2020年小学五年级数学教学工作总结范文

2020年小学五年级数学教学工作总结范文

‎2020年小学五年级数学教学工作总结范文 篇一：‎ 一学期来，自己严峻根据学校的教学工作事情规划和下级教导部分的无关教导教学工作精神，从各方面严峻请求本人，使教学工作事情有规划有步骤地开展。我起劲依据门生的进修情形，培植门生的进修习性，疏导门生介入进修的全过程，经由过程一学期的起劲，我所教学科取得了必定的问题，我的详细做法以下：‎ ‎1、备课。学期初，研讨了《数学课程规范》、课本、教参，对学期教学工作内容做到心中无数。而且踊跃列入课本培训，培训后写出体味，学期中，偏重举行单位备课，控制每一部分常识在单位中、在整册书中的位置、感化。思索门生怎么样学，门生将会发生甚么疑问，该怎么样解决。在备教材中表现教员的疏导，门生的自动进修进程。充沛懂得课后习题的感化，设计好操演。‎ ‎2、上课。‎ ‎(1)建立种种情境，激起门生思索。而后，放胆让门生探求，下手、动口、动眼、动脑。课堂上天生的常识做好教学工作漫笔。针对教学工作重、难点，抉择门生的探求效果，门生举行比拟、交换、接头，从中控制常识，培植才能。接着，门生操演分歧坡度，分歧条理的标题，牢固常识，构成才能，进展思想。最初，尽可能让门生本人小结学到的常识以及要领。如许，提高了对数学课的乐趣，介入性高，为学好数学迈出了松软的一步。‎ ‎(2)实时温习。我的做法是：新授常识基本是当天温习或次日温习，当前再逐步延伸温习时候。‎ ‎3、修正功课。我对门生的功课修正分两个阶段，第一阶段：针对分歧的操演谬误，教员面批，指出本性题目，集体校勘共性题目。修正功课时，教员点出错题，不指明错处，让门生本人查找谬误，加强门生的阐发才能。第二阶段：我在办公室修正，门生校勘以后，补给优异，并擅长用鼓励性考语鼓动勉励门生前进。虽然是 数学作业本，我给的批语普通都在1-2行，来指出门生的缺乏和鼓励门生加倍前进。如许分两个阶段，对门生创建学好数学的决心信念，对激起进修的乐趣取得了较好结果。本学期我还让孩子们写数学进修周记，并赋予鼓励性考语，取得了很好的结果。‎ ‎4、注意分层教学工作。 对落伍生分条理请求。在教学工作中注重下降难度、放缓坡度，同意他们接纳本人的要领慢速度进修。注意他们的进修进程。在教学工作中慢慢培植他们的进修乐趣，进步他们的进修自信心，对门生的回覆采用抛弃的立场，而且巧用滑稽，擅长应用身形言语，从而打破了上课谈话死气沉沉的场合排场，使门生勇于回覆题目，乐于思索。‎ ‎1、转变教导观点。明确教导是为门生往后的进展办事的。浏览教导期刊，思索培植门生立异认识、实践才能的要领和路子。‎ ‎2、踊跃介入学校的专项研讨，试探其特色，为灵巧应用教学工作要领举行讲堂教学工作做好预备。‎ ‎3、在新的课程规范下若何在教学工作中进展门生的主体性。制造种种适合的、开放的情境，慢慢培植门生的立异认识、才能和实践才能，明确偏向，促成教学工作。‎ 经由过程一学期的教学工作活动，我也发现了本人在教学工作中另有不少缺乏有待增强：‎ ‎(1)进一步加强对后进生的指点。‎ ‎(2)要不怕麻烦放胆让门生列入社会实践，进一步进展他们的下手才能和数学思想才能。‎ 平日人们把教员看做是烛炬、是人类魂魄的工程师。我从实践中也确凿体会到国民教员是神圣的是荣耀的。时候过的真快呀。不知不觉一学期又要完结了。在这半年中，我负责的是四年级的两个班的数学课。我起劲顺应新时期教学工作事情的请求，从各方面严峻请求本人，虚心向指示教员进修，在尹艳红先生的身上我学到了教学工作教训。我的教学工作胜利离不开她的亲热指示和赞助。同时也遭到佟军和许梅的鼎峙相助。能踊跃向偕行先生讨教，连系本校的实践前提和门生的实践情 形，勤勤勉恳，兢兢业业，使教学工作事情有规划，有组织，有步骤地开展。安身当初，放眼将来，为使往后的事情获得更大的前进奠基了根底，现对本学期教学工作事情作出总结，我刻意发挥好处，降服缺乏，总结检讨经验，为获得更好的教学工作问题起劲事情。‎ ‎1、安置功课做到简练。有针对性，有条理性。特别对后进生课本上的课后操演不一定请求门生全都做完，安置的家庭功课要尽可能防止大量的重复。也能够设想为“基本题”，“技艺题”“才能题”的模式。力图每一次操演都起到最大的结果。同时对门生的功课修正实时、当真，阐发并记载门生的功课情形，将他们在功课进程涌现的题目作出分类总结，举行透切的评讲，并针对无关情形实时改良教学工作要领，做到有的放矢。‎ 四、做好课后指点事情，注重分层教学工作。在课后，为分歧条理的门生举行响应的指点，以餍足分歧条理的门生的需要，避免了一刀切的弊病，同时加大了后进生的指点力度。对后进生的指点，其实不限于进修知识性的指点，更首要的是进修思维的指点，要进步后进生的问题，首先要解决他们心结，让他们意想到进修的重要性和必要性，使之对进修萌生乐趣。要经由过程种种路子激起他们的求知欲和上进心，让他们意想到进修并非一项使命，也不是一件苦楚的工作。而是布满兴趣的。从而自发的把身心投放到进修中去。如许，后进生的转化，就由本来的简略粗犷、逼迫进修转化到自发的求知下去。使进修成为他们自我认识力度一部分。在此基础上，再教给他们进修的要领，进步他们的技艺。并当真细腻地做好查漏补缺事情。后进生平日存在不少常识断层，这些都是后进生转化过程当中的拌脚石，在做好后进生的转化事情时，要分外注重给他们补课,把他们曩昔进修的常识断层增补残缺，如许，他们就会学得轻松，前进也快，乐趣和求知欲也会随之增添。‎ 五、教书育人是我的任务，在教导岗亭上我必定把本人学到的文明常识全数教给门生。同时还要增强门生的政治思维教导。培植门生的集体主义观点。踊跃推动素养教导。让门生的种种素养都失掉无效的进展和培植。‎