八年级创建“平安班级”活动方案

八年级创建“平安班级”活动方案

八年级创建“平安班级”活动方案 八年级创建“平安班级”活动方案 根据学校提出的“创建平安校园”实施方案，结合本班学生的实际情况，现制定“平安班级”实施计划：‎ 一、指导思想：‎ 以上级文件为指导，认真贯彻落实科学的发展观，坚持以人为本，扎实、有效地开展创建工作，形成稳定、安全的工作局面，达到学校提出的“平安班级”创建目标，努力营造一个稳定、安全、温馨、和谐的教育环境。‎ 二、工作目标：‎ 落实好学校提出的工作目标，达到学校提出的“平安班级”创建考核标准。‎ 三、工作任务和工作要求：‎ ‎（一）切实抓好班级安全工作。‎ ‎1、抓好各项安全保卫措施的落实。做到随时检查室内门窗，特别是电器设备的隐患。保证用电安全检查，不乱动电源插座，信息课上要按规定程序操作机器。‎ ‎2、严格遵守制度饮用水卫生制度，对于自己带饮用水的学生做好卫生教育工作，保证在校就餐学生吃饱。不到小摊小贩购买食物，不吃不洁食物，注意身体健康。‎ ‎3、加强内部管理，严格报告制度。保证学校学生的人身安全，校内课间不乱跑，不拥挤，上下楼梯快步轻声，靠右边。放学按时离校，不经老师允许不能随意在校园内逗留。入校后不得随便出校门。上体育课、晨练及课外活动是要注意与他人合作，防止机械伤人，保证安全。‎ ‎（二）通过组织学生学习，提高学生的安全意识及自我保护能力。‎ ‎1、组织学生学习学校提出的“平安校园”倡议书，教师有针对性地让学生展开讨论，以引起学生足够的认识。‎ ‎2、组织学生积极参与“平安班级”的创建活动，使学生在创建中增强安全意识和自我保护能力。‎ ‎3、组织开展各种形式的青少年自我保护教育。利用晨会、班队会等渠道，采取多种方式对学生进行自我保护教育，传授自护的知识和技能，切实增强学生的自护意识和自护能力，如：“一个人在家遇陌生人来时该怎么办？不认识的人提出要送你回家时该怎么办？”等，加大防范力度，防患于未然。‎ ‎4、学生心理健康的指导和服务。开展心理健康教育宣传活动等措施，帮助学生了解心理健康的基本知识，树立心理健康意识，优化个性心理品质，进行挫折教育，增强心理调适和适应社会生活的能力。加强自我教育，培养自身良好的心理品质，与同学、老师保持和谐的关系，以积极的态度对待学习和生活。自觉遵守《青少年文明网络公约》，不看不健康的书、报等；不参与封建迷信活动。‎ ‎5、加强未成年人思想道德建设。建立“行为不良”学生帮教机制，教好“行为不良”学生的转化工作。进一步加强家访谈话制度。‎ ‎6、做到关爱，关心学生，特别要关心贫困学生的学习和生活。‎ ‎（三）开展校园周边安全活动。‎ ‎1、结合放学护送学生的契机，开展“学生远离网吧”和“学生远离无证摊贩”的活动。防止高年级学生敲诈勒索财物现象。‎ ‎2、上学、放学途中要遵守交通规则，防止交通事故的发生。‎ ‎3、放学后按时回家，不在街上逗留，不与陌生人交往，不能接受陌生人馈赠礼物，受到不法侵害时及时打急救电话和必备电话求得110帮助。‎ 四、活动安排。‎ 结合班级特点，有重点地开展创建活动，在规定的时间内达到规定的创建标准。‎ ‎1、召开学生动员会，部署“平安班级”活动的各项工作。‎ ‎2、以黑板报为载体（办一期以“平安”为主题的黑板报），以晨会、班会为主阵地，进行广泛深入的宣传活动。‎ ‎3、开展调查研究，摸清校内外现存在的安全隐患和学生中存在的违规现象，突出重点，制定防范措施。‎ ‎4、大力组织开展各种形式的学生自我保护教育。‎ ‎5、切实加强安全文化建设，采取多种形式，开展丰富多彩的宣传教育活动。将安全教育切实纳入教育的轨道，不断研究安全教育工作的新情况，新问题，探索新方法。‎ ‎6、对照标准，对创平安班级活动的开展情况进行总结，并对照标准查漏补缺，迎接学校验收。‎ ‎7、力争被评为“平安班级”‎ ‎ ‎ ‎“维护公共场所卫生”主题班会教案 教学目标：‎ 让学生了解维护公共场所卫生与健康的关系，从小养成维护公共场所卫生的良好品德。 教学重点： 让学生了解公共场所卫生与健康的关系。 教学难点： 培养学生维护公共场所卫生的美德。 教具准备： 标题、图片、幻灯片、录音带。 教学过程 一、导入新课 ‎①引入：公共场所是公众休息、娱乐的地方，自然是人群较多的地方。这些人群中，有健康的人，也会有患各种疾病，包括肝炎，肺结核等传染病的人，如果这些人不注意公共场所卫生，随地吐痰、大小便等，会怎么样呢?其次，公共场所卫生不良，到处是垃圾，纸屑，有人乱涂乱刻，又会怎样呢?‎ 出示图片（良好的卫生环境）→（不卫生的环境） ‎②让学生作答后，教师小结：公共场所卫生不良，会传播各种疾病，会使休息，娱乐的人感到厌恶，不快。可见，维护公共场所卫生，是维护大众的利益和身体健康，是每个公民的义务和责任。因此，我们要“维护公共场所卫生”。（出示课题） 二、问：同学们知道维护公共场所卫生要怎样做吗? 让学生举例子后再阅读课本“维护公共场所卫生，需要做到‘五不’的内容。全班齐读一次。 三、问：同学们看书知道该如何做了，为什么要这样做呢?下面老师解释一下“五不”的内容。听完故事后，要求学生分四人小组讨论。‎ ‎①小芳做对了吗?你碰到这种情况会怎样做? ‎②如果你是公园的小管理员，会怎样规劝小朋友和小丽呢?‎ ‎③提问个别小组意见后作集体评议。 四、“你对维护公共场所卫生的认识”填字比赛（各组两人参加）幻灯片（一式四份）比赛后给予优胜组表扬。 在公共场所要做到不随地（吐痰、大小便）；不乱丢（果皮纸屑）；不损坏（公物）；不乱刻乱画（墙壁、树木）；不践踏（草地）；不摘折（花草、树木）；我们都来维护（公共场所）卫生。 五、结语：‎ 通过学习这一课，同学们懂得了要怎样维护公共场所卫生。除了自己要做到“五不”几点外，看到有违反的现象，我们也应该多加宣传，让他们也做好。让大家都能在美好的环境中娱乐，休息！‎ ‎ ‎