2020年高三下学期班主任工作总结 (2)

2020年高三下学期班主任工作总结 (2)

‎2020年高三下学期班主任工作总结 ‎　　2020年高三下学期班主任工作总结一　　本学期我担任高三年级十八班班主任，该班属第二层班级，我主要做了以下几方面的工作：‎ ‎　　一、培养学生自信心，重视每一个学生 ‎　　1、排名不公布，以此减轻学生心理负担。‎ ‎　　2、尽量在日常生活的锁事中找到对每一个学生的闪光点并即时表扬，让学生在成功中找回自信。‎ ‎　　3、利用班会课开展各种竞赛活动或演讲比赛，这样即能培养学生的胆量也能增强学生的自信心。‎ ‎　　4、从不当着人的面批评学生，即使学生出现了问题也是单独找他谈话，曾有学生在检讨中这样写道：“尹老师感谢您没有当着人的面指责我今后我将……”从此该生真的脱胎换骨了。‎ ‎　　二、培养学生良好的习惯(如生活习惯，学习习惯，卫生习惯等)‎ ‎　　1、中国是礼教之帮，为此在平时要求学生爱自己的父母，老师 ‎　　具体为见到老师、家长能主动问好。‎ ‎　　2、干净的环境能让人心旷神怡，为此要求学生既要干好班级的卫生也要帮助家长打扫家里的卫生。‎ ‎　　3、学生的主要任务是学习，要求学生要勤于思考，认真作业，不耻下问，要积极，主动地参与学习。‎ ‎　　4、经常到宿舍巡视，教住校生如何处理内务。‎ ‎　　三、培养学生集体荣誉感 ‎　　1、让学生明白自己是十八班这个集体中的一员，自己的一言一行关系着集体的荣誉，鼓励学生为班级争光，引导学生在学习，生活中发扬集体主义精神，不利班级的事不做，不利班级的话不说。‎ ‎　　四、明确提出班级目标，热爱集体，增进友谊，刻苦学习，争 ‎　　取高考榜上有名。‎ ‎　　五、严格的管理制度 ‎　　1、以身作则，帅先锤放。‎ ‎　　2、面向全体学生，公正无私，一把尺子量大家。‎ ‎　　3、防患于然，辅助于罚。‎ ‎　　六、增进师生感情，同学友谊 ‎　　我所担任过班级的每一个同学的生日都被记录，生日之际一张 ‎　　小小的贺卡包含了千言万语，学生生病一个亲切的问候或微不足道的水果。学生犯错不是大声呵叱，而是动之以情，哓之以理，学生考不好不是埋怨而是帮助他们分析决失分的原因…..老师用心地爱护学生，学生同样会爱老师，在这样的环境中人与人之间处处充满了关爱，班级自然就形成了积极进取的凝聚力。‎ ‎　　七、加强与家长的联系 ‎　　学校配合才能更好地使学生健康成长，本班62名学生本学期我 ‎　　家访了二十一家，电话联系过四十三家，请了十四家家长对校，开了五次班长会。‎ ‎　　八、帮助学生认真分析每一次模拟考，做到对班级学生的情况 ‎　　心中有数，对存在借位现象的学生了解原因，即对与家长联系，同时与科任老师协调节器，请十六、十七班的学生进行学习经验交流，在本班内进行学习方法探讨。‎ ‎　　九、努力做好学生的心理医生 ‎　　高考之前的焦虑，大凡经历过高考的人都永生难忘，为了尽量能做好学生的心理医生我查阅了许多有关的书籍，经常深入到学生中与他们谈心，在交谈中即时发现问题，即时处理，同时让学生竖立正确的人生观，高考不是唯一的出路，潜移默化地让学生做好“一颗红星两种准备”，帮助学生找准自己的位置，确定正确的奋斗目标，让好高骛远的学生尽早清醒，让不该发生的故事不要发生在高考后。‎ ‎　　2020年高三下学期班主任工作总结二　　高三最后一学期的工作顺利结束了。在校领导的指导和各科老师的大力支持下取得了较满意的成绩。认真、高效抓好复习工作，做好思想政治工作，以保障复习的顺利进行是重点。‎ ‎　　一、班级情况 ‎　　全班共有56人，其中8人是补习生。同学们的成绩较弱，毕业的压力越来越大，这些都给管理好这个班级带来了较大的难度。‎ ‎　　二、帮助学生树立正确的理想观，采取积极的态度对待复习，克服消极情绪。‎ ‎　　每次模拟考后，让学生分析自己的考试情况，看到自己的长处，树立信心，找出自己存在的问题，知识掌握的情况，系统性，灵活性如何，能力怎样，应试心理的把握情况等方面，克服盲目性。对上述情况找每个同学谈话了解，谈话间，以鼓励为主，提出希望，让学生感受到老师的关心，倍增信心。‎ ‎　　三、积极主动地和各科教师联系，发挥好纽带作用。‎ ‎　　在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。‎ ‎　　四、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。高中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起。‎ ‎　　五、尽最大努力改善学生的习惯。首先是要学生注重细节，包括做好笔记、整理卷子、收拾书桌等。其次是要学生按规律做事，学会控制自己的时间。再次是要学生具备专注做事的能力，学生大多是能专注地玩，不能专注地学，这样是不可能学好的。再次是培养学生定期或不定期总结的习惯，以便进一步发扬优点，及时改掉缺点，这样才能进步。另外，还要培养学生良好的卫生习惯，主要是认真值日，管理好自己周围的环境卫生，因为整洁的教室能给人轻松愉快的感觉。最后，还要管住个别学生的言行举止，及时提醒，及时引导，尽到老师应尽的义务。‎ ‎　　总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有不足。最大的体会是：只要肯花精力、花时间，多学习，多摸索，工作就能会有成绩。最大的不足是对学生的错误处罚不力，致使有些错误不能得到很好的纠正，如班上少数学生一直经常出现迟到、缺席现象，而我的工作却一直停留在口头批评上，使之造成了不良影响。‎