- 2021-04-17 发布 |
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文档介绍
少先队工作范文之四年级下册课外辅导计划
少先队工作范文之四年级下册课外辅导计划 农村学生读课外书的条件较差。重视学生读书的家长很少。老师们忙于讲课,应付考试,课外阅读辅导,有时只是停留在口头上,没有实际督促的力度,致使学生已步入高年级,多数学生不能流畅读书刊杂志,更不用说写文章了。更糟糕的是,学生没有读书习惯,连课本都懒得读。学生朗读水平极差,知识面窄得可怜。根据这一现状,我决定实施以下课外阅读计划: 一、开展手拉手活动。 根据学生手中的课外阅读资料少的情况,要求学生自由拉手结伴,互换阅读资料,相互传阅,每两个星期更换拉手对象。这样学生花少许钱,可以阅读到很多书籍。 二、遥控辅导阅读。 农村孩子双休日学习舞蹈、美术、音乐、弹奏等补习班的学生是没有的,课外阅读时间非常充足,只是学生没有良好的阅读习惯,小学生自制能力又差,再加上多数学生家长不督促,管制,孩子们疯玩现象严重。采取与家长订立孩子“学习时段”法。人人制定假期学习时间表,让家长、小区组长充当老师的耳朵、眼睛,遥控督促实施阅读计划,给每个学生设立阅读“档案袋”,教师及时搜取、整理反馈信息,不断完善实施细则,多管齐下,将学生“逼”上阅读的轨道,使学生慢慢喜欢上课外阅读。 三、开展精彩纷呈活动。 学生渴望张扬个体所得的机会。让每个人自备一个阅读笔记本,自己取一个新颖的名称,布置好精美的画面。教师要给学生搭建展示劳动成果的平台,让学生体验劳动后的喜悦。讲故事、表演情景、朗读美文、谈感受,各显神通,释放各自的精彩。在交流中,要对学生的读书方法、读书选择、读书心得等进行赞赏,并相机点拨,提出导向性意见,评出阅读“小明星”。激发学生课外阅读的兴趣,让学生享受阅读带给自己的快乐,潜移默化的受到文学作品的熏陶与滋养。 查看更多