工作报告之班主任培训交流材料

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班主任培训交流材料 班主任培训交换资料 真的是作为班主任，要明确一点的是咱们在成就着门生的同时还在成就着本人，咱们对门生的爱是不是是恭敬的爱，是不是是明智的爱，是不是是真挚的爱，是不是是当令的爱，是不是是吻合脚色的爱这不得不惹起咱们每一位班主任的反思。‎ 至于我治理班级，在向导，先生的赞助下，几何有点劳绩。我做班主任的一些做法和体味：‎ 一、以"亲"为主，以"勤"为辅。‎ ‎"亲"便是班主任对门生的立场平和可亲。一个好的班主任，他不会动辄发怒，而会耐心肠赋予教导和疏导；当门生有非常体现或行为时，他能视察入微，实时地与门生交心并赞助解决题目；当门生遭遇波折时，他能"扶"起门生，鼓动勉励其树立果断的意志和决心信念。（班主任 ）"勤"即工作要勤勉。先生要亲身手把手的教门生，赞助他们干好每一项工作，让他们从不会到会。还要勤于进修当代教导理论，以顺应新形式的需求。‎ 二、捉住教导机遇，促成门生进展。‎ 要针对门生的生理特色，抉择和应用最适合的要领和手法，在最无效、最易产生感化的时间段对门生举行教导，当"机遇"来且自，要即时捉住；当"机遇"已过，应擅长迂回并建立、捉拿此外的"机遇"。孔子说：机弗成失，时不再来。捉住无利的教导机遇，对门生举行思维政治教导，开展班级治理，往往会收到事半功倍的结果，发生精良的"机遇效应"。‎ 三、捉拿闪光点--鼓动勉励长进 金无足赤，人无完人，再好的门生不免也有缺乏的地方，再差的门生身上也有本人的好处，一个人只需体验一次胜利的悲哀，便会激发寻求无休止的胜利的气力和决心信念。是以，疏导门生懂得本人的甜头和长处，扬长避短，加强进修的决心信念，他们进修问题尽管不很现实，但我信任，经由起劲他们的进修问题会赶上来，必将是班上的佼佼者。捉拿闪光点，捉住契机，鼓动勉励长进，有助于树立门生的 自信心.‎ 四、换一种要领与家长联络 每一位家长都但愿咱们来存眷本人的孩子,以至但愿咱们先生把全数的精神都放在本人孩子的身上,咱们可以或许把褒扬也作为与家长联络和相同的一种首要体式格局。‎ 班主任工作是普通而繁琐的工作，让我们在实际中去索求行之无效的工作要领，使班级治理工作更上新台阶。‎