小学教师工作自我鉴定【三篇】

小学教师工作自我鉴定【三篇】

篇一 一年来，我认真学习贯彻党的 xx 大精神，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求， 落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学 生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计 划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面 积提高，现就将一年以来工作情况总结如下: 一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念 1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的 目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习 新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中， 解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的 洗礼。 2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到一切为了人的发展的教学理念。树立 了学生主体观，贯彻了民-主教学的思想，构建了一种民-主和-谐平等的新型师生关系，使尊 重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条 件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主 性的培养与发挥，收到了良好的效果。 二、教学工作 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持 抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教 学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在: (一)发挥教师为主导的作用 1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把 握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结 经验教训。 2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学 生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。 3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经 常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，使我明确了今后讲课 的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。 4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况， 以便在辅导中做到有的放矢。 (二)调动学生的积极性。 在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自 己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等 教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发 挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变要我学为我要学，极大地活跃了课 堂气氛，相应提高了课堂教学效率。 (三)做好后进生转化工作 作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易 见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定， 而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以 下几方面抓好后进生转化工作: 1、用发展的观点看学生。 应当纵向地看到:后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。 2、因势利导，化消极因素为积极因素。 首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待:后进生 也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民-主，也应该 在稍有一点进步时得到老师的肯定。 3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到真诚二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄， 一旦学生发现有假，那么教师所做的一切都会被看作是在演戏。其次做到接受，即能感受后 进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想 法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到理解二字，即通过学生的眼睛看事物。 因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。 总之，一年来，干了一些工作，也有了很多收获，但工作中也存在着很多不足。过去的 一年终于在指尖悄悄滑过，展望新的一年--2xx-x 年，我心潮起伏，热血沸腾。新的一年， 维持 xx-x 总体目标，但加上一点，自己所任教班级再上一个台阶，团队实力进一步提升。寒 来暑往，花开花落，转逝之间，说不定要不了多久，我又坐着这里静静地总结过去，展望未 来。赶紧行动吧，用满腔热情、必胜信念去拥抱即将到来的 2xx-x 年! 篇二 自从参加工作以来，我首先以师范生“学高为师，身正为范”的师德严格要求自己，要 做一个合格的人民教师，认真学习和领会党的 xx 大精神和“xxxx”重要思想，与时俱进，爱 岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到高质量有效的教育， 都能有不同程度的发展，基于以上认识，我在工作中踏踏实实不敢有丝毫马虎，备好每节课， 上好每一堂课。批好每一份作业，关注到每个学生，努力去做一个受学生尊敬的和信赖的老 师。 在学科教学方面，我时刻告诫自己要做一个科研型教师，作为一名刚参加工作的青年教 师来说，有的是一腔的热情，和对职业的坚定信念，而缺少的是老教师的宝贵教学经验，因 此我要虚心的向她们学习上课中教学方法、教学技能和课堂调控技能等等。在组长汪老师的 带领和指导下，我积极参加组里每周一次的教研活动，与老师们一起学习新课程理念，探讨 教学教法。今年我们又开展了青蓝工程，我们这些新徒弟更要虚心的认真学习，要扎扎实实 完成好的此项教学活动。青年教师的成长，成熟要靠自己在教学中的苦练，摸索。面对大班 教学我不断的思考，摸索，实践:如何调动学生的积极性和主动性，消除课堂死角现象;如何 既拔高优秀生又保整体质量。为此我也正在每堂课的教学中尝试着积极制作教学用具设计灵 活多样的游戏活动，使学生们在积极参与的同时获得知识;在课后，我认真地给孩子写评价， 主动跟孩子们交流与家长沟通，不断鼓励后进生，帮助他们解决学习上的困难，取得进步。 本学期我担任了五(6)班的副班主任工作，在班主任的帮助下，我从刚开始望着纪律松散 的学生不知所措到现在能帮助班主任管理班级得到学生的配合，心中对每位帮助过我的老师 充满感激。以后我更应多观察，多问，多做提高自己管班方面的能力。 我深知自己现在教学水平与一位优秀英语老师的标准还相差很远，但我相信，通过学习、 操作，再反思、总结，然后再学习、操作，这样不停止、不放弃的学习，在不久的将来，我 一定会取得进步，教出一批批优秀的小学生，实现一名小学英语教师一生不朽的价值。 篇三 转眼间，从去年 9 月参加工作至今已经一年，经过这一年的努力和不断学习，我收获颇 多。现总结一年来的得与失，发扬好的地方、改进不足的地方，以更好的看清前面的路。 品德是决定一个人价值的先决条件。没有良好的思想品德，其它的一切都是空谈。因此， 这一年来我坚持学习马列主义毛泽东思想，不断提高自身的思想觉悟，形成自身正确的人生 观、价值观。同时，也积极参加各级组织的活动，对我很有帮助。无论在什么情况下，我都 没有忘记“学高为师，身正为范”，并以品德至上来要求自己。 这一年来，我一直都很注意自身的行为，努力给学生树立一个良好的榜样。我们学校是 农村小学，学生在很大程度上都爱模仿、依赖老师，所以必须时刻注意自己的言行。对此， 我高标准要求自己:不管在课堂里还是在课外，我都努力塑造一个良好的形象。同时，以恰当 的方式与学生做朋友，用心与他们沟通，真正了解他们的所想所爱。总得来说，我所做的一 切，目的只有一个，希望能帮助学生健康成长。 作为一名新老师，在如今信息技术日新月异的时代，自身的学识相当重要，一天不学习， 就会落后一截，所以工作以来，我仍然不断学习，丝毫不敢松懈。因此，继续学习成为我工 作学习中重要的一部分。我参加了新教师培训，还有各方面的技术培训。平时，我虚心向老 教师请教，学习、吸收他们的教学经验，不断提高自己的教学水平。当然，这些是远远不够 的，学海无涯，在以后的教学工作中，还有更多的知识和经验等着我去学习呢。 当了一年的教师了，虽然教学方法还不是很成熟，但我已在教学中学到了很多。在这一 年里，我担任小学英语三年级和五年级的数学教学工作，工作充实而不乏挑战。我明白:自身 的学识不代表教学的好坏，教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把 教学当成一门艺术来研究。所以，我积极参与每次的教研活动，吸取前辈的教训和专家的指 导，总结出自己的想法。 经过一年的工作与学习，我自感收获颇多，但还是有很多不足的地方等待我去提高。首 先我觉得我的教学设计能力还有待提高;其次，可能是年轻气盛吧，在处理教学中有些事情时 还过于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和学习中，经过磨练，我会改善自己 的不足，越做越好，全面而不失风格。 教师课前都要做备课的准备工作，它是教师充分地学习，钻研教学大纲教材和了解学生， 弄清教什么、怎样教和学生怎么学，设计出目的明确，方法适当的教学方案。教师的天职就 是教书育人，育人则是一项具有情感色彩的非常复杂的工作，给予学生的则更多的是师爱， 它是一种高尚的情感，凝结着教师无私奉献的精神。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目 的，然而这种爱却有一种巨大的力量。 在课堂上，没有师生的界限，师生平等，人人平等。在教师眼里，没有优中差的区别对 待。每个学生都有不同的特点，不同的个性，他们都是优秀的，有发展前途的。关键在于我 多给于他们鼓励，期待，这是一种很重要的教育资源。我在班上，从来不给学生戴上“优、 中、差”的级别。对于有些在考试中分数较低学生，我会给予知识上的补救和思想上的教育。 因为每个学生都有各自的特长。如果他改正了不足之处，可发现他的创造光芒。实际上，在 老师的教育和引导下，他也在茁壮成长，不断提高自己。 和一年级的孩子呆在一起，我重新认识了什么是天真、活泼。他们那没有修饰，没有掩 饰过的情感不由自主的言溢于表。对于小学老师来说，更应该尊重和善待孩子的天真。所以， 我觉得我班上的每个学生都是可爱的，优秀的。我冲破分数的禁锢，在传授知识，关注成绩 的同时，我更注意教育学生，学会生活，学会做人，这才是教育的真谛。 这学期，我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学 校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先 进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生 的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，我在搞好教学工作的同时，还很注重教 学经验的积累。 严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、 团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、 人际关系和-谐融洽。 总之，一番耕耘一番收获，我继续学习着，思考着，努力着，相信在小语的道路上也会 前进着。在下一学期，也会继续吸取经验，坚持自我反思，自我提升，尽快向优秀教师靠拢。