四年级数学教师工作总结范文3篇

四年级数学教师工作总结范文3篇

四年级数学教师工作总结范文 3 篇 【篇一】四年级数学教师工作总结范文 在一学期的实际教学中，我按照教学大纲的要求，结合学生的实际情况，努 力提高自身的业务水平和教学能力。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更 上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结： 一、认真备课 备课时，我结合教材的内容和学生的实际精心设计每一堂课的教学过程，写 好教案，不但要考虑知识的相互联系，而且拟定采用的教学方法，以及各教学环 节的自然衔接;既要突出本节课的难点，又要突破本节课的重点。 二、认真上课 为了提高教学质量，把“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的 教学目标真正实施在实际的课堂教学之中。 课堂教学以人为本，注重精讲多练，特别注意调动学生的积极性。对于每一 节课新知的学习，我通过联系现实生活，让学生们在生活中感知数学、学习数学， 运用数学;通过小组交流活动，让学生在探究合作中动手操作、掌握方法、体验 成功等。 三、认真批改作业 对于学生作业的布置，我本着既要使作业有基础性、针对性，又要考虑学生 的实际，突出层次性。 学生的每次作业批改及时、认真并做到了面批面改。个别错题，当面讲解， 出错率在 50%以上的，我认真作出分析，并进行集体讲评。 四、认真做好后进行转化工作 这个班名学生中，学习中下者将近占一半，所以“抓差补缺”工作认真尤为 重要。本学期，我除了在课堂上多照顾他们外，课后还给他们“开小灶”。首先， 我通过和他们主动谈心，找出了其中的原因，并从心理上疏导他们，使他们建立 了自信心;其次，对他们进行了辅导。对于他们遗漏的知识，我主动为他们弥补， 对于新学内容，我耐心为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我 还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬。通过一学期的辅导工作，激发了他们的 求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，努力也取得较好的成绩。 总之，一学期的教学工作转瞬即逝，本人今后将在教学工作中，汲取别人的 长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。 【篇二】四年级数学教师工作总结范文 本学期我所担任的是四年级的数学学科，学生在学习程度上，学习态度上都 存在着很大的差异，学生两极分化有些严重，相对而言，优等生人数要好于差生， 其中很大的原因就是出现低分的同学比较集中，所以在本学期内，差生我侧重于 补差，优生我侧重于培优。 对于差等生的培养，我首先会从提高对他们的要求做起，在这个班里有两三 个同学，基础很差，家长又不重视，原来我总是对他们特殊照顾，有些作业他们 可以不作，但是从最后的一段时间内我发现有些任务他们是可以完成的，当然这 得需要老师不断的指导和监督，所以这学期将提高对他们的要求，同时更要投入 更多的精力去注意他们，关心他们。 通过和差等生的接触，我发现现在的学生，尤其是这个班的学生，在智力上 和其他学生没有太大的差别，他们所缺乏的是让自己学习的动力，以及让自己逐 步提高的耐心，这方面的工作就需要老师课下和他们的接触、交流，以及对他们 思想的熏陶。 对于优等生的培养，则是让他们在掌握课堂内容的基础上，扩展他们的课外 阅读面，比如适当的给他们推荐一些好的书籍，如各种名著，以扩大他们的视野， 丰富他们的知识，同时也常给他们多一些练习，让他们接触到更多更深层次的题 型。而且让学生在学习知识的过程中，逐渐掌握学习的方法，对于发现的错误要 及时更正，总结，让他们明白学习就是一个积累的过程。 总之，不管是优等生还是差等生，包括班级中间的部分，在本学期工作中， 我都将一如既往的关注他们每一个人，设法提高他们对学习的兴趣，在课堂上力 争以各种形式的教学方法去激发他们的兴趣，吸引他们的注意力，在课堂之外， 则尽自己的可能让他们保持着这种兴趣，而且我永远记着一句话：“好孩子是夸 出来的。” 所以当他们取得成绩时，哪怕是微乎其微的，也要及时给予他们表扬，让他 们看到自己的进步，看到自己的能力，当然这种夸是需要技术的，这就更加要求 我在本学期工作中多和孩子们沟通、交流，相信“一分耕耘，一分收获”。我将 努力使每个学生都能在我的教育下，每天都有收获，每天都在进步。 【篇三】四年级数学教师工作总结范文 时光如梭，匆匆忙忙一学期由结束了。回顾一学期来的教学工作，可谓有条 不紊，脚踏实地，在平凡中有创新，在忙碌中有收获。现将一学期的工作总结如 下： 一、认真钻研业务、准确传授知识 这学期我继续担任四年级数学教学工作，在教学中我还是首先认真学习新课 标，认真钻研教材，为了准确的传授知识和找出知识传授的捷径，我经常请教有 经验的老师。说实在的这学期四年级数学教学比上学期教学难度增大多了，有些 难题教师也需要认真想一想，让学生会做那就更难，又加之这个年级学生基础薄， 为了学生更好的使用教材利用课余时间给学困生补课。这样在教学中经常遇到知 识的不衔接，那只好查缺补漏。 二、严格要求学生、不让一人掉队 针对本班的知识基础和学生情况，在平时教学中我采取书上的题学生做完后 教师挨看，我认为这样能准确掌握学生学得怎么样，学生做的思考题每题必看， 这样能防止学生偷懒不做，学生课余作业每人必看。学完一个单元就进行测验， 测验试卷同家长见面，以便家长了解学生在校学习情况。复习阶段，首先对课本 进行详细复习，然后采取复习与测验相结合的方法，复习期间共做练习题九份， 考试八次，不管是练习题还是考试题，做到每人每题都看。 三、致力于数学教学的优化 1、注重课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课 堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围，尽量给学生创设喜闻乐见的学习 情景，使学生能比较直观形象地理解知识。 2、注重作业的开放性。开放性的问题能活跃学生解决问题的思维，提高学 生思维的发散性、求异性、深刻性。 3、注重学科的多元整合。如教学列式解文字题时，引导学生应用语文里缩 句的方法进行审题，从而使学生能较好地理解题意，正确地列式解答。 4、注重与学生的交流。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就 是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生，给他们一张笑脸、一颗诚心、 一份真情。当学生取得好成绩，获得成功时，要给以祝贺和鼓励，当学生遇到困 难，遭受挫折时，要给以安慰和支持。让学生感受到老师在与他们同甘共苦，使 之明了老师的一片真诚与苦心。