初中班级德育工作计划(精选5篇)

初中班级德育工作计划(精选5篇)

初中班级德育工作计划 ( 精选 5 篇) 八年级（ 2）班德育工作计划 一、指导思想 以我校德育工作为指导，遵循青少年学生思想品德形成的规律和 社会发展的要求，引导学生形成科学的世界观、人生观、价值观，努 力提高德育工作的有效性、时效性，力争使班级工作再上新台阶，争 创文明班集体。特制订班级德育计划。 二、工作重点 八年级是初中阶段的关键时期，是学生的世界观、人生观、价值 观的形成时期， 同时这个时期的学生明辨是非的能力较差， 容易受年 龄比他们大的孩子和传媒的不良影响， 而且初中学科比小学多， 学习 难度又加大，学生不易适应，因此制定这个学期的工作要点如下： 1. 加强行为习惯的养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪 律、讲卫生的好少年。 2. 以古今中外的名人为榜样， 结合学生们身边的事例， 使学生的 做人做事的观念得以摆正，提高学生分辨是非的能力。 3. 鼓励学生勤于思考，勇于探索，大胆创新，以适应初中的学习 生活。 4. 积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。 5. 加强班委会建设， 明确分工，提高学生的管理能力， 防微杜渐， 使班级干部成为抓班内坏苗头的好帮手，从而形成良好的班风学风。 6. 根据我校的阅读活动， 在班级营造读书的氛围争创书香班级的 称号。 三、具体措施 1. 思想品德教育 首先要关心爱护学生，再利用班会课对他们进行思想品德教育， 教育他们热爱祖国， 树立为中华的振兴而奋发向上的思想， 并培养集 体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃 的集体。在向学生进行思想品德教育时，要有的放矢，按照德育的方 法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。 2. 班委班风建设 （1）培养班干部 采用先民主后集中的方法选举班干， 然后再根据所选干部的气质、 性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委会组合。 教育班干部树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们团结同 学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方 法。 同时， 对他们不过分苛求、 指责，特别是在工作出现失误的时候。 对班委会的工作经常检查， 给予具体指导和帮助。 定期召开班干部会 议，总结得失，并加以改进，教会他们及时阻止同学中的不良行为。 而对班干部的不良行为， 决不姑息， 鼓励他们以身作则并带动其他同 学，促进整个班级的管理工作。 （2）增强班级的凝聚力 我组织互帮互学活动，使同学们在学习上互相促进，纪律上互相 提醒，劳动生活上互相帮助。 通过活动扩大班干部在同学中的积极影 响，通过活动加强同学 之间的协作精神和团体意识。 3. 学风建设 （1）在学生中培养竞争意识，使之有“你追我赶”的比学风格。 （2）抓两头促中间 对成绩好的同学肯定成绩，经常鼓励，而对成绩差的同学，则采 取组织“一帮一”的学习组（请成绩好的同学帮助成绩差的同学）的 措施。这样，成绩好的同学稳中有进，成绩差的同学不断进步，从而 带动中等生也有所进步。 4. 差生转变 （1）多谈话、多教育 平时多观察这些学生，在发现有不良苗头时，进行多番教育。在 谈话教育时，做到以情动人，以理服人，从而使之转变。 （2）多检查、多督促、多跟进 在学习上、 纪律上、 思想品德上、 行为习惯上严格要求这些学生， 并时时检查他们是否按要求做，并加以督促，同时多和家长联系，跟 进情况。 冯营子镇中学 xx 年 9 月德育工作计划 一、指导思想 在校长领导下，紧紧依靠全体班主任、任课教师，以创建和谐校 园为目标，全面贯彻落实《中共中央 __ 关于进一步加强和改进未成 年人思想道德建设的若干意见》的要求，结合我校德育工作实际，坚 持以爱国主义教育为主线，以养成教育为基础，以责任教育为核心， 以争创文明班级为总抓手，以活动为载体，以稳定为主旋律，创设和 谐的教育环境，切实提高德育工作的实效，形成良好的班风、学风、 校风，为教学质量的提高提供保障。 二、工作思路 1. 确立一种意识：德育助推，管理制胜。 2. 抓住两条主线：养成教育，感恩教育。 3. 搞好三个结合： __ 与常规教育相结合 ; 学校教育与家庭教育相 结合 ; 教师管理与学生自主管理相结合。 三、工作目标 1. 加强行为习惯养成教育，把《中小学生守则》《学生日常行为 规范》宣传教育落到实处 ; 2. 抓好班级常规管理，防止出现乱班、差班 ; 3. 加强学生干部队伍建设，把学生自我管理工作抓细、抓实 ; 4. 加强班级文化环境氛围建设，创设优美育人环境 ; 5. 抓好班主任队伍建设，开展好德育科研 ; 6. 抓好法制教育、加强学生心理健康教育、各项安全教育，把学 生违法犯罪率控制为 0，杜绝学生重大安全事故、 学生意外伤害事故 ; 7. 做好特殊学生的统计、跟踪管理工作。 四、工作内容 1. 合理构建德育工作机制。 学校要建立以德育为首的三线和谐校园德育工作机制。即建立以 校长室德育处年级组班主任为主体的常规教育主线， 作为德育常规管 理的主力军， 保证日常规范教育的有序开展。 建立以校长室教务处教 研组任课教师为主体的课堂渗透德育主线， 把德育渗透到学科教学活 动之中。 建立以学校党支部团委班委、 团支部为主体的学生自我教育 主线，发挥学生主体的自觉能动性。树立人人都是德育工作者，处处 事事皆育人的思想。 进一步提高全体教师， 特别是班主任的责任意识。 (1) 树立一种责任： 德育工作是全校教职工共有的大事， 也是育人 工作中的头等大事。 每个人都应参与其中， 充分体现一个教育工作者 的责任感和使命感。 (2) 树立一种观念：树立德育是 __ 学生提供服务的观念，为学生 的生活、学习、生理、心理成长提供全方位的服务，挖掘学生进行自 我教育的潜力， 帮助学生解决学习生活中的各种困惑， 帮助学生解决 差异和矛盾，帮助学生自主认识、实现自我成长。 (3) 形成一种合力：树立德育教育无小事，人人参与，齐抓共管， 形成教育的合力， 让学校的每一个教育活动都能体现德育教育的育人 功效。 (4) 抓好一条主线 ( 班主任队伍 ) ： 班级学生的健康成长离不开班主任的辛勤劳动。班主任素质的提 高是德育成功的基础， 因此， 学校将通过班主任的聘任、 培训、 考核、 评优等途径，提高全校班主任的整体素质，形成一支素质优良、精干 实效、开拓进取的班主任队伍。 2. 切实落实养成教育 养成教育主要做好六个方面的工作生活习惯，卫生习惯，礼貌习 惯，健身习惯，学习习惯，交往习惯。而这六大习惯的养成，有赖于 家庭， 学校， 社会三个方面的努力 ; 有赖于大胆管理和严格要求 ; 有赖 于持之以恒地养成。我们要常抓不懈。 3. 积极探索责任教育 要抓四点四会以对自己负责为起点， 集聚爱心 ; 以对家庭负责为基 点， 培养孝心 ; 以对集体负责为凝聚点， 学会关心 ; 以对社会负责为制 高点，铸就忠心 ; 培养对自己，对他人，对社会负责的接班人。 在学生中大力宣传五提倡，三禁止：即提倡文明礼貌，提倡遵章 守纪， 提倡助人为乐， 提倡勤奋学习， 提倡艰苦朴素 ; 禁止吵嘴斗殴， 禁止乱涂乱抛，禁止粗话脏话。 4. 高度重视安全教育、法制教育、心理健康教育 要有高度负责的精神，树立安全第一的观念，切实做好学校的各 项安全教育和防范工作。 加强对学生珍爱生命教育， 做好防火、 防电、 食品卫生、人身、财产和交通安全教育工作。与各年级、各班级签订 安全责任状，确保无重大安全事故发生。 加强法制观念，通过黑板报、国旗下的讲话、专题教育讲座、班 团队活动、 座谈会等形式对学生进行法制宣传教育。 把学生的违法犯 罪率继续保持为零的纪录。 加强学校的心理健康教育活动，通过研讨、交流，切实解决学生 中存在的一些问题。 对有不良行为习惯的学生要进行反复纠正， 对有 心理问题的学生要进行心理疏导，对家庭有困 难的学生要给予及时的帮助，对学习有困难的学生要给予必要的 辅导，充分发挥教育功能。 5. 坚持常规检查， 继续坚持常规检查制度，完善管理系统，即德育处、年级组、班 主任齐抓共管的管理网络系统， 形成层层负责、 落实到人、 抓实抓细、 抓过程、抓反复，切实做到常规制度化，制度常规化。要求学生一切 按制度办事， 用制度规范自己的行动， 真正做到有令则行， 有禁必止， 使每位学生做到明规矩、知做法、入境界。要经常回头看、常反思、 重细节。学校继续对班级常规情况进行考核。对学生出勤、自行车排 放、卫生打扫、 两操一课、黑板报等情况， 坚持检查评比， 及时公布， 利用公告栏表扬先进。 6. 加强校园文化建设，以良好的校风影响人。 继续加强校纪校风建设，坚持学生在校全时段穿校服制度，严厉 整治作弊、抄袭作业和上网聊天、玩游戏、抽烟、说脏话、穿奇装异 服、留长发、烫怪发以及乱吐、乱扔、乱画等不良习气和行为，要求 学生做到穿有样、坐有相、行有规、言有范。 优美的校园环境是整体形象的反应，更是环境育人的重要内容。 各班级要加强班级环境建设 (板报布置、生物角 / 文化角的建设 )，提 倡各具特色的温馨教室环境布置。 尤其要提高各班的卫生工作的质量， 努力做到处处清，时时洁。 鼓励班主任在日常管理中用爱心去塑造，用真情去感化，用榜样 去激励，用人格去熏陶，认真并耐心细致地做好班级日常管理工作， 注重深入思考，深刻反思，不断总结经验，大胆创新，勇于实践，努 力形成具有鲜明特色的管理模式。 本学期办好宣传栏，美化校园环境。本学期德育处、团委、少先 队将结合庆祝教师节、国庆节、一二九运动纪念、庆祝元旦等节日、 纪念日开展各种活动，搭建展示平台，让学生充分展示自我，活跃学 生的课余文化生活，营造浓厚的校园文化气氛，树立正确的审美观 , 培养学生高尚情操。 7. 健全德育网络 要充分发挥社会和家庭教育的优势，共同做好学生的思想教育工 作。积极开拓德育工作渠道，发挥区关工委、街道、派出所、交警大 队等共建单位的优势， 整合各方面教育力量， 共同营造浓厚的教育氛 围。家长会各年级原则上要举行两次以上，做到有备课、有目标、有 内容，有效果。大力提倡学生参加社区实践活动和各种比赛活动。 xx 年班级德育工作计划 1 、xx 年班级德育工作计划 一、班级基本情况 人员组成： 本班共有 43 名学生，其中有男生 26 人，女生 17 人。。 二、指导思想 全面贯彻执行学校的德育工作计划，依据“传承、融合、创新、 发展”的办学理念，持之以恒的抓好严格管理和规范管理。同时注重 以社会、 学生的德育需求作为班级德育工作的切入点， 以具体、 切实、 可行的德育活动为载体， 全面提升学生的德育素养， 促进本班各项教 育目标的实现。 三、班级精神 文明、合作、务实、奋进是本班的精神。 文明：所有的同学都讲文明礼貌。 合作：班级是个大家庭，同学之间要和睦相处，对班级的事要积 极参与，加强合作，要 认识到集体的力量和团结的重要性。 务实：脚踏实地，一步一个脚印；不轻浮，不自满，不自欺，不 欺人。 奋进：胸怀大志，理想永存；锐意进取，刻苦勤奋；鞭策自身， 激励他人。 四、本学期德育工作重点是抓好以下三方面的工作： 1 、本学年德育教育工作的核心——行为习惯养成。 以“规范仪表、 规范住宿” 为突破口， 全面规范学生行为， 促使全体学生逐步养成 “遵 纪、守法、文明、礼貌、守时、仪表、卫生、安全、劳动”等良好行 为习惯。 2 、本学年德育教育工作的重点——引导学生进行自我教育。 德育 工作的成功在于学生的自我教育和自我约束。 指导学生干部大胆进行 班级管理和开展各项有益活动，促使学生自我管理、自我教育、自我 约束。 3 、本学年德育教育工作的内容——理想和责任教育。 崇高的理想 是学生行为的动力，是学生产生高度社会责任感的基础。“自信心、 进取心、爱心、责任心”的培养和塑造是德育工作的重要内容。我班 将着力培养学生“爱学、进取、自信、友爱、尽责、拼搏”等良好品 质。 五、主要措施 1 、德育工作计划性和日常性。德育工作是一个长久性的、日常性 的工作， 要常抓常新。 本学期我班将进一步贯彻高中部德育工作计划， 组织形式多样的学生活动， 进行道德行为和文明习惯的自我评价、 自 我教育和自我约束。 2 、德育工作的整体性和局部性。要求任课教师人人做德育工作， 各科任课教师结合学科特点渗透德育教育和行为规范养成教育， 思想 政治课、 语文课更要充分发挥德育功能， 平时对学生严格、 大胆管理， 既教书，又育人，力求逐步实现全员育人的教育氛围。 3 、德育工作的具体性和切实性。班级德育工作要落实好，首先要 加强班干部队伍建设， 认真培养和大胆使用班团优秀干部， 建立一支 工作能力强、实践经验足的常务班级干部队伍，让他们自觉地、主动 地去作好各项工作。及时给学生干部指导、鼓励和支持，促进学生自 我管理、自我教育的水平不断提高。认真开展团员民主评议活动，促 使全体团员青年真正起到模范带头作用。 4 、德育工作的外延性和连续性。注重德育工作的校外延伸。一是 充分发挥家长的作用，沟通学校、家庭共同育人的渠道，争取家长的 支持与配合，保证德育工作的连续性。二是注重舆论宣传的作用，对 学生中好典型、好行为大力表彰宣扬，促进学生文明行为的养成。 5 、德育工作的规范性和可操作性。按照《北师大株洲附中班级目 标管理考核办法》加大德育工作的考核力度，对学生进行全面考核。 对学生量化考核的情况采取“日检查、周公布、月考核、学期”的方 式，对每周得分居前 30％的学生进行表扬，以促进学生间良性竞争 和良好班风、学风的形成。对月考核得分居前 30%且无 __ 行为的学 生当月可评为”文明之星”，对月考核长期得分较低，从未得过”文 明之星”，不纳入学期末优秀学生的评比。 6 、德育工作的直观性和可感性。进一步加强班级文化建设，全面 营造德育育人氛围。 本班强化对学生的爱国主义教育和思想品德教育。 严把宣传关，确保教室板报内容健康向上，积极进取。根据班级特点 创造性开展班级文化建设， 努力构建文化班级， 积极引导全体学生努 力争创“文明班级”。 7 、德育工作的可行性和实效性。加强师生对话，建立良好的师生 关系。建立师生结对活动，让学生走近老师、了解老师、激发热爱老 师的热情，让老师近学生， 指导学生树立更远大的理想、提供更科学 地学习的方法、养成更好的生活态度。加强学生心理教育，促进健康 成长对心理严重的学生， 给予更多的关心和指导， 对全体学生进行心 理上的辅导、教育，引导学生心理的健康发展，使德育工作取得更多 的实效。 2 、xx 年班级德育工作 一、指导思想 根据上级要求，认真贯彻落实以人为本，德育为先的理念，突出 养成习惯、德育课程、问题学生教育等常规工作，切实提高德育实效 性；创新家校合作育人模式，实现家庭教育现代化，构建开放式的教 育格局；加强积极心理健康教育的研究与实践，促进师生身心和谐、 全面、主动发展。 二、学生现状分析及本学期工作重点 我班的 60 名学生，大部分学生有强烈的集体荣誉感，比较懂事。 但个别学生自制力差，各方面还需要老师加以督促。另外，学生标新 立异的能力不高， 因此本学期班级工作的重点应放在， 逐步引导学生 熟悉并适应学习生活，严格训练一日常规，养成良好的行为规范。通 过各种活动培养学生的集体荣誉感，在抓好学生思想品德的基础上， 开动脑筋，通过多种形式的表扬、竞争，激发学生上进求知的欲望， 培养孩子的自信心。 三、思想工作方面 1 、身正为范，做学生的表率。 首先， 班主任工作要有示范力， 班主任工作的特点是繁杂、 平凡、 琐碎、辛苦，这就要求班主任要有敬业精神，不仅体现在乐于教学， 勤于教学，精于学科专业的钻研上 , 还要在热爱学生、热爱班主任工 作上下功夫，树立正确的学生观和班主任观，用勤勤恳恳、任劳任怨 的奉献精神投入到班主任工作中去。 有了兢兢业业的敬业风范， 在学 生的心灵中就会产生巨大的示范力。 其次班主任工作要有信服力、 感 化力。 2 、以“爱”去感染学生 , 教育学生 . 在班级中用“爱”字作为开启学生心灵之门的钥匙，用“爱”作 为沟通学生心灵的纽带， 建立和谐的师生关系。 我将用爱心感染学生， 无论是品学兼优的好学生还是调皮捣蛋的学生， 我均会一视同仁。 当 学生在学习中或生活中遇到困难时， 以一颗爱心去抚慰他们， 对学生 进行关心他人的潜移默化的教育， 让学生懂得每个人都生活在集体中， 都应该去关心他人，替他人分忧解难，通过班会、队会等形式，树立 典型，使学生真正做到，“爱”在心中，“爱”在行动中。 四、班级活动方面 中年级的孩子好奇心仍旧很强，总是对丰富多彩的活动比较感兴 趣，所以我们班级准备通过开展活动调动起学生的积极性， 使班级永 远充满生机和活力。本学期我准备在班级开展如下活动： 1 、实行学生班干部及自我管理制，提高学生自我管理能力。 班级管理采用创新精神，营造民主宽松的氛围，为学生搭设“我 是主人翁”的实践舞台，实行班干部及自我管理制。这样既提高了学 生的自我管理能力， 发展了学生自我认识自我批评能力， 又使班级工 作有了向心力和再生力。 让每个孩子每天带着一份自信走进教室， 在 活动中、在生活中、在学习中锻炼自己 . 。 2 、制定和落实班级常规工作责任制。 班级的卫生、纪律、公物保管、文体活动等工作责任到人，做到 人人有事干，事事有人管，而且要比一比，看谁的工作最有创意，能 为班级增彩。增强学生的主人翁意识。建立奖惩制度。使学生有法可 依， 有据可行。 并根据学生的表现分别给予表扬奖励， 并张贴于墙上， 对违反纪律的行为也坚决予以批评。这一活动要与年度考核挂钩。 3 、加强家庭学校联系 内容仅供参考