教导处范文之学校校本研究工作计划

教导处范文之学校校本研究工作计划

教导处范文之学校校本研究工作计划 ‎ ‎　　一、指导思想：‎ ‎　　校本教研是深化继续教育体系的需要，这与传统培训方式相比，更加关注教师教学实践实际及课堂，使教师培训更加具有活力和效益，校本教研是实施新课程的需要，校本教研是促进教师专业化发展的需要，校本教研是提高教师整体素质，实现教育跨越式发展的一项重要举措。因此在现有学校教研和教师现状的基础上，继续以教师群体和个体能力发展为宗旨，从教师专业成长的需要入手，和学校多样化的教学实践紧密结合，提升教师专业能力，提高学校的教学质量，促进学校可持续发展。‎ ‎　　二、总体目标 ‎　　1、通过开展校本教学研究，解决我校教育教学实际问题，改变教科研活动与实际教学活动脱节，不能指向学校自身问题解决的倾向；‎ ‎　　2、通过开展校本教学研究，提升教师教育教学水平，转变教师的教学理念和行为，汇总教师教学经验，积聚教师的教育教学智慧，让教师成为教育智慧的创造者；‎ ‎　　3、通过开展校本教学研究，改善我校教育教学实践，提高教学质量，促进教师和学生的共同发展，共同成长。‎ ‎　　4、坚持不断健全校本教研制度，认真评选各学科骨干教师，积极实施“名师工程”，强化教学引领，促进教师专业成长。‎ ‎　　三、具体措施 ‎　　1、建立校本教研领导小组，加强指引，落实校本教研计划与听评课计划。‎ ‎　　2、健全完善学习制度，教研组开展每两周一次的学习活动。活动定主题、定时间，有反馈、有记录。‎ ‎　　3、各教研组切实组织开展四课活动（汇报课、观摩课、研讨课、评课），加强实践，在实践中发现问题，解决问题，推进教研工作的开展。‎ ‎　　4、坚持走“引进来，走出去”之路，努力创造机会使广大教师得到学习的机会。建立外出学习反馈交流制度，促进共同提高。‎ ‎　　5、加强教研组内的同伴互助。注重“以老带新，以弱带强”，提倡在校本教研中有不同的呼声，在一个群体中有不同的思想，鼓励教师大胆批评，各抒己见。以密切合作、深化交流、张扬个性、融合吸收为基本准则。‎ ‎　　6、实行推门听课制度。‎ ‎　　7、加强对教师教学反思撰写的指导与管理，形成月报制度，以此作为提高教师专业成长的有效方式。有效地将学习与教研工作紧密结合，努力使自己拥有丰富的底蕴，争取早出成果。‎ ‎　　8、加强对课题申报、研究的指导与管理。‎ ‎　　9、探讨校本教研与日常教研整合的途径，切实做到以校本教研促进课程改革的发展。‎ ‎　　10、利用网络交流平台，变“孤芳自赏”为“在线互动”。本学期，我们将充分利用教师博客、网络教研等形式，及时、准确地把教师最新的体验提供给教师，鼓励教师经常上网参与研讨、交流。‎ ‎　　2008年9月1日 ‎　　附：校本研究工作安排 ‎　　时  间 ‎　　内          容 ‎　　九月份 ‎　　1.   开学初工作检查 ‎　　2.   全校教师教研工作会 ‎　　3.   校本培训 ‎　　4.   学习《新课程标准》及知识竞赛 ‎　　十月份 ‎　　1、教学调研 ‎　　2、确定校本研究目标 ‎　　3、数学优秀教学案例征集 ‎　　4、教务主任教学论坛 ‎　　5、青年教师优质课比赛 ‎　　6、全学区小制作比赛 ‎　　7、送教下乡活动 ‎　　8、代课教师优质课听评 ‎　　9、英语听力、口语比赛 ‎　　十一月份 ‎　　1、期中考情分析 ‎　　2、综合实践活动课课展 ‎　　3、精读百书活动（作文、演讲）‎ ‎　　4、小学教师说课竞赛 ‎　　5、品德课课堂教学赛 ‎　　6、语文优秀案例征集 ‎　　7、学生手抄报和自制学具、教师自制教具比赛 ‎　　十二月份 ‎　　1、六年级教师座谈会 ‎　　2、一年级看拼音写汉字、心口算比赛 ‎　　3、科学优质课 ‎　　4、现代教育技术培训 ‎　　5、乡级名师评审 ‎　　6、优秀论文、案例、反思评比 ‎　　7、全校教研工作会 ‎　　元月份 ‎　　1、“六个一”活动---出卷比赛 ‎　　2、课改经验交流会 ‎　　3、校本研究主题小结 ‎　　4、新课程教师经验交流 ‎　　5、教师教学情况调查（问卷式“我心目中的好老师”）‎