小学五月份德育总结（通用）

小学五月份德育总结（通用）

小学五月份德育总结 ‎ 本月我校教学常规检查的内容有：备课、上课、评课、作业布置及批改等。 　　（一）优点： 　　1、备课力求完美。这次检查发现每位教师都能认真备课。（1）少部分教师做到统观全册。均有超前备课。（2）书写较以前规范，教学环节齐全，教学过程比较详实，个别教师教案中有自己独到的见解，抄袭教案的现象减少。（3）备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用能体现新的课程理念，能注重学法的指导。 　　2、及时批改作业，对巩固知识，提高教学质量是行之有效的。本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度，均能及时批改作业。对学生的作业评价形式多样，有等级，有红花，有激励的语言。学生作业中的错题，能及时更改。学生书写比以前工整，格式比较规范。教师批改记录比较细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。 　　4、教师主动听课、评课的积极性有所提高，并把精彩的瞬间记录下来。基本上能体现出学生对所学学科的兴趣如何。 　　5、单元检测能及时跟踪课本考察学生，认真总结、仔细分析、及时反馈、班与班之间相互比较。 　　（二）问题： 　　1、个别教师的备课过于简单，不能体现教师的教学 过程，教案中实用的语言欠缺，教学后记的质量不高。 　　2、个别教师批阅学生作文的评语过于简单，缺乏针对性的指导，从所有作业批语看，鼓励性语言仍有待于探索。 　　3、备课中“备作业”还不够重视，要么没有备出来，要么含糊不清，要么数量过重。 　　（三）、建议： 　　1、批改作业不要用一个大钩，应该给每一道小题目都要打上一个钩。这样能体现老师的精批细改，并且批阅后最好写上时间，最后所写批语要规范、清楚，给学生以榜样示范。 　　2、对于作业封面要求教师对学生进行教育，要整洁、不允许涂涂划划。3、年青教师的教学常规管理有待再加强。如：备课、上课再规范，反思真有价值等。 　　二、以活动促发展 　　本月我校结合区教研室的安排开展了多项活动竞赛： 　　1、全校性的口算竞赛，在十分钟内做一百道试题。 　　2、全校性的背诵古诗竞赛，人人参与，根据年级的高低提出不同的要求，对达 　　到要求和超过的同学给予奖励，五、六年级的学生百分之五十以上可以背70首 　　以上。 　　3 、组织学生参加了镇组织的演讲竞赛和农村英语口语竞赛，均获得了较好的成 　　绩。 　　 ‎