《36岁儿童学习与发展指南》幼儿园计划总结范文

《36岁儿童学习与发展指南》幼儿园计划总结范文

《36 岁儿童学习与发展指南》幼儿园计划总结范文 为贯彻实施 《3～6 岁儿童学习与发展指南》 （以下简称 《指南》）， 进一步推进我镇学前教育健康、 科学发展， 根据宜宾县教育局文件精 神和有关规定，结合我镇实际，特制定本计划。 做好培训是确保每一个学前教育专业人员能够及时、准确地学习 和理解《指南》教育理念、内涵和基本要求的重要环节。所以在我园 新教师在宜宾县组织的春苗培训后， 积极创新培训方式和方法， 努力 改变满堂灌的单一培训模式， 积极探索参与式培训、 经验交流等多种 形式， 注重调动教师的已有经验， 注重引导教师深入思考和探索运用 《指南》解决日常教育实践中的具体问题， 二次培训全镇幼儿园教师。 行动研究的目的是要调动广大教师的积极性，让每个教师都成为 研究者、践行者， 从日常教育实践中提出需要研究的方向和问题，在 运用《指南》的实践中分析问题，探索解决策略，反思教育实践，让 广大教师在行动研究中感受自身理念和行为的变化， 在团队的互动交 流和合作中提升专业能力，增强信心。要通过《指南》的贯彻落实， ___改变一些教师忽视幼儿发展、机械依赖教材上课的现状，防止和 纠正 " 小学化 " 倾向。 学前教育工作具有较强的社会性，需要家庭和幼儿园的沟通合作 和全社会的支持配合。 我园将以多种形式的社会宣传， 广泛传播正确 的教育理念和科学育儿知识， 进一步增强家长的教育责任， 提高育儿 信心和能力， 引导广大家长和社会各界自觉抵制违反幼儿身心发展规 律的活动，创设有益于幼儿身心健康发展的良好的社会环境。 充分把握好每一阶段幼儿的发展水平，家园共育，共同促进孩子 全面发展。老师们日后将以《指南》来引领自己的工作，把《指南》 精神落实到幼儿园保教工作的各个环节， 提升专业能力， 推进幼儿园 的各项工作朝着更规范、健康的方向发展。 《指南》的贯彻落实不仅需要幼儿园教育的改革和探索，还有赖 于小学教育的支持配合和科学衔接。 要积极推动幼儿园和小学的双向 衔接，幼儿园要科学、合理地帮助幼儿做好入学准备，重点做好语言 表达、初步逻辑思维等学习适应能力的准备，以及主动性、规则意识 和遵守规则的能力、 任务意识和执行任务的能力等社会适应能力的准 备， 为幼儿终身学习奠定良好的素质基础，坚决整治幼儿园 "小学化 " 的教育内容和教育环境。小学要重点做好入学后的过渡和适应教育， 有针对性地减少两个阶段在环境、 课程、班集体和人际关系方面的差 异， 减缓学习的坡度和难度。 严禁小学一年级以任何理由压缩课程或 加快课程进度，坚决铲除催生幼儿园教育 " 小学化 " 的土壤。 模板 , 内容仅供参考