“我能行”（教育随笔）

“我能行”（教育随笔）

‎'我能做到'（教育论文）‎ ‎'我能做到'（教育论文）‎ 钟超的孩子在课堂上有很强的依赖性。他们依靠家中的父母，依靠公园里的老师和其他孩子。所以我想教育我的孩子沮丧。‎ 在这一天，在户外游戏课上，在活动过程中，钟超倒下了。他抬头看着附近的老师和孩子们。当他看到没有人注意他时，他哭着哭着看着周围的人，意思是帮助他。我看着我的眼睛，知道他没有受伤。我想：这不是一个教育他们挫折的好机会吗？‎ 这时，班里云等几个孩子去了中潮，想把他拉起来。我拦住他们说：'钟超将能起床。钟朝大声喊叫，伸出手来对我说。我说，'老师这次不帮你。中超可以爬上去。 “别哭了，”“来吧。”周围的孩子们大喊大叫，我很鼓励。钟超才因自己的不满而爬上去。‎ 在钟超自己起来之后，我再次告诉孩子们：我想做自己的事情，试着解决我遇到的问题和困难，以及我从哪里起床。然后我称赞钟超。他终于擦了擦眼泪，脸上露出了骄傲的表情。最后，我问他和其他孩子将来是否可以爬上去。孩子们的声音可能很响亮。那时，我认为他们的挫折教育会继续下去。‎ 自己爬上去是一件小事，但这对孩子未来的成长有很大帮助。‎