮助指导下，通过自己的不懈努力，我终于成功实现 了由学生向教师过度的角色 转换，真正成长为一名人民教师，迈出了教师生涯的坚实的第一 步。 通过倾听优秀教师的报告，我发现要想成为一名合格甚至是优 秀的教师，首先需要拥有 高尚的师德。在学校里，我亲眼目睹老教师们兢兢业业的工作态 度，看见他们舍弃休息时间 只为向学生讲解他们细微的不足，也看见他们对生病的学生无微 不至的关怀，这些给了我很 大的触动。为提高自身思想素养水平，我积极参加学校安排的每 次思想教育活动，也积极学 习科学发展观，在实际的工作中寻找一条科学的发展之路。教学 思想端正，工作态度好。从 各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件 和学生的实际情况，勤勤恳 恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。 现 在的孩子接触事务多，眼界广阔，成熟早，别看只是二年级的孩子， 却一个个都是小 大人。他们在很多方面都已经有了自己的想法。 所以， 面对他们， 我不把他们当成小孩来对 待。意思是我把他们看成是一个人，一个完整而独立的人。所以 我充分尊重他们。有一次， 孩子问我是不是说话算话。我为了实现我的承诺，始终记着孩子 的这句话。这让我时刻严格 要求自己平时的言行，并且用自己的行动来告诉他们一个人说应 该具有的品德。课堂上我是 孩子们在学习道路上的引导者，课外，我和孩子们建立起了很好 的友谊，孩子们都愿意和我 分享她们的各种经历。 我每天坚持在学校认真工作，从不迟到早退。当要外出学习时， 认真履行学校的调课和 请假制度，将我的课调整好，并与数学老师沟通好，做好班级的 各项工作。 我深知自己在很多方面还有很多的不足和不解，所以我 坚持做到手勤，脚勤。我认真做 好上级交给我的各项工作，在工作中即时补救不足。脚勤是多跑 一跑，多到别的班级学习， 多向别的老师学习。我知道自己还只是处于埋头苦干的阶段，很 多时候还没有找到很好的方 法，今后我还要学会抬头巧干。 （一）教学上有了进步作为教师，首要的是组织好自己的教学。 刚开始，我对教学无从下手。自己参考了很多 教案， 但是始终不知教学的 基本环节。 因为我发现曾经的实习经 历并不适合小学常态课的教学。所以在起初的头两 个月，我坚持每天去要听别的老师上课。为此，隔壁班的老师和 数学老师没少为我操心。一 开始，我坚持听一课， 上一课。 我将课堂教学设计分为一下三步： 自己独立研读教材，参考 优秀教案，形成第一次的教案；去听老教师的常态课，记录下他 们的教学环节和教学模式， 然后回来再去网上搜集一些优秀讲课视频，再对照着他们的课堂 教学对自己的教案进行修改， 并在修改教案的过程中充分考虑我们班学生的情况； 最后参考 《教 学参考书》进行再次修改， 将文本中的各个训练点落实到位。听了别的老师上过课之后，让 我对基本的教学环节有了一定的把握，我逐步开始独立地 进行课堂教学。 当然， 我还是每周坚持至少听两节别的老师的课。 我觉得能够独立地进行常 态课的教学是我前两个月大量听课并进行总结的成果。在听课的 过程中，我了解到了常态课 说要注意的是抓实基础。第一课时主要是进行生字的教学，第二 课时则是体会文章的中心。现在，我的教学逐步上了轨道。当然，每 次领导来听我的课后，我总能从领导那里知道 自己存在的问题，例如课堂的容量要大。例如在教学多音字这个 练习中，我可以出示选择题、 判断题等多种形式的题目，让学生学会根据字义来选择多音字的 读音。再比如小学生受接受 水平所限，课文内容 不宜讲解过深等等。 （二）班主任工作中学会考虑细节 工作伊始，由于领导的信任， 我成了一名班主任。班主任工作是细小琐碎的，而我又没 有任何经验。所以在班主任工作的道路上，我拼命学习着、尝试 着。之前，我总觉得班主任 工作方面，我只要将大体方向上的事情做好，那就可以了，忽略 了很多细节问题。特别是向 学生定期换座位、排队、指导早读与打扫卫生等，我都没有好好 地考虑。如今，通过我和家 长的沟通与交流，我了解到了家长、孩子都很注意这些细节。作 为班主任不能有任何忽略。 在与家长的交流中，我也了解到了家长的想法，特别是我在孩子 们心中的威信不高让我的工 作难做。但是，秉着“孩子是夸出来的”的理念，我尽量多的夸 奖孩子，放大他们的闪光点， 让平时因为调皮而甚少受到表扬的孩子也有奖励。同时，我还学 会了从家长、 孩子的角度去考虑问题。 尽量把班主任工作做到细致入 微。教育是一项影响深远关乎个人一生乃至民族命运的高难度的工作， 要做好它，十分不易。 我还年轻，在各方面都或多或少的存在着不足，但我相信，只要 乐岗敬业，定会有所收获。 我会成长起来的，我相信只要不懈努力，终有一日，我一定可以 成长为一名优秀的人民教师！ 篇三：小学教师试用期满个人工作总结 新 教 师 试 用 期 满 个 人 工 作 总 结 xxxxxxxxxxxxx 小学 x x x xx 年 9 月个人工作总结 “逝者如斯夫，不舍昼夜”。转眼间，自己已经任教一年。想想 去年九月的我，刚来学校 报到时，还是一个懵懵懂懂的“大孩子”，而今，又是一年九月 来，我的脸上和心里，已经渐 渐有了教师的模样， 与他人交流几句， 他们会问， “你是教师吧？” 我惊异，“看着像。”每到 这时，心里便涌起一股欣喜，作为人民教师的欣喜，那种心里被 认可的感觉，我想，只有做 过教师的人才能真正体会到，那是只属于教师的自豪感。而所有 的转变与磨合，都离不开学 校领导的关怀和支持，离不开同事们的帮助指导，也离不开我可 爱的孩子们，离不开我的亲 朋好友，当然， 更离不开自己的努力。 县教育局为了让新教师更 好地工作成长，给我们安排了岗前培训。我聆听了各位领导语 重心长的报告，深深感到自己选择了教师这个职业，是光荣的， 也是身负重任的。我要加入 到惠民县教师队伍中来了， 可以为我们家乡的教育献一点力量了， 那时，我满是憧憬，满是 欢喜。我下决心做个好老师。之后，我又聆听了县三实优秀教师 马老师的报告，我知道了， 要想成为一名优秀教师，首先要拥有高尚的师德。在学校里，我 亲身感受到老教师们兢兢业 业的工作态度， 看 见他们舍弃休息时间只为向学生讲解他们细微 的不足，也看见他们对生病的学生无微不 至的关怀，这些给了我很大的触动。为提高自身思想素养水平， 我积极参加学校安排的每次 思想教育活动，也积极学习科学发展观，在实际的工作中寻找一 条科学的发展之路。教学思 想端正，工作态度好。从各方面严格要求自己，积极向老教师请 教，结合本校的实际条件和 学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有 组织，有步骤地开展。 我在学校里担任四年级的语文老师和英语老 师。通过和孩子们一年的接触，我发现，我 们农村孩子上学太不容易了，每次看到学生家长那殷切的眼神和 孩子们破旧衣衫裹不住的求 知欲望，我都感到肩上那份沉甸甸的责任。我急切地想要多教给 他们一些东西，但是，孩子 毕竟是孩子，是有独立思想的人，为师之道，并不是“一厢情愿 的给予”，还要孩子们心甘情 愿的主动参与，在一段时间的教学以后，我发现，真正教学不单 单是老师一方面的教学热情， 在教学中，学习的主人翁是学生而不是老师。那么，我首先要做 的就是更多的了解他们，在 他们的立场和角度看问题， 找到他们真正的所需， 我的想法再好， 也不能代替他们。由此， 我常常和学生谈心交流，课下观察他们，了解这个年龄段的孩子 们的喜恶，功夫不负有心人， 我和孩子们建立起了良好的感情，在彼此适应的过程中，我们的 教与学也开始步入正轨。 为了做好教师，我每天坚持在学校认真工 作，从不迟到早退。外出学习时，我会认真履 行学校的调课和请假制度，将我的课调整好，并与其他老师沟通 好，当然，也会通知我的孩 子们，不影响他们正常的学习。初为人师，我深知自己在各个方 面还有很多的不足和不解，而勤能补拙，所以我坚持做 到手勤，脚勤，脑勤，口勤，并坚持写教学反思。通过近一年的 “软磨硬泡”，终于，看到了 一点明亮。 作为教师，必然要组织好自己的教学。刚开始，我对教学工作无 从下手。经常眼高手低， 不是话多说了， 抢了学生的台词， 就是话说深了， 学生理解不了。 怎么回事呢？经过一番寻 根究底，我知道了教学工作要从学生实际出发，以学生的实际水 平为所有工作的起点，而不 是自己认为的那个起点。为了解决自己的这些问题，我坚持去听 平行班语文老师的课，也主 动去听其他老教师的课，还去网上看优秀的课例视频，甚至做过 抽样调查。这样，多方面结 合，才敢写自己的教案，然后再去上课，课后及时写教学反思， 把遇到的问题记录下来，再 去问老教师，再去看视频。记得我们的第一课，《观潮》，本来 应该两节课讲完，我用了五节 课才结束，因为有的地方我一遍讲不好，放心不下，下节课用另 一种方式再讲，现在想想， 真的是摸摸索索啊。 作为新教师， 对 “公开课”真的是又爱又恨， 爱的是会从听课老师那里 知道自己的不足， 恨的是又要献丑了。 然而正是这样的锻炼机会， 让我逐渐修正自己：课堂的目 标性要强，所有的课堂环节都要围绕这个目标而展开，这样，才 有助于有效课堂的实现；要 及时维持课堂纪律，这是基本保障；自己说话不要太多、太快， 要把课堂还给学生；组织一 些积极有效的教学活动等等。教学相长，这句话说得真好，在一 年的实习过程中，我受益匪浅，不仅仅是在工作上， 更重要的是在自身的成长上。我真心喜欢这个职业，真心感谢这 个职业。这是我离开大学校 门， 步入社会的 “立足点” ，能成为教师， 让我觉得踏实、 充实、 幸福。很庆幸，我是以一个 教师的身份来看待社会这个大课堂的， 在与学生和同事的接触中， 我感受到了本真、友善、 乐群的力量，也深深敬畏于同事们把教师当做自身事业的那份执 着，那份甘于清贫的坚守。 我知道， 那就是我自己的方向。 很荣幸， 我已经过了两个教师节， 在这个日子里，听到稚嫩的童声认真对我说“祝老师 教师节快乐！”还有孩子们送的贴心小卡片。我好幸福。其实， 每一天，孩子们在一起，一起 学习生活，一起成长，我们总能在彼此身上感受到很多，认识到 很多。他们，让我觉得自己 有价值。 我敬畏于我的教师称号，我珍惜它。 我无悔于我的教师选择，我 感激它。 我耕耘于我的教师道路，我融于它。篇四：小学数学教师 个人工作总结 个人工作总结 本学期，我担任二年级数学教学工作，能够认真学习教育教学理 论，从各方面严格要求 自己，主动与班主任团结合作，结合本班和学生的实际情况，勤 勤恳恳，兢兢业业的开展工 作，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现对本学期教 学工作作以下总结： 一．我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人 师表，确立“以学生为 主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生 的个性发展，重视激发学生的 创造能力，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作， 认真备课、上课、听课、评 课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各 种知识，形成比较完整的知 识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有 所得，不断提高，从而不断 提高自己的教学水平，并完成教学任务。 二、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面 的工作： 1 ．在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课 后的各项工作，认真钻 研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学 思想，创设情境，鼓励学生 主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启 发学习、尝试学习、发现学 习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂 教学重视学生的训练，精心 设计练习作业，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。 在进行计算能力训练时，我 要求学生先要认真审题，边审题边思考。如果发现个别学生做错 了题，及时 要求学生纠正，自觉分析造成错误的原因，防止再错， 养成认真计算的习惯。平时要求 学生对题目中的数字、运算符号必须写得清楚工整、规范，作业 做完后，要养成自觉检验的 习惯，端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思考和克 服困难的精神。 2 、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉 性，经常不能按时完成 作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生 进行思想教育。树立学习的 信心，有的学生基础比较差，学习数学很吃力，几次测验都没有 及格过。他们主要是对数学 产生了畏难情绪。针对这种情况，在课堂上我有意识地通过一些 浅显易懂的问题为他们提供 发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时 对他们在学习中的点滴进步， 我都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起学习的信心。这样一来 他们也体会到学好数学的成 功感，学习成绩也不断提高。 3 、 作为教师自身的学习很重要。 我积极参加各种培训 , 更重要的 是得到更多前辈们的批 评与指导，慢慢的成长！比起我们学校里那些优秀的老师们，我 还是存在着很大差异的，今 后还要继续进一步的学习、提高。对于数学组的活动，我每次都 能积极参与。不仅是观看示 范课，更多的是参与到评课讨论中去。 今后，我决心发扬优点， 改正缺点，努力改进教学方法，加强对中下生的辅导，使学生 的数学成绩有更大的提高，为我们学校的教育事业贡献自己的一 份力量。篇五：小学新教师 试用期工作总结 小学新教师试用期工作总结 总结一： 时光飞逝，转眼间，我在 新教师岗位上工作已将近一年。在这关键的一年时间里，我实 现了由学生向教师角色的大转变，真正适应了学校的正常教育教 学生活，也已融入到了树下 小学教师集体的大家庭当中。在学校领导的关心和支持下，我的 教学工作已逐渐步入了正轨， 并且在教学成长之路上收获一个又一个可喜的进步，教学能力、 学习能力和专业水平都得到 了明显地提升。在这一年的成长历程中，我收获颇丰，但也存在 一定的不足。现将一年以来 的工作总结如下： 身为一名人民教师的我， 现在的工作生活过得 紧张忙碌而又不乏充实，受益非浅。尽管 在初为人师的教学之路上难免磕磕碰碰，曾为学生的不努力而担 忧，抑或是为自己缺乏教学 经验，特别是班级管理经验而感到纳闷，曾为学生对自己的辛勤 辅导当成是老师的自作多情 而懊恼 ??一切的一切，都还需要我不断地去努力，去学习、研究 和探索教学经验和班级管理 经验，了解学生，认真备好课，上好课，认真辅导，尽心尽力， 以求问心无愧，期许尽早成 为一名教学能手直至教学骨干，获得长足的进步，获取宝贵的经 验。 我担任四年级和五年级以及六年级这三个中高年级的美术教学， 同时还兼任学校幼儿班 的班主任。对于一位刚踏进教师行列的新老师来说，我面对的是 一大堆的和茫然。起初， 我将它当成是对自我的一次大挑战，尽自己的最大努力去尝试， 不断去适应和探索，同时还 向老教师请教经验。 一路下来， 我觉得兼顾三个年级的美术教学， 很多时候觉得力不从心， 六年级的学生 __ 严重， 学习好的同学比较自觉和勤奋， 但另一方 面，基础比较差的学 生也比较多，无心向学、懒惰成性，上课喜欢讲话，搞小动作， 让我变成在三个年级两边转， 两头忙，一来要管理好幼儿班，琐碎的班级事务管理，应对幼儿 的好动和纪律管理，还 要负责对高年级差生及时的辅导，有时真的感到很累。此时自己 也会用阿 q 的精神我安 内容仅供参考