- 2021-04-16 发布 |
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文档介绍
“城乡手拉手.书香飘万里”活动计划
“城乡手拉手.书香飘万里”活动计划 “城乡手拉手.书香飘万里”活动计划 “城乡手拉手.书香飘万里”活动计划 “城乡手拉手.书香飘万里”活动计划 “城乡手拉手.书香飘万里”活动计划 一、指导思想 根据团x联发(XX)x号文件精神,为了更好地丰富学生的文化底蕴,学校以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体,努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的学习氛围,全面提高教育质量,创建内涵丰富文明的“学习型”书香校园。 二、活动目标 1、大阅读教育需要“与书为伴”的教师,积极倡导“与书为伴”的思想,拓宽教师的文化素养,树立高尚师德,提高教学水平,丰富教育生活,享受学习的快乐,享受生活的快乐。 2、组织学生开展课外阅读,开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生综合素质。 3、通过开展课外阅读,促进语文课堂教学的改革,以读促写,读写结合之路,提高教学质量。 4、促进学校内涵式、人文化发展,提高办学品位,努力创建“学习型学校”。 三、读书活动领导小组 组长:徐xx 成员:苏xx(教导主任) 朱xx(德育主任) 倪xx(总务主任) 全体科任教师 四、具体要求 (一)教师读书活动 1、努力提高教师自身的专业理论素养。鼓励教师好读书、读好书。读书不在多而在精,认真选读有关的优秀书籍,自觉开展“各读各的书”活动。既要读教育教学专著,也要读经典的优秀的文学作品,既要读业务类书籍,也要读理论类书籍。 2、加强校图书室的建设管理,充分发挥其作用,使之成为教师借书读书开放的港湾。 3、学生在阅读时可以撰写读书心得体会,读书笔记不在多而在思,不以追求花俏、工整为目的,使教师养成良好的读书习惯。 4、组织读书体会的交流展示,如读书沙龙等; 组织读书征文比赛活动,组织“读书之星”的评比表彰,认真开展”书香办公室”的创评活动,由读书活动领导小组检查与抽查相结合。 5、认真组织学生读书活动,精心开展书香班级的个性化建设,不断深化“与学生同读一本书”活动,营造更加浓郁的校园读书氛围。各年段要及时拟订本年段读书活动计划要点,具体落实“大手牵小手——每天为学生读20分钟书”等读书活动。 6、进一步确立大阅读教育观,打通课内课外、校内校外的联系通道。结合语文、数学、科学等课堂教学内容,向学生推荐不同学科的优秀课外读物。 (二)学生读书活动 1、继续建立班、校书库,让学生有书可读。要求各个班级小书库天天开放,并专门配备1—2名学生作为班级兼职图书管理员,负责图书的出借、登记、归还等服务工作。提倡班级与班级之间建立“好书交换站”,定期举行“好书换着看”活动。学校图书室每月由定期向各班出借图书2次变为4次,为学生读书创造便利的条件。 2、继续开展早读和午读活动。引导和帮助学生养成早读与午读的习惯。早读午读要求每周各五次。早读时间20分钟。开展好“每天学生读60分钟书”活动。上述情况由值周领导检查记录与反馈,并进行每周的“读书优胜班”评比,于升旗仪式上表彰。 3、积极开展书香班级的创评工作。着重抓好古诗词诵读、年级推荐读物的阅读,积极组织“读书大王”活动工作等。各年级要及时推荐学生必读与选读书目,具体由年段长负责落实推荐书目类别,班主任要积极引导学生认真阅读推荐的书目,经常督促检查。要求每学期每位学生课外阅读必读书籍不少于5本。在“读书周”活动中将进行“书香班级”的评比表彰。 4、认真做好语文课外阅读课的开设。做好三种课型的开设:一是阅读指导课。五六年级在阅读课上,可以进行读物推荐,可以进行读书方法指导(引导学生合理使用工具书;讲授精读、默读、“意群注视法”等阅读方法;指导学生 如何评价人物和事件等),可以进行读书交流(组织学生对所读书刊的内容进行专题交流或综合评论),可以进行读书笔记展评。二是可以坚持开设10分钟的“美文欣赏”课,诵读最感人的诗篇、散文、小说、故事;在下午的写字时间,练字时学校统一播放优美的音乐,克服学生浮躁的情绪,陶冶学生心性,达到修身养性的目的。阅读与写字间天一次安排。三是电视视听课。可以观看《百家讲谈》、《新闻30分》、《子午书简》、《艺术人生》等栏目,让学生走进人文,走进科学。 5、积极开展“读书大王”评比表彰活动。读完一本书,由班主任组织,进行评选,检查后记录下书名,发给“小书迷”卡片一张。在这项活动中,要尤其重视学生阅读书目的选择,引导和鼓励学生首先要去读本年级推荐的必读与选读书籍。 6、作好“读书笔记”,三——六年级学生可以在老师的指导下将读书过程中看到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会记录下来,一周一评。教导处将把此项工作纳入教师教学工作考核。 7、认真组织“主题阅读”读书活动。读书主题由学校、年段、班级共同确定,可以相互独立,也可以有机结合。 五、具体实施办法 (一)重视读书活动,加强书香校园建设。 对学生读书活动的具体措施: (1)通过第三周围绕“营造书香校园”的国旗下的讲话,全面推动学校读书活动的开展。 (2)图书室根据新教育文库推荐的书目,凭借我校图书室已有的图书,每月作好一期新书介绍工作,调动学生阅读兴趣。图书管理人员要积极做好每日的图书借阅工作,以确保读书活动的正常开展。 (3)确保充裕的读书时间,认真做好语文课外阅读三种课型的开设,每班每周开设一节阅读课,正式列入课表;午间休息时间为学生读书时间,教师要严格控制作业量,为学生创设一个宽松的课业学习环境,学生阅读时教师要加强对学生的读书指导。 (4)各个班级以读书园地为阵地,培养学生“在学中思,在思中学”的良好学习习惯,学期结束各班组织考评,成绩记入期末综合成绩中。 (5)建立班级图书角,引导学生将家中的优秀图书带到班级中,成立班级图书角,专门配备1-2名学生作为班级图书管理员,负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。 (6)与少先队结合,充分发挥红领巾电视的作用,开办“好书介绍”、“读书心得征文活动”、“阅读小明星”等栏目。 (7)学校积极开展关于学生读书活动的各类竞赛与交流(如经典诗文诵读与解读比赛、读书笔记评比等系列活动),激发学生的阅读兴趣。 (8)学校教导处定期做好学生读书活动的检查工作,保证学生有计划有重点的读好每一本书,保证读书活动的实效性。 (二)强化学生的读书笔记教育。 1、学生写读书笔记的数量要求: (1)1~2年级鼓励学生撰写。特别是一年级鼓励用绘画和拼音结合起来绘画自己的生活和体会,二年级从写话过渡到写段训练。中高年级的学生读书笔记体裁可以多样化,可以写散文、记叙文、说明文、诗歌等; 2、学生写读书笔记的内容: (1)好词好句 (2)主要内容 (3)心得体会 3、学生写读书笔记的具体措施: (1)任课教师要做好读书笔记的指导与批阅工作。 (2)定期在黑板报、红领巾广播等方面加以展示。 本次活动,通过以上途径实施,切实提高学生的阅读兴趣及能力。 xx乡中心学校 XX年11月2日 查看更多