工作报告之读懂我的爱——做个严爱相济的班主任

工作报告之读懂我的爱——做个严爱相济的班主任

读懂我的爱——做个严爱相济的班主任 读我的爱 - 做一个严格爱的班主任 我经常听到很多班级老师抱怨：我们怎么付出那么多的关心，这么多的爱情，我们的学生仍然不懂礼貌，不尊重老师，漠不关心和自私，不了解班主任的苦心经营？对世界的热爱是多种多样的，老师对学生的热爱是一个复杂而高尚的精神境界。如果教师的人格力量是无限的榜样，那么教师的爱就是教师成功的动力。我非常同意陶行知先生的话，“抱一颗心，不要带半个草去”。所有学生，无论是智商高，智商低，是否有良好的家庭条件或贫困的家庭条件无论是安静的听话还是恶作剧，老师都非常需要关心。老师的爱和尊重是打开学生心灵窗口的烛光。班主任真诚地了解学生，关心学生，充分尊重和信任学生，严格要求学生。班主任对学生的爱不同于父母对孩子的天然爱。学生经常将班主任的关心，爱心，信任等与班主任对自己的评价联系起来，并与班主任的地位和人格价值相关联。一起。班主任有时可以改变学生的生活。班主任热爱学生教育好学生有多重要！‎ 我认为在教学中，您必须说服您的孩子，您将更好地教育您的孩子并指导您的孩子。我对“说服力”的理解是“信任加服从”。要成为一名合格的班主任，你必须说服学生相信。照顾学生的老师很快就会得到学生的信任。另一方面，没有照顾学生的教师，即使他们很草率，也不关心学生，他们无法获得学生的信任。学生信任你，你自然有声望，学生不信任你，你不会建立声望。爱孩子的老师是必须的，但孩子能否相信？我记得当我还是一名班主任时，我整天待在学校。我从早到晚都住在里面。课后，我的双手握着他们的手，一起玩。我的眼睛在课堂上看着他们的眼睛。有时他们流下眼泪流泪，微笑着笑.但我觉得时间很长，我指定的任务没有按时完成，即使在批评他们时，学生仍然在哈哈哈，我没有甚至把我的班主任放在我的眼里。渐渐地，我了解到老师喜欢学生不要整天和学生一起玩，和他们一起玩，让他们玩得开心，我觉得你是最好的老师，但是当他们长大后，因为他们学到的很 少当没有任何反应时，那将改变对爱的仇恨，为生命而后悔。教师必须被爱，并有性，爱和个性。通过学位后，师生关系会有偏见。一方面，它会使师生关系庸俗化失去原则，另一方面也可能引起紧张甚至反对。这两种偏见都可能导致教育失败。因此，教师的严格要求离不开科学方法和精心指导。要做：1由于时间。当学生可以接受或接受时，抓住有利的机会进行指导。 2以人为本。掌握学生的个性特征，根据学生的能力教学，避免以一般方式处理。 3由此事指导。就事情而言，不要翻过旧书，也不要限制它们。只要老师掌握了爱的程度，学生就会觉得老师和蔼可亲。‎ 在第二学期，我改变了过去对他们的态度，故意与学生保持距离，并制定了严格的课堂规章制度。我结合严格的要求与学生在教学中树立了声望，而孩子们更爱我，彼此相爱，教育是主要的。长时间的爱和爱将使学生感到教师软弱无能，管理不严，使他们失去自律，甚至行动随意，纪律分散。因此，爱是有条件的和有限的。如果发现学生有缺点，应及时批评他们并给予纠正的机会。即使学生不接受批评甚至制造反对的情绪，也是可以理解的。学生表达的任何不良习惯都应该及时得到纠正，不应该被容纳，不应该放手或放手。教师不能与学生“争吵”，也不能歧视学生。他们在关心时应该小心。‎ 对于孩子来说，最好的老师既是精神导师，也是生活中真正的朋友。只有仔细照顾每一株幼苗，老师才能健康成长。 “春天的天气，下雨，没有声音”，让我们带着阳光灿烂的笑容进入教室，进入春天，进入学生的心，植物智慧，播种希望，种植真情，塑造明天的主人！‎