个人寒假学习计划范文-寒假计划

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个人寒假学习计划范文 - 寒假计划 个人寒假学习计划（一） ： 一、指导思想 以国家的教育方针和上级关于师训工作的文件政策精神为指导， 以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功 过硬、具有一定教科研能力适应新课程改革需求的教师队伍为目标， 以“评好课”为师训工作的重点， 以教师的可持续发展为本， 努力开 创我校教师培训工作新格局， 造就一支适应现代化教育要求的创新型 学习型研究型高素质的新型教师队伍。 二、重点工作： 1 、加强政治学习和师德培训。 2 、继续开展“拜师结对”活动，促进青年教师的成长与成熟。 3 、落实好常规听评课活动，坚持听课后及时评课，学校提倡跨 年级听课，鼓励、支持、拓展校外听课渠道。通过听评课活动，进一 步规范教师的授课行为， 促进课堂教学的规范高效， 提高教育教学质 量。 4 、开展班主任培训工作，加强班主任师资队伍建设。 5 、认真开展课题研究。本年度，除将继续加强课题研究的过程 管理和档案建设， 全面完成其它立项课题的结题和推广工作， 并积极 参加教育科研部门组织的教研活动， 切实开展校本课题研究， 以研促 教，不断提高教育教学的针对性和实效性。 6 、配合市教育体育局局继续做好骨干教师培训工作，开阔其视 野，提升其教育教学理论素养和教学实践能力， 并充分调动其在实施 素质教育、积极参与教科研活动中的主动性和辐射带动作用。 三、主要措施 1 、加强领导。根据局要求，建立学校骨干教师培养工作领导小 组，负责检查、督促、指导、考核，项目领引，帮助骨干教师完成每 年的目标任务，并负责上送年度考核结果。 2 、自加压力。各类骨干教师要按照自身实际，制订一个向上一 个层次目标的成长计划书，从师德水平、课堂教学、教育教学科研等 方面对照条件，分解目标，按学年度制订自己的成长计划书。 3 、引入竞争机制。对于高层次听课活动、展示活动继续采用申 报制，学校择优批准。凭听课反思、学习体会、上翻版课等报销外出 活动的费用。 4 、组织各类活动。组织各类研讨、沙龙活动，在碰撞中激发灵 感，在实践中提升能力。 5 、建立健全人才培养梯队，重视名教师培养工作，做好市级学 科教改带头人、教学能手、教坛新秀的培养、推荐工作。努力培养一 支“师德修养好、 业务能力强、 学识水平高、 发展潜力足”的事业型、 复合型、科研型的教师队伍。 个人寒假学习计划（二） ： 一、合理安排时间。首先你要清楚一周内所要做的事情，然后制 定一张作息时间表。 在表上填上那些非花不可的时间， 如吃饭、 睡觉、 上课、娱乐等。安排这些时间之后，选定合适的、固定的时间用于学 习，必须留出足够的时间来完成正常的阅读和课后作业。当然，学习 不应该占据作息时间表上全部的空闲时间，总得给休息、业余爱好、 娱乐留出一些时间， 这一点对学习很重要。 一张作息时间表也许不能 解决你所有的问题， 但是它能让你了解如何支配你这一周的时间， 从 而使你有充足的时间学习和娱乐。 二、养成预习的习惯。 这就意味着在你认真投入学习之前，先把 要学习的内容快速浏览一遍， 了解学习的大致内容及结构， 以便能及 时理解和消化学习内容。当然，你要注意轻重详略，在不太重要的地 方你可以花少点时间，在重要的地方，你可以稍微放慢学习进程。 三、 充分利用课堂时间。 学习成绩好的学生很大程度上得益于在 课堂上充分利用时间， 这也意味着在课后少花些功夫。 课堂上要及时 配合老师， 做好笔记来帮助自己记住老师讲授的内容， 尤其重要的是 要积极地独立思考，跟得上老师的思维。 四、 学习要有合理的规律。 课堂上做的笔记你要在课后及时复习， 不仅要复习老师在课堂上讲授的重要内容， 还要复习那些你仍感模糊 的认识。如果你坚持定期复习笔记和课本，并做一些相关的习题，你 定能更深刻地理解这些内容， 你的记忆也会保持更久。 定期复习能有 效地提高你的考试成绩。 五、有可能的话，找一个安静的、舒适的地方学习。选择某个地 方作你的学习之处， 这一点很重要。 它可以是你的单间书房或教室或 图书馆，但是它必须是舒适的，安静而没有干扰。当你开始学习时， 你应该全神贯注于你的功课，切忌“身在曹营心在汉”。 六、树立正确的考试观。 平时测验的目的主要看你掌握功课程度 如何，所以你不要弄虚作假，而应心平气和地对待它。或许，你有一 两次考试成绩不尽如人意， 但是这不要紧， 只要学习扎实， 认真对待， 下一次一定会考出好成绩来。 通过测验， 可让你了解下一步学习更需 要用功夫的地方，更有助于你把新学的知识记得牢固。 个人寒假学习计划（三） ： 以前读初中的时候， 会觉得比较轻松。 因为初中学的知识都比较 浅，除了偶尔对某些问题需要深入讨论之外， 基本不会遇到很深的问 题。但要知道，上了高中，我们面临的问题不再是那么简单和具体， 高中是我们在思维上的一个飞跃，我们必须要抛弃以前的定向思维， 而去学会从不同的角度认识和解决问题。 起其根本所在就是： 相对初 中的学习， 高中的学习跨越了知识和能力两大台阶。 高中的知识内容 与知识结构与初中相比出现了两个飞跃： 从具体到抽象， 从特殊到一 般，在知识的广度和深度上都大大提高。在能力方面，高中的学习对 同学们提出了更高的要求， 如抽象概括思维能力、 逻辑推理思维能力、 分析综合能力、自学能力等等都要求有较大的发展和提高。 从初中阶段进入到高中阶段，在学习上要跨上一个较高的台阶。 为了顺利地跨越这一台阶，要有足够的思想准备，要以新的、不同于 初中的学习方法，学好高中的课程。一个人确立自己的理想并不难， 难得是有一个为实现理想而攀登的规划和决心。 为此， 制定一个高中 三年的规划是非常重要的。所以我写下了这份高中三年学习计划书。 （一）高中六个学期的分析和自我目标 为实现以下规划必须做到：树立信心，满怀激情，走好成功第一 步。切忌盲目激情，要有计划分步骤的学习，养成踏实认真的学习态 度。 1 、高一上半学期是一个初中走入高中的过渡时期。这个时期最 主要的目标是：积极适应各科老师的教学方法，迅速吸收新知识，同 时稳住脚跟， 一步一个脚印地进步。 所以我这个学期的目标简单来说 就是四个字：适应、稳定。 2 、高一下半学期是一个适应后的寻求及养成期期。这个时期由 于对自己的学习态度、方法、能力有了一个比较客观的认识，因此对 各学科特点有了一定掌握。 这个时期的主要目标是： 重点培养良好学 习习惯， 形成适合自己的学习方法， 做到循序渐进地、 有规律地学习， 全面发展，形成自己的优势学科。简单来说就是：养成、规律。 3 、高二上半学期是一个定位起飞期。此时，高中生活早已适应， 学习方法、习惯已经成熟，所以，这个时期就要开始有所突破。这个 时期最主要的目标是：进入一本梯队。 4 、高二下半学期是一个稳步发展期。有了高二上半学期的起飞 和突破之后，又要开始稳住脚跟了，这时要全面地、客观地看待自我 和他人，毕竟“知己知彼，百战不殆”。这个时期最主要的目标是： 稳定自我水平，基本确定自己在年级的学习地位。 5 、高三上半学期是一个扎实复习期。经过高二的认知后，自己 的学习地位也稳定下来， 不再轻易后退。 就要完全静下心来稳扎稳打 地复习。此时也要注意调整心态，摆正主观态度。时刻保持新鲜的自 信心、坚韧的性格。不要受客观环境的影响，履行自己的计划，做到 步步为营。 6 、高三下半学期是一个加速冲刺期。可以适当地做些拔高。要 全面解决自己所面临的问题，查缺补漏，扫除残敌，不留后患。还有 此时心理素质也很重要。时刻摆正心态，注意情绪的变化，做到自我 及时调整，自我鼓励和认定。就如爱迪生所说：“自行是成功的第一 秘诀”。 （二）我要掌握科学学习方法。 1 、预习预习最重要的是能发展我们学生的自学能力，减少对老 师的依赖，增强独立性；预习可以加强记课堂笔记的针对性，改变学 习的被动局面。 要在测览教材的总体内容后再细读， 充分发挥自己的 自学能力，理清哪些内容已经了解， 哪些内容有疑问或是看不明白 （即 找重点、 难点） 分别标出并记下来。 同时适当地一些课前的习题练习， 逐步了解知识点。 这样既提高了自学能力， 又为听课“铺”平了道路， 形成期待老师解析的心理定势； 这种需求心理定势必将调动起我的学 习热情和高度集中的注意力。 2 、听课听老师讲课是获取知识的最佳捷径，老师传授的是经验 证的真理； 是老师长期学习和教学实践的精华。 我制定的听课方法包 括以下几点： A ）做好课前准备，即预习。精神上的准备十分重要，保持课内 精力旺盛，头脑清醒，以及对探求知识的极大兴趣，是学好知识的前 提条件。 B ）集中注意力。思想开小差会分心等一切都要靠理智强制自己 专心听讲，靠意志来排除干扰。 C ）认真观察、积极思考。不要做一个被动的信息接受者，作老 师的合作者，学习的参与者，要充分调动自己的积极性，紧跟老师讲 课的思路， 对老师的讲解积极思考。 结论由自己的观察分析和推理而 得，会比先听现成结论的学习效果好。