- 2021-04-17 发布 |
- 37.5 KB |
- 2页
申明敬告: 本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。
文档介绍
思想品德计划总结之《诚信是金》教学反思
思想品德计划总结之《诚信是金》教学反思 怎样激发学生对思品课的兴趣,完成好思品课指导学生“知、情、意、行”的任务呢?通过实践,结合《诚信是金》这一课,我认为要做到以下几个方面: 一、优化课堂结构,激发学习兴趣。 在教《诚信是金》一文时,先让学生阅读《废石》的故事,让学生分析诚信的含义。然后进一步让他们受到“诚实守信是做人之本,既可以显示个人的高度自尊,又可赢得他人尊重”的正面教育,树立“诚实守信”的人生座标。最后,让学生联系实际,说说自己与周围人在这方面的表现,表扬先进,激励后进,在认知、行为上起到指导作用,把“诚实守信”的德育目标落到实处。 二、培养参与意识,允许“百家争鸣”。 在教《诚信是金》一文时,让学生讨论“小节无害论”时允许“百家争鸣”,因为只有让学生说出自己的心里话、真实看法,才能了解他们想些什么,需要什么,才能在教学中“对症下药”,那种“一呼百应”的局面有时往往会掩盖住学生思想成长的火花。 通过“百家争鸣”的讨论,引导学生纠正不成熟的偏激的观点,学会正确对待社会生活中的各个侧面,也进一步培养了学生参与学习的意识。 三、重视真实教育,做到以理服人。在《诚信是金》一文中,学生提出了“在现实社会,老实人往往会吃亏”的观点,并举出事例说明,面对这种情况,既不能避而不谈,也不能斥之为“无理取闹”,而是正视事实,肯定这位学生说的是真实情况,也肯定他爱动脑筋,积极参与,但要告诉他:现实中,诚实守信的老实人更能赢得他人尊重,失小利而得大成,并发动学生收集诚实守信使人获益的事例,以大量的事实来证明。通过真实教育,让学生心悦诚服,思想上树立正确的人生观。查看更多