历史计划总结之高二历史教研组工作总结

历史计划总结之高二历史教研组工作总结

历史计划总结之高二历史教研组工作总结 在省“五严”要求的大背景下，高二历史必修和选修每周 安排两课时，因此每节课的知识容量都非常大，且经济史的内容理论性 较强，学习的难度较大。 开学以来，教研组的计划正有条不紊地实 施着取得了良好的效果。 一、学期初教研组就统一制定切实可行、 内容齐全的教学计划。 统一教学进度。在进度的安排上，坚持做到 教与学紧密结合，安排好课本每一单元课堂教学节数、讲评练习的节数 以及合理地安排考试加强巩固复习。做到“目标统一、内容统一、进度 统一、作业统一、测试统一”。此外，新课程教学需要适当的训练，更 需要大量源于学生生活体验和社会现象的、形式多样的其他材料，以引 导学生积极参加社会实践，主动参与研究性学习，引领学生在富有个性 的学习活动中都能有所收获。因此，在期初我们就重视改造、重建自己 的教学资源库，查找经济史相关资料，并做到资料共享，相互帮助，共 同提高。为顺利参与课程改革积累必要的知识和素材储备。 二、加 强集体教研。 教研组每周二第七节和周四第五节课为固定的教研组 活动时间，每次活动有明确的内容；每课或联系较紧密的几课定一中心 发言人，负责教学的整体设计，制作一个粗略的课件（至少提出教学的 设想），大家讨论补充，探究最佳方案。在教研过程中，我们注重研究 教材，科学处理教材，构建既符合课标要求，又适应学生实际的历史教 学内容体系。 此外，能够做到解决教材中的重点、难点问题，通过 教师间的合作探究，提高整体的教研质量和教学质量。 三、鼓励教 研组成员积极开展公开课教学观摩活动。 通过观摩活动探讨可操作 情境式教学，实施新课程理念，教学中，教师尽可能地转变教学观念， 以新的理念指导课堂教学，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放 式教学，在向学生传授学科知识的同时，要引导学生建立正确的价值观、 人生观，培养学生爱国主义情操，树立“为中华之崛起而读书”的坚强 信念。 四、高二年级重在基础，倡导“做学生愿做的事，做学生该 做的事”，探讨解决活动德育与课程学习的有机结合问题，全面激发学 生学习兴趣，开发学生多元智慧与潜能。 在教学中，我们不停留于 简单地传授书本知识，而是对教材进行拓展，努力挖掘趣味性的知识， 生活中能碰到的事件、时事新闻等都引入课堂，创设一系列情境教学， 激发学生的兴趣；我们转化课本中较为枯燥的理论，以通俗易懂的例子 帮助学生理解。 总之，本学期教研组本着遵循“以人为本，精细管 理，求真务实，质量至上”的原则，重视全面提高教育质量，坚持以教 学为主的原则，致力于全面提高全体教师的专业知识、理论水平和教学 业务能力，向科研、教研要质量，努力钻研教学大纲、教材、考试说明， 切实抓好学科基础教学。在教学中，根据历史学科和历史教学的特点， 全面发挥历史教育的功能，在掌握基本历史知识的过程中，进一步提高 阅读和通过多种途径获取历史信息的能力；通过对历史事实的分析、综 合、比较、归纳、概括等认知活动，培养历史思维和解决问题的能力。 注意教学设计与学生的学习方式整合，使历史学习成为一个不断积累历 史知识、不断加深对历史和现实的理解过程；成为一个主动参与、学会 学习的过程，一个逐渐掌握历史学习的基本方法的过程。通过历史学习， 弘扬爱国主义精神，陶冶关爱人类的情操，使学生增强历史意识，汲取 历史智慧，开阔视野，了解中国和世界的发展大势，增强历史洞察力和 历史使命感。一份耕耘，一份收获，我们将一如既往勤勉、务实地工作， 我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，再接再励，朝着我们努力的 方向把工作搞得更好。