勤学奋进新青年个人事迹简介五篇600字以上

勤学奋进新青年个人事迹简介五篇600字以上

勤学奋进新青年个人事迹简介五篇 600 字以上 关于勤学奋进新青年个人事迹 1 古往至今，无数的伟人，他们每一个都创下不朽的成就。可他们的为什么能创下成就，为什 么能威名远播呢?答案很简单，那便是他们几乎都相信天才是用名为“勤奋学习”的基石筑 造起来的高楼。 学习需要勤奋，可想而知，一个不勤奋学习的人能成为伟人吗?也许能，但这个可能性无限 接近于零。就像买彩票一样中五百万一样，中奖的几率是有的，但这个几率无限接近于零， 而不勤奋学习就成为伟人这个几率就更小了。所以学习需要勤奋，也许有了勤奋，你还是成 不了伟人，可你还是有成为伟人的机会，但没有勤奋，你便连这个机会也失去了。 学习需要勤奋，未来我们所面对的大千世界，无数的挑战，无数的坎坷，机会与危机并存， 如果我们不勤奋的学习，掌握好技能，又怎样战胜这些挑战，跨越这些坎坷，抓住这些机会， 挽救这些危机呢?就像《增广贤文》中写的一样，“学如逆水行舟，不进则退。”所以学习需 要勤奋，只有这样我们才能在日后从这变幻莫测的大千世界里找到一席之地。 学习需要勤奋，三国时代的诸葛孔明是一位上知天文，下晓地理的谋士。但就是这样才华横 溢的伟人，在上学时，为了能够多上会课，利用老师听鸡鸣来判断下课时间的习惯，定点喂 鸡，让鸡吃饱不叫，延迟了下课时间。不可谓是不勤奋了。古人尚且如此，现在的我们更应 该勤奋学习，以求超越他们。就像毛主席说的一样，“俱往矣，数英雄人物，还看今朝。”经 由我们的双手，勤奋学习，开创一个英才倍出的时代吧。 无数事实证明了一个平凡的真理“学习需要勤奋”。 关于勤学奋进新青年个人事迹 2 就在星期一，我们班同学以及整个二小去了射阳，我们这是要去参加一次社会实践活动哦! 路上，我们有时说说笑笑，有时吃点东西，有时对着窗外指手画脚……瞧，那个同学玩起了 “杂技”，他坐在车椅上，拿起一根薯条，往空中一抛，张大嘴巴去接，要是接着了，就美 滋滋地吃了起来;若是接不着，就很心疼地拾起来，很不情愿地放进垃圾袋。 到了那儿，我们个个是张大嘴巴、瞪大眼睛的，吃惊哪!这儿虽没有城市的华丽，也没有大 街的繁华，但是这里带有一种朴实、严格而又温馨的感觉……我甚至不知用什么词来形容了。 过了中午，就到了活动时间了。在“惊涛骇浪”面前，我们丝毫不畏惧，团结起来“打败” 它!我们齐心协力，“过五关，斩六将”，冲破一切障碍，战胜一切“对手”——也就是那些 令人望而生畏的难关，其实在我们面前，它就像一只小甲虫一样脆弱。但是……下次可就没 这么容易了! 这不，说它来，它还真就来了。就在“相依为命”这一关卡中，我们可是遇到麻烦了，而且 是大麻烦!手拉手，两人分别踩在两根平行的钢丝绳上，从这头走到那头。前面的人都因为 不平衡、不团结、不勇敢而非常非常遗憾地下了台。我和王津这对搭档终于上台了，我们均 匀用力，动作尽量一致。到了紧急关头，我们心里紧张，但都不动声色。在这关键的时刻， 我的表现却令人失望。眼看还有几步就到终点了，我心里一激动，身体向前一倾，摔了个四 脚朝天。我倒没什么关系，重要的是王津被我压下去了!哎，不应该啊!闯关失败，压倒同学， 丢了面子，后悔莫及呀!但是我没有悲观，来这儿就是为了锻炼自己的意志的，在这儿难过 岂不是更没面子!我便和朋友们又去了许多地方，在教官的带领下，我们成功了! 一天过去了，我们将要离开，一种留恋之情立即涌上心头。随着发动机的运转，车缓缓地开 走了，我们却依然沉浸在那欢乐的气氛中。 勤奋学习，追求上进，让我们一起努力拼搏! 关于勤学奋进新青年个人事迹 3 刚上小学的时候，我总认为学习是为了爸爸、妈妈。上课常常不认真听讲;作业任务观念， 总是马马虎虎完成，甚至经常会有逃学的念头，认为学习简直就是虚度光阴，不如天天玩来 得痛快。后来，在老师的教育下，学到的东西越来越多，知识就越来越丰富，对学习也就越 来越感兴趣，也越来越觉得时间的宝贵，明白学习的重要性。正如俗话所说：“时间给勤奋 者留下智慧和力量，给懒惰者留下空虚和懊悔。” 我读过这样一个故事，宋朝有个人，名叫陈正之。他患有先天性智力发育不良症，看上去呆 头呆脑，记性也很不好。陈正之进学堂后，老师教大家一篇简短易学的文章，其他同学很快 就学会了，而他花了九牛二虎之力也只能张冠李戴，勉勉强强地读出来。因此，陈正之常被 同学们讥笑，被老师训斥。可陈正之并不灰心，想出了一个以勤补拙的好办法。学习时，别 人读一遍，他就读 3 遍、4 遍，9 遍、10 便;别人用一个时辰读书，他就用上几个时辰埋头苦 读，坚持一句一句地读，一字一字地记，从不间断。日复一日，年复一年，陈正之坚持不懈 地努力，养成了锲而不舍的好习惯。终于成为我国宋朝一位著名的博学之士。 还有这么一个故事：南北朝时，济阳考城有位学子叫江淹，人称江郎。他出身贫苦，自幼立 下大志，要发愤读书，改换门庭。江郎一方面挖野菜养活母亲和自己，一方面刻苦攻读。他 的笔头竟然像有神力驱使般，写出一手好文章来，震惊了四方。齐国君王发现了这个奇才， 先后有高帝和武帝都重用江淹，让他持续做了多年光禄大夫。做高官后，江淹不再刻苦读书， 忘记了当年的贫苦，更不接触黎民百姓，沉迷于富裕的官宦生活。逆水行舟不进则退，他不 仅官做不好，连文章也变得空洞乏味，愈来愈糟。 读了这两篇故事后，我明白了这样一个道理：就算你是一个最聪明的人，但如果不勤奋学习 终究还会一无是处;就算你不是很聪明，只要努力学习，一样会有不一般的收获。 鲁迅先生说过：“伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一份劳动就有一份收获，日积月 累，从少到多，奇迹就有可能创造出来。” 是啊!业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。我们正应该向古人陈正之学习，尽自己的能力 去学习，不偷懒。而不能像江郎那样骄傲自满，终至才尽。 我们所处的时代，虽然和古人大不一样了，但是古人那种勤奋好学的精神仍是值得我们学习 的。 时间老人是公正无私的，赋予每人每天都是 24 小时。把握时间，奋力进取者，时间将无私 地帮助你超越岁月;浪费时间、虚度光阴者，只能吞下失败的苦果。 同学们，让我们和时光赛跑，利用每分每秒学习，长大后为了祖国的繁荣昌盛贡献出自己的 一份力量吧! 关于勤学奋进新青年个人事迹 4 妈妈为人善良，她从小就教导我做人要诚实，待人要宽厚，有关勤奋学习的作文从小就来培 养我好的品德。记得有件事我总是忘不了。那是一个炎热的下午，太阳像个大火球烤着大地。 我做在房间里，不停地扇着扇子，但汗珠还是不停地滚落下来。我对妈妈说：“妈!天气太 热了，热得要命!我想吃冰棍。”妈妈说：“走，我带你去买些冰棍。”说着便拿起钱包。到 了买冰棍的地方，我挑选了冰棍，有关勤奋学习的作文妈妈从钱包里拿出了一张 50 元的整 票递给买冰棍的叔叔，叔叔找完钱，我和妈妈便匆匆回家去了。 灰沉沉的苍穹下，漂浮着许多灰黄发暗的沙粒，整个城市都被笼罩其中，有关勤奋学习的作 文一声晴天霹雳划破了安静的长空，原来安静的教室开始沸腾-----有怒骂的，有胆怯的，有 淡然的，当然也有做作的。 从某种意义上说，人生便是一种等待。“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”是等待，“月上 柳梢头，人约黄昏后”是等待。年轻的海伦·凯特在守候着三天的光明，唯美的海子在期待 着“春暖花开”，鲍尔吉·原野在寂寞里等待着詹姆斯·拉斯特的琴声，有关勤奋学习的作 文贝克特笔下的人们在等待着能带来好运的戈多……甚至，每一个人在出生之后便开始等待 着那永远不会落空的生命的圆寂。 由此，我得到的结论是：AB 型血的人是一种很有心计的又很镇定并且很多疑的人，A 型血 的人是一种经常耍小脾气又挑剔的人;有关勤奋学习的作文 A 型血的人往往做不了大事，因 为他们都不够镇定;O 型血的人虽然很有正义感，但也因为不够镇定，有关勤奋学习的作文 所以也属于一种做不了大事的人，而 B 型血的人虽然够镇定，但却正直过头(太过正直)所以 经常会受骗(我就是这样的人)而且 B 型血的人还有一种不好的缺点，就是太胖和太懒，所以 故事里才会特地说明“B 型血无论在什么情况下都一直吃一直吃”。 再看看我们自己，我所在的楼里面，每天有关勤奋学习的作文要抽几大塑料桶的水，结果却 因为人的疏忽，水经常流的满地都是，如何能不痛心呢?园艺工人给草坪浇水，不知道什么 原因，流的满地都是，白花花的地下淡水，就那么浪费了。因为不珍惜，所以有关勤奋学习 的作文变的麻木了，觉得无所谓，反正水不要钱，许多人到今天还是这种认识。 七年前的承诺，三十年前的热望，一百年前的梦想，在被奥运即将拉开帷幕的这个时刻，喜 悦和期待涤荡着所有人的心。今夜预计全球超过 40 亿人，都会将目光投向这座有着逾三千 年建城史的古都、有关勤奋学习的作文这座快速国际化的年轻的大都市，我们梦源东方，同 乐寰宇，祝福奥运、祝福北京、祝福中国! 那一天下午，我只觉得外面阴森森的有关勤奋学习的作文，突然乌云密布，电闪雷鸣，只听 见“轰隆隆”得一声，紧接着，一个炸雷劈开了云层，雨水“哗啦啦”地从天而降，天空中 刚刚还是晴天万里，可一下子变成了滂沱大雨倾盆而下，我站在窗前，两手趴在台上，我回 头一看太阳钟，“呀!现在都已经 5-28 分钟了!我应该去奶奶家里了。”我来到 11 路站牌下等 车，正巧，后面开来了一辆 11 路，抬头一看，11 路车上人来人往，不时还有小婴儿的哭叫 声……售票员阿姨看我年纪小，有关勤奋学习的作文便对大家说：“大家哪位为这个小朋友 让个座位?”“喔，我为这个小朋友让个座位。”旁边的叔叔说道。“谢谢你，叔叔”。 校园里到处都是欢笑。大家早有关勤奋学习的作文已准备好了课本，上课时，徐老师看见有 的同学在啃手指头，徐老师幽默地说：“鸡爪子不好吃，要不要让大家尝尝?”我们说：“不 要，那有细菌。”这时我们大家都笑了。后来，徐老师看见又一位同学在左右摇晃，不认真 听讲，好像在学武侠小说里武林高手的动作，徐老师说：“你的武功真高，练得什么功啊?” 引得同学们又是一阵大笑。有关勤奋学习的作文徐老师又看见有一位同学在舔嘴唇，有关勤 奋学习的作文徐老师说：“早饭吃的是什么好东西，还在回味无穷吗?”教室里又是一阵欢 乐的笑声。 当生命逝去的钟声即将响起，是否有人会记住曾经被给予的爱?18 岁的黄舸患有先天性进行 性肌营养不良。面对死亡的临近，他却与父亲踏上“感恩之旅”，亲自向帮助过他的人送上 感激之情。有关勤奋学习的作文他就像一小截被命运丢弃的蜡烛，善良的人点亮他，他就欢 快地燃烧起来，还给人们光明和希望。或许有一天，这位阳光少年会带着对人间的感激，缓 缓地步入天堂之门。然而，有关勤奋学习的作文当花开花落之际，我们却难以忘怀这段曾经 消逝的“感恩之旅”。消逝的是路途，不散的是感恩。 “世界上没有笨的人，只有不勤奋的人”这句话是我们的语文董老师经常对我们说的一句口 头禅，告诉我们要勤奋学习，要珍惜时间，要乐于助人，做一个对社会有用的人。 每天一大早，无论是刮风下雨、严寒酷暑董老师都早早地来到学校，为我们上早自习。上课 前，董老师总会让我们提前预习一下课文：先分好段，写好段意，把会的词先查字典知道它 的意思，然后写在书上，这样有助于更好的学习，把不认识的字注上拼音。上课时，董老师 会叫我们先复述课文，然后我们把课文读一遍，仅接着董老师会把这课的中心思想让我们记 下来，让我们来讨论一些问题，董老师还会帮我们解决书本后的问题，有时候，董老师会告 诉我们一些书本外的知识，让我们能更加理解课文，更加了解书本里的人物。课后，董老师 帮助那些有疑难的同学解决问题。每次，我们都能很快上完课。这就是我们的珍惜时间成果。 我们不仅珍惜时间，也很勤奋、乐于助人。 每当老师布置作业时，我们总会很快的做完，在课余和课间的时候，别人会看到我们不是在 读书就是在写家庭作业。在做作业的过程中，要是遇到困难时，总会先自己想一想，要是自 己实在想不出来的话，我们会问一问同学或老师，董老师教我们方法的时候，我们总会认真 的听讲，要是还没听懂的话，董老师可以再教一遍，一直到弄懂为止，董老师才放心。 董老师是这样的爱我们，这样的关心我们，我们更要勤奋学习，要珍惜时间，要乐于助人， 做一个对社会有用的人，不辜负老师和家长对我们的期望! 中考放榜了，考生们最关心的莫过于自己的成绩了。 考的不好的学生，总是抱怨父母没有给他们一个聪明的脑袋。但是，就算有一个聪明的脑袋， 就一定能考的好吗?不是的，在当今社会，可谓人人脑袋都差不多，但为什么还有那么多的 人学习差呢?这是个值得深思的问题。而我认为，才能来字勤奋学习。 当今社会，绝非有一个聪明的脑袋，便能在社会上畅通无阻。根据《青年博览》刊载：少年 大学钱某，12 岁就学会了微积分，被社会各界人士公认为是神童。是神童不假，但是，即 使你是神童，你不勤奋学习，不思进取的话，也将落在别人后背。钱某进入安徽科技大学后， 不参加学校统一安排的高中文化补习班，只身前往图书馆看他的微积分，并声称一个月就把 微积分学完。平日里，学生在课堂学习，他却在校园闲逛，无所事事，成绩一落千丈。最后， 落得个休学的下场。休学后，他只能靠当油漆工来维持生活。于是，曾一度闻名的神童之星 陨落了。 神童钱某有个聪明的脑袋，但他最后还是成了一个普普通通的油漆工。这是为什么?这是因 为光有聪明的脑袋，却不勤奋学习，天才也将变蠢才。懒惰让这个神童失去了天才的价值。 同学们，我们在埋怨父母没能给自己一个聪明的脑袋时，是不是该好好反省一下呢? 同学们，好好把握自己，勤奋努力学习吧。 关于勤学奋进新青年个人事迹 5 有人说顺境出人才，也有人说逆境出人才，我认为这两种说法都是片面的。因为环境对人杨 才与否，只是一个外在因素，人是否成才，决定于每个人的内在因素即他能否勤奋读书。只 有勤奋读书 能出人才。 一个吃不得苦、不能勤奋读书的人，顺境中会沾沾自喜，忘乎所以，自认为天下第一;身处 逆境又会一蹶不振，心灰意冷，自诩“看破红尘”。这种人无论身处何境，要想成才都只是 一纸空谈。 成材的必由之路只有一条------勤奋读书。古语说的好：“书山有路勤为径。学海无涯苦做 舟”。每一个勤奋读书的人不一定都成才，但人才却一定出自勤奋读书。我国古代有很多勤 奋读书的故事，例如唐代白居易读书“不遑寝息”，以致“口舌成编”;匡衡“凿壁偷光”， 苏秦“引锥刺股”等等，这些古代名家学者勤奋读书的佳话，有力地说明了人才来自勤奋。 还有人说，人才来自天赋，我认为这种讲法也是不正确的。天性勤奋读书，永远只是一个 “聪明”的白痴。天生笨拙的人只要懂得“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”的道理，在 前进的道路上不畏缩，不懈怠，发奋苦读，就一定能尝到勤奋的甘甜。所以天下成功者，无 论天赋高低，做何学问，处何时代，他们都江堰市有一个共同的特点勤奋。 一个人无论多么聪明，多么有志向、有雄心，若没有勤奋读书的实际行动，一切都只是空谈。 按图索骥的故事众所周知，为什么伯乐的儿子会以蛙为马呢?原因只在于他不愿勤奋读书， 浅尝辄止，又自以为是，胡乱地背了几句《相马经》，就以为学会了相马术，以致蛙马不分， 贻笑天下。总之，环境的优劣，天赋的高低，对一个人的成才都不是最重要的，一个人成才 与否只有内因才起决定性，即勤奋读书出人才。