初三化学老师个人教学计划 教学备案工作

初三化学老师个人教学计划 教学备案工作

三年级化学教师的个人教学计划教学档案工作下面给我们带来一篇文章三年级化学教师的个人教学计划教学档案工作。‎ 首先，明确目标，认真组织评审材料。‎ 为了做好化学复习，必须对《化学新课程标准》有透彻的理解。一个人必须清楚地知道需要知道什么，需要理解什么，以及达到会议水平需要什么。在进行全面审查之前，必须有一个明确的想法。‎ 一般的复习不是简单机械地复述所学知识，而是归纳、分析和比较所学知识。在组织好教材后，我们设计了一套线和网来激发思考问题，把这些“珍珠”串起来，进行“融化”的复习。在组织材料的一般审查过程中，应注意以下问题:选择要点；突破困难；找到联系。‎ 二、有针对性，制定切实合理的评审计划。‎ 在认真学习《化学新课程标准》之后，我根据学生的学习情况制定了一个具体可行的复习计划。高中入学考试的复习分为三个阶段:‎ 第一阶段是基本复习，主要集中在教材上。根据考试大纲，对各单位的基础知识和所学学科课进行综合整理，形成完整、严密的知识网络，加强和巩固学生对基础知识的掌握和综合应用能力。‎ 第二阶段是专题复习，将整个内容分为五个专题。主要是复习方法指导，细化考试大纲，帮助学生掌握高考命题规则，注重知识的系统性和题型的全面性，使学生能够在最短的时间内整合所学知识，从容应对高考。第三阶段是综合复习，主要以综合训练为基础。模拟试题与教科书密切相关。外国试题应仔细选择，不得立即使用。根据学生的实际情况和学生在教学过程中暴露出的问题，选择话题时应避免不必要的重复。‎ 每个评审阶段都有不同的目标和要求，使用不同的形式，一步一步地进行。坚持“四个价值”:重视专题选择；注意每段复习的不足之处；注重思维能力的培养；注重学科素养的培养。此外，中学考试前短暂休息也很重要。这是考试前的散步，也是大脑的维护和充电。请不要忽视它。‎ 三、以学生为主，选择灵活多样的复习方法。‎ 在一般的复习过程中，如何充分发挥学生的主体作用是一个非常重要的原则问题，也是复习成功的关键之一。这要求全面审查的形式必须多样化。‎ ‎1.学生自学。‎ 根据教学内容的内在联系，教师编写了一份学生自主学习的总评摘要，有助于学生把握要点。通过自学，学生可以初步掌握化学知识的重要内容，复习工作今后可以顺利进行。‎ ‎2.由老师指导。‎ 在普通化学复习过程中，学生的自学复习本身只能很容易地再现他们所学的内容。掌握化学知识的关键和联系，离不开教师的指导，学生的自学是不可能的。教师应该关注解释问题的重点、难点、方法和思路。‎ ‎3.课堂练习。‎ 经过学生的自学和老师的讲解，由于学生的理解缺陷，很难取得好的效果。因此，我们可以采用课堂练习的方法来提高解决问题的速度和技巧，这样我们就可以在口语中练习，在口语中练习，以练习为主，多练习，说得更仔细。‎ ‎4.专题讨论。‎ 在化学概论中，可以安排一些讨论问题供学生在课堂上讨论，这可以加强学生对化学知识的理解和巩固。‎ ‎5.回顾展览。‎ 根据一般评审内容和要求，选择有代表性的典型材料或实验举办评审展览。复习展的内容可以包括重要图表、分类练习、综合练习、命题实验等。‎ 复习展览中展示的材料或实验必须是教学的重点和难点，也是学生平时学习的薄弱环节。我们不能把所有的东西都展示出来，加入到乐趣中，让事情变得混乱。‎ 面对一切，不要让任何学生落后。‎ 在化学的一般复习中，应该根据每个班大多数学生的实际情况进行。对于成绩好的学生，除了一般复习之外，还应该安排一些困难灵活的练习来练习。对于成绩不佳的学生，除了基础知识复习外，还应加强个别辅导，提高他们的自我意识和复习积极性。在复习过程中，我们应该面对所有的学生，对他们进行分类和指导，并选择练习。对于基础差的学生，从基础开始，循序渐进。在课堂上，给贫困学生更多的机会，找到他们的亮点，给予肯定和鼓励。并在课堂上促进互助和学习，让好学生发挥主导作用，差生迎头赶上。‎