2020师范大学毕业生实习鉴定范文

2020师范大学毕业生实习鉴定范文

以下是给大家的一篇文章2020年师范大学研究生实习认可模式。‎ 范文2020年师范大学毕业生实习评价第一条 我是xx师范大学的学生。很快我将从大学毕业。我们还开始了各种形式的实习。作为一名教师专业的学生，跟随团队到高校实习是很常见的，但整个实习经历是难忘的。‎ 在200x的x天，我按照学校的要求来到xx中学进行了xx天的教育实习。第一阶段，在xx中学领导和相关教师的帮助和指导下，教育实习任务已经圆满完成。在实习期间，我将对自己在教学实习和班主任实习方面的工作进行一次自我评价:‎ 教学实践。在教学实践中，总的来说，我能认真备课，设计的教案和课件规范准确。在课堂教学中，教学效果良好，教学内容可以在课堂上消化和巩固。教学语言清晰流畅，课外辅导耐心细致，可以区分不同层次的学生，因材施教，正确回答问题，启发灵感，认真正确批改作业。当我第一次来到xx中学的时候，我在第一周就开始熟悉实习学校和学校领导安排下的班级的情况，并随班上课(不少于六节课)，记笔记。此外，在老师的帮助下，我熟悉了教材和大纲。写一份详细完整的教案和课件。经过讲师的审核后，将首先举行一次试讲。如果测试演讲不符合标准，那些在援助后不能满足要求的人就不能上台演讲。‎ 班主任的工作实践。实习期间，我可以掌握并熟悉班上所有学生的姓名、个性特征、兴趣和爱好。)思想状况、组织情况(干部、团、队)和班级特点，积极、认真、负责任地工作，善于思想工作，灵活处理日常事务，不拖延，能够制定实践教育，能够独立工作，教育效果好。‎ 很快，教育实践结束了。在实践过程中，我也发现自己仍然存在一些不足，主要是由于课堂紧张和教学过程中声音不够响亮。‎ 关于教育实习的具体安排，我做了以下几点。第一周:熟悉实习学校和班级的情况，随班上课(不少于六节课)，并记笔记。此外，在老师的帮助下，我熟悉了教材和大纲。写一份详细完整的教案。经过讲师的审核后，将首先举行一次试讲。如果测试演讲不符合标准，那些在援助后不能满足要求的人就不能上台演讲。第二周和第三周分别是教学实习周和班主任工作实习周。每个人都有24小时的课堂教学，最好在4小时内完成一堂完整的课。讲座应力求教学与实践相结合，方法得当，语言规范。汉语教学必须使用普通话；黑板上的书写整洁自然。你应该参加课外辅导和批改作业。在了解班级情况的基础上，班主任的工作实践必须为班主任写一份工作实践计划。在导师的帮助下，学习如何成为一个好的班组长和组织者，如何对学生进行思想政治教育，如何理解学生在课堂和课外的学习，以及如何评价学生的行为。‎ 以上是我对最近几个月在学校实习的评价。我会尽力提高自己，努力成为一名优秀的老师。‎ 范文2020年师范大学毕业生实习评价第二条 转眼间，为期两个月的实习结束了。我还记得那时，我每天都在期待实习结束的那一天，当这一天真正到来的时候，我发现虽然只有短短的两个月，我已经不知不觉地习惯了这种环境，融入了这个集体，并且已经把自己当成了这个集体的一员。我想我要离开，所以我不会放弃。看到已经在一起两个月的学生和老师，我真的不想去，因为我想我以后再也见不到他们了。突然间，我发现这里的一切都很好，我的学生也很可爱。当我看到他们无尽的目光时，我真的很想留下来。时间过得真快！两个月过去了。当我回忆起在这短短的两个月里发生的事情和经历时，我真的学到了很多。‎ 我实习的学校是北京郊区的一所农村学校。实习的基本内容包括三个部分:课堂教学、班主任工作和教育调查。在这段时间里，我自我认同如下:‎ ‎1.课堂教学:完成的教案数量是五个，讲座数量是五个，班级数量是五个。‎ ‎2.班主任工作:组织《xxx》观察班。‎ ‎3.教育报告；完成教育调查报告。‎ 这次实习让我感觉好多了。一方面，我深深地意识到大量的知识，这使我不得不日夜努力学习。另一方面，我也深深体会到教与学的深刻内涵。例如，当我从事教育和教学活动时。‎ 当我第一次上课的时候，我遇到了许多在师范学校没有学习和思考过的难题。也就是说，当我以出色的口才结束一节课时，我问学生们:听完这堂课，你印象最深的是什么？学生们困惑地看着对方。为什么学生如此？在我看来，这主要是因为学生们对学习没有兴趣。‎ 古人说:有学问的人不如有学问的人好，有学问的人不如有学问的人好。兴趣是学生学习的重要条件。兴趣是学习开始的阶梯。兴趣孕育欲望并产生动力。那么我们怎样才能激发学生的学习兴趣呢？‎ 在班主任实习期间，我开了一个班会来欢迎我班里的奥林匹克主题。起初，我遇到了许多困难:例如，学生们的不合作经常让我难过。当时，有人建议我使用强制手段。例如，长期处罚、蹲下处罚等。诚然，这种方法几乎不能维持类的顺序。然而，这无疑加深了师生之间的隔阂，甚至使学生感到厌倦学习。‎ 作为一名教育工作者，在教学活动中必须千方百计营造和谐的教学氛围，建立平等的师生关系。另外，老师应该把自己当成活动的一员，正是学生活动小组让我从这次实习经历中受益匪浅，也对自己进行了一次极好的考验。作为一名教师，基础知识应该扎实，知识面应该广阔。平时，一个人应该认真，更仔细地观察生活，注意周围的事情，并灵活地运用到教学中。‎ 作为班主任，耐心和毅力、理解和尊重是处理学生工作的非常重要的因素。不管是哪个角色，我都深深体会到教学互利的原则。事实上，学生也是我的老师，我们一起长大。造就一个绅士需要三代人。虽然我的实习结束了，但我的教师生涯才刚刚开始。我的知识是无穷无尽的。我永远不会忘记超越自己。面对教育，我会满怀热情地继续前进。‎ 据说实习期间也有一些遗憾。主要问题是角色定位。有时候，一个人会忽略自己作为实习教师的身份，把自己当成一个旁观者，更多的旁观者，更少的参与和指导。此外，由于某些原因，实习生活没有想象的那么充实。作为实习生，他缺乏主动性，准备工作也不到位。为期两个月的实习不仅付出、收获、反思，还表达了感激之情。最后，我要特别感谢我亲爱的指导老师杨凯老师和那些善良可爱的学生。‎ 以上都是关于《2020年师范大学毕业生实习考核示范文本》，希望能给你一个参考。‎