小学新冠疫情后学校开学复课工作方案

小学新冠疫情后学校开学复课工作方案

XX小学开学工作方案 一、工作体系 1. 严格落实当地党委、政府和教育行政部门工作部署，完善差异化防控策略。 疫情没有得到基本控制前不开学，学校基本防控条件不具备不开学，师生和校园 公共卫生安全得不到切实保障不开学。‎ 2. 成立由校长任组长的疫情防控和开学工作领导小组，成员由学校领导班子、 相关部门负责人等组成，下设健康监测、教育教学、后勤保障、应急处置等工作 机构。校长为第一责任人，全面负责学校疫情防控和开学工作的组织领导、责任 分解、任务落实和督促检查。多校区办学的学校，各校区须指定疫情防控和开学 工作责任人。‎ 1. 制定和完善：开学准备工作方案、开学工作方案、突发公共卫生事件应急 预案;联防联控制度，突发公共卫生事件报告制度，师生晨午检制度，因病缺勤 登记病因追踪制度，复学证明查验制度，学生健康管理制度，环境卫生检查通报 制度，通风消毒制度，传染病防控健康教育制度。‎ 二、工作措施（一）开学前 1. 对本校全体教职员工（含自聘不在编教师和保安、食堂、物业、宿管、保 洁、维修、绿化等后勤服务保障人员）和学生（简称师生，以下同）健康情况进 行全覆盖排查，全面掌握家庭住址、联系方式及家庭成员、假期旅居史等情况, 每日收集体温情况、有无发热咳嗽症状等信息并做好记录。实行“日报告、零报 II 告”制度，并按时向主管部门报告。学校应加强值班值守，及时接受、报送疫情 防控信息。‎ 1. 开学前师生必须如实申报假期活动和健康状况，学校必须对教职工和学生 逐人排查有无感染、有无发热、有无密切接触等情况。对排查出的发热者、密切 接触者，务必压实责任，协调卫生健康部门逐一进行核酸检测，分类诊治。‎ 1. 现在或近期去过湖北地区的、有发热等症状的、有与新冠肺炎确诊或疑似 人员接触史的等三类人员近期不得返回学校，何时返校等待通知。由外省返回和 由省内乘公共交通工具返回的教职员工和学生，返回学校住地后应当隔离14天 后方可返校。‎ 2. 加强宣传引导，通过微信、短信、电话等形式，对全体教职员工进行防控 知识和技能培训。‎ 教育师生学会正确佩戴口罩，注意定期更换、处理。外出前往公共场所、就 ‎ 医和乘坐公共交通工具时，应全程佩戴口罩，若出现口罩潮湿或使用时间达到4 小时等情况，应及时更换并将使用过的口罩放置有盖垃圾桶内。摘除口罩后，应 立即在流动水下用洗手液或肥皂洗手，时间为15-30秒;也可以使用含酒精的免 洗洗手液或消毒纸巾擦拭，时间大约为20秒。‎ 教育师生保持手卫生，养成勤洗手的习惯，避免接触公共物品和部位，勿用 手接触口、鼻、眼等部位。咳嗽或打喷嚏时，应用纸巾遮挡口鼻或用手肘衣服遮 挡，并尽快用肥皂和水洗手至少20秒。教育师生居家应注意加强开窗通风、日 常清洁及预防性消毒。‎ 1. 实行错时错峰开学，有序返校。校领导、教职员工要抓紧到岗到位，做好 ‎ 开学准备工作。小学按照先住宿生后走读生的顺序依次有序开学。待县（市、区） 明确开学日期后，小学按照五六年级、三四年级、一二年级的顺序依次有序开学。‎ 1. 开学前，教育行政部门要选派责任督学（驻校联络员）到学校监督指导疫 情防控和开学工作。医疗卫生部门要选派专业人员到校，帮助和指导学校制定突 发公共卫生事件应急预案，进行疫情防控知识和技能培训，监督体温测试等防控 措施落实，指导学校处置公共卫生突发事件。‎ 1. 广泛开展爱国卫生运动，对学校进行全面清洁，对师生接触的物体表面进 行预防性消毒处理，教室开窗通风。‎ 按规范配齐配足食堂、公共卫生间等区域的水龙头，保证满足需求。在校内 各公共卫生间配备充足的洗手液或肥皂，并在醒目位置张贴“正确洗手图示”， 宣传指引学生学会正确洗手方法。‎ 加强校车安全卫生检查。重点对车内座椅、扶手、安全带、吊环等物体表面 进行消毒，使用化学药剂消毒后，应晾干并及时通风换气。‎ 1. 做好疫情防控物资储备，备足红外体温测量仪、消毒液、洗手液等防控物 资，通知学生提前备好口罩、体温计等个人必备防护物品并科学准确使用。‎ 具体参照标准如下：‎ (1) ‎1000人以下的学校至少配备1箱消毒液；‎ ‎1000 A—3000人的学校至少配备3箱消毒液；‎ ‎3000人以上的学校至少配备5箱消毒液。(标准84消毒液每箱30瓶)。‎ (2) 按照标准配齐配足口罩。‎ (3) 每班配备1个红外体温检测仪，2-3支体温计。‎ 2. 设立(临时)隔离室。500人以下的学校至少设立 ‎1个(临时)隔离室;‎ ‎500-1000人的学校至少设立2个；‎ ‎1000 A-1500人以上的学校至少设立3个；‎ ‎1500-2000人的学校至少设立4个；‎ ‎2000人以上的学校至少设立5个。‎ ‎（临时）隔离室的基本要求是：‎ ‎（1）通风良好，位置相对独立，与教学区、生活区相隔离，用以暂时留观、‎ 转送身体不适的师生。‎ ‎（2） 进入（临时）隔离室应做好防护，佩戴一次性口罩、一次性帽子、鞋 套等防护用品。‎ ‎（3） 不同宿舍或不同教室的多名发热学生要收入不同的（临时）隔离室。‎ ‎（4） 收入（临时）隔离室的教职工和学生均需戴口罩、严格隔离、严格管 理、不得随意离开。‎ ‎（5） 加强（临时）隔离室消毒。使用后的防护用品及一次性医疗用品要按 ‎ 照医疗废弃物处理，其他生活垃圾要及时处理，存放容器必须加盖，避免可能的 污染。‎ ‎（6） 发热学生、教职工转出校园或转入医院后，（临时）隔离室应当进行彻 底消毒。‎ 1. 开学前，要全面检查防疫工作到位情况，按开学方案和应急预案要求， 进行培训、演练。‎ ‎（二）开学当日1.返校时间安排好要及时通知师生。科学调整作息时间，不 同年级返校、上课、就餐错时错峰错区域，减少交叉聚集。‎ 2. 师生返校和开学后尽量不乘坐公共交通工具。如必须乘坐公共交通工具, 应当向学校报告。乘车时应全程佩戴一次性医用口罩、医用手套，注意与他人保 持一定距离。妥善保存乘车票据信息，以配合可能的相关密切接触者调查。‎ 2. 学校要实行网格化、单元最小化精细管理。行政部门以办公室为最小单元,‎ 教师以班级组、年级组、学科组为最小单元，学生以班级、宿舍为最小单元，不 同年级、不同班级各项活动相对独立。校园划区划片实行网格化管理，每个网格 都要明确专人负责，采取有针对性的防控措施。‎ 2. 对校园实施封闭管理，严格落实“六个一律”要求。校外无关人员一律不 准进校，校内学生未经批准一律不准出校，校外学生未经批准一律不准提前返校， 任何人进入校门一律核验身份和检测体温，对发烧咳嗽者一律实行医学隔离观察, 不服从管理者一律严肃处理。在学校门口一旦发现有发热症状人员，立即阻止进 入，通知有关部门或由学校安全护送到就近的发热门诊筛查诊疗。‎ 3. 由各班主任负责对进入本班教室的学生再次进行体温检测，体温正常方可 ‎ 进入教室。有可疑情况的，要用体温计再次精确检测。有发烧咳嗽症状的，要立 即报告学校，由专人送（临时）隔离室。‎ 2. 上好开学第一课。重点宣传新冠肺炎防控形势，普及个人防护与消毒等知 识，示范学生正确的戴口罩和洗手方法，教育学生保持良好心态，加强体育锻炼， 养成良好的卫生习惯。‎ 3. 填发健康卡。要为每位教职工和学生建立健康卡，登记基本情况，每日健 康状况，加盖学校公章，开学后发放给师生，同时作为出入校门证明材料。‎ 4. 向学生及家长发放明白纸，宣传疫情防控知识、开学后学校教学工作安排 及相关要求。‎ 2. 对因故不能到校的学生，要制定个性化教学方案，加强关爱，指导他们通 过网络学习、自学等方式学习。‎ ‎（三）开学后1.学校应当密切监测师生的健康状态，每日晨午两次测量体温， 填写健康卡，实行“日报告、零报告”制度，并按时向主管部门报告。‎ 2. 加强因病缺勤管理。做好缺勤、早退、请假记录，对因病缺勤的教职工和 学生及时追访和上报。‎ 3. 各类生活、学习、工作场所（如教室、宿舍、图书馆、实验室、体育活动 场所、食堂、礼堂、办公室、备课室、洗手间等）要加强通风换气。每日通风不 少于3次，每次不少于30分钟。课间尽量开窗通风，有条件的开启新风系统。 如使用空调，应当保证空调系统供风安全，保证充足的新风输入，所有排风直接 排到室外。‎ 4. 加强物体表面清洁消毒。保持教室、宿舍、图书馆、餐厅等场所环境整洁 卫生，明确专人负责每天定期消毒并记录。对门把手、水龙头、楼梯扶手、宿舍 ‎ 床围栏、室内健身器材等高频接触表面，可用有效氯250mg/L—500mg/L的含氯 消毒剂进行擦拭，也可采用消毒湿巾进行擦拭。妥善保管消毒用品，防止中毒和 发生火灾。‎ 2. 严格按照市场监管部门和食品卫生监督部门的要求，加强学校食堂和配送 S3‎ 餐管理，倡导科学膳食和营养配餐。强化学校食堂采购、加工监管，食堂进货严 格落实索证索票，不得使用来源不明的家禽家畜，严禁采购食用野生动物。食堂 从业人员（食品采购、加工制作、供餐等有关人员）均应佩戴一次性帽子、口罩、 手套;食堂采购人员或供货人员应避免直接手触肉禽类生鲜材料，摘除手套后及 时洗手。‎ 3. 加强餐（饮）具的清洁消毒，餐（饮）具应当一人一具一用一消毒，建议 学生自带餐具。餐（饮）具去残渣、清洗后，煮沸或流通蒸汽消毒15分钟；‎ 或采用热力消毒柜等消毒方式；‎ 或采用有效氯250mg/L的含氯消毒剂浸泡30分钟，消毒后应当将残留消毒 剂冲净。‎ 2. 确保学校洗手设施运行正常，中小学校每40-45人设一个洗手盆或0. 6m 长盥洗槽，并备有洗手液、肥皂等，配备速干手消毒剂，有条件时可配备感应式 手消毒设施。严格落实教职员工及学生手卫生措施。餐前、便前便后、接触垃圾 后、外出归来、使用体育器材及学校电脑等公用物品后、接触动物后、触摸眼睛 等“易感”部位之前，接触污染物品之后，均要洗手。洗手时应当采用洗手液或 肥皂，在流动水下按照正确洗手法彻底洗净双手，也可使用速干手消毒剂揉搓双 手。‎ 3. 做好垃圾分类管理、定点暂放、及时清理。保持垃圾暂存地周围清洁，可 用有效氯500mg/L 的含氯消毒剂每日定期对其进行消毒处理。已使用过的口罩放 置到有明显标志的垃圾箱中，统一销毁处理。‎ 2. 建议教师授课时佩戴医用口罩。学生也应佩戴口罩，所用口罩原则上由学 生及家长自备。学校应储备一定数量的符合防护标准的口罩，保障教职工工作需 求，免费提供给建档立卡等家庭经济困难学生并尽力满足遇到口罩污损等特殊情 况的其他学生需求。‎ 3. 走读学生上学、放学尽量不乘坐公共交通工具，建议步行、骑自行车或 家长接送。‎ 4. 师生传递纸质文件或资料前后均需洗手，传递时应佩戴口罩。接待外来 ‎ 人员时，双方佩戴口罩，减少握手、拥抱等肢体接触，及时洗手。‎ 2. 学校应引导师生加强体育锻炼，增强体质。学生应坚持适量活动，保持 身体健康。‎ 3. 疫情防控期间不得组织开学典礼、升旗仪式等大型集体活动和社团活动、‎ 外出集体活动。必要的小型会议应控制时间，定时开窗通风，全程佩戴口罩，开 会人员间隔1米以上。会议结束后对场地、家具进行消毒。‎ 2. 及时核查、补充防控物资，确保物资充足。‎ ‎（四）出现疑似感染症状应急处置 1. 学校要建立疫情报告制度，设立疫情报告人。疫情报告人一般为校医或保 健教师；工作要认真负责，责任心强；‎ 了解传染病防控相关知识。班级要有晨午检记录本，学校卫生室要有就诊登 记本、传染病疫情报告记录本。‎ 1. 发现师生出现发热、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等疑似感染症 状的，要立即向学校疫情报告人报告；‎ 学校疫情报告人核查后，立即报告学校领导；‎ 学校领导要立即向属地包联医疗卫生部门和主管教育行政部门报告并及时 处置。‎ 2. 教职员工如出现疑似感染症状的，应当及时隔离并按规定去定点医院就医。 避免乘坐公交、出租车等公共交通工具，前往医院路上和医院内应当全程佩戴医 用口罩或其他更高级别的口罩。‎ 3. 走读学生如出现疑似感染症状的，应当及时向学校报告、通知学生家长并 采取相应措施。‎ 4. 寄宿制学生出现发热等症状后，要立即安排在（临时）隔离室进行医学观 联系卫生疾控部门或安排专人在做好自我防护的基础上，将学生送往指定医 疗机构诊治，同时通知学生家长。‎ 1. 校内发现疑似或确诊新冠肺炎病例，应当立即启动突发公共卫生事件应急 预案并向上级教育行政部门和辖区卫生疾控部门报告。在卫生疾控部门指导下控 制传染源，切断传染途径，防止疾病扩散。对被污染的场所、物品，做好消毒处 理。配合相关部门对其同班、同宿舍、同办公室等密切接触人员，开展流行病学 调查，实施隔离等医学观察措施。对共同生活、学习的一般接触者进行风险告知, 如出现发热、干咳等疑似症状应及时隔离并就医。‎ 1. 学校要安排专人负责与接受隔离或诊治的教职员工或学生的家人联系，掌 握其健康状况。病人在隔离室或在医院接受治疗时，未经医务人员同意，任何同 学、同事不得前往探望。‎ 疫情防控和春季开学准备工作应知应会100题（最新）‎ 1. 疫情防控各项决策部署，落实“坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策”总要求，坚决做到“精 准防、严格控、有效导、及时调、科学判、务实管”。‎ 2. 市委市政府成立联防联控工作领导小组。市委、市政府成立由市委分管领导任组长、市政府分管领导 任副组长、市委副秘书长、市政府副秘书长、市教育局、市卫健委、市市场监管局、市公安局、市水利局、 市城管局主要负责同志和分管负责同志为成员的邯郸市2020年春季学期开学联防联控工作领导小组。‎ 3. 各县（市、区）教育局和中小学校落实“以县为主”的属地管理责任和学校办学主体责任，完善差异 化防控策略，精准施策，成立专班，明确分工、落实责任、强化检查。‎ 4. 各学校要成立春季开学工作领导小组，领导班子特别是党政负责同志要坚守岗位、靠前指挥，落实主 体责任和“一岗双责”。‎ 5. 学校疫情防控领导小组办公室下设7个工作组：开学准备工作审核组，教育教学组，疫情排查组， 应急处置组，物资保障组，消毒消杀组，安全稳定组。‎ 1. 落实学校办学主体责任，校长（法人代表）、党组织负责人作为疫情防控第一责任人；明确职责分工； 专题研究疫情防控；部署防控措施；成立工作专班；责任到岗、任务到人。‎ 2. 各学校要坚持科学研判、充分准备、全面排查、错峰开学、安全有序的原则，按照“一地一策”“一 校一案”要求，参照市教育局制定的1个方案、2个预案、12个指南和10个制度的要求，把握居家、返程、 学校三个重点战场和重要节点，细化完善各学校开学工作方案、应急预案、工作指南和相应制度。‎ 3. 认真开展开学条件核验自查自审工作，对照开学条件核验30条细则从组织领导体系、方案制定、制 度建设、培训演练、应急处置、健康监测、物资保障、清洁消毒、隔离区域、重点场所管理、错峰返校、 校园管理、教学准备等方而严格自查。‎ 4. 实行春季开学准备工作报告审核制度。教育行政部门会同卫生健康部门、市场监管部门、公安部门成 立联合工作组，负责属地各级各类学校开学条件核查验收评估工作。‎ 5. 开学核验工作实行材料审核和实地评估相结合的办法，按照省教育厅要求，在省定学校正式开学前 至少10‎ 天，春季学期开学检查联合工作组对照验收细则，对属地学校逐一进行开学条件核查验收，每一项 结果由验收组成员签字确认验收意见，其中任意一项结果为“否”，即核查验收不合格。‎ 1. 建立防控工作联系网络和信息报送机制，建立学校、年级（院系）、班级、家长、学生联系网络，及 时收集、报送信息，坚持24小时值班制度。‎ 2. 建立多部门联防防控机制，为每所学校指定定点医院，配备至少1名卫生防疫人员、至少1名公安 正式干警、1名市场监管人员，熟悉工作职责，做好联防联控。‎ 1. 学校要与教职工和学生保持密切联系，掌握其假期去向和每B健康状况，实行“日报告”“零报告”‎ 制度。‎ 2. 完善学生“五包一”“一生一档”和教师“三 包一”“一师一档”排查情况，加大排查力度，完善排 查工作台账。‎ 3. 健康台账信息准确完整，包联人熟悉分包师生状况，明确报送途径、流程。‎ 4. 对确诊人员、疑似人员、发热人员、涉武汉人员、密切接触人员（与确诊人员、疑似人员和涉武人 员有密切接触）和外出人员六类重点师生排查管理。‎ 5. 建立重点人员排查专班，职责明确，分包到人，对重点人员进行排查筛选，日报、登记、台账规范， 制作健康监测名册，并制定“一人一策”返校方案。‎ 6. 开学三原则：原则上疫情没有得到基木控制前不开学，学校基本防控条件不具备不开学，师生和校 园公共卫生安全得不到切实保障不开学。‎ 7. 中小学（含幼儿园、中等职业学校）错区域、错层次、错时间开学，原则上高三年级按省域同步安 排、初三年级按市域同步安排。‎ 1. 防控物资储备。动态掌握防控物资储备情况，测算防控物资实际需求量，及时按隶属关系向当地政 府提供防控物资需求清单，按照分期、分批储备采购原则，确保开学前10天备齐所需防控物资。‎ 2. 口罩储备标准为：学校开学后必须保障师生佩戴口罩，明确口罩类型、佩戴时段等，确保口罩质量 和安全；按每4小时更换口罩计算，每人每天佩戴2只；不允许强制要求学生家长准备口罩等物资；开学 前至少准备可供14天使用的口罩等防控物资，并保障持续供应。‎ 3. 按照优先储备高中教职工和高三学生所需口罩，并以各普通高中学校为单位储备到位，同时需要兼 顾民办学校和各类高考补习班的物资保障，确保满足开学条件。‎ 4. 体温检测设备标准：手持测温枪原则上按每个班级一把配备。远程红外测温仪用于较大规模（1000 人以上）、人员流动性强的学校。根据实际情况选择配备种类，按照学校规模大小、学校人数测算实际需求。‎ 5. 消杀用品标准：按照各级各类学校校舍，包括教学科研及辅助用房、行政办公用房、师生公寓宿舍 及食堂等使用而积测算，可按84‎ 消毒液每升每次消杀1000平方米、一天按两次消毒的标准测算实际需求。‎ 1. 隔离衣（防护服）标准。隔离衣（防护服）主要用于寄宿制高中出现疫情时应急防护。每所学校可 按转运出现发热症状学生需1名医护人员和1名司机每人每天1套的标准测算，合计每天不少于2套。其 他学校参考配备。‎ 2. 防疫物资储备按14天消耗量计算。首批物资储备到位后，抓紧谋划第二批14天物资储备计划，制 定方案，确保开学后能持续供应。‎ 3. 寄宿制学校实行全封闭管理，制定并落实24小时校级、中层及保安人员双人双岗值班制度；落实重 大事项报告、交接班登记、通讯方式畅通规定；严格实行定期巡逻制度。‎ 1. 学校要提前开展模拟演练和应急演练，留存演练记录、视频影像等。‎ 2. 应急演练要包括入校当天体温检测流程、管控措施落实；警戒线、临时隔离区等区域划定、人员安 排、记录管理等；包括晨午晚检、教室卫生管理、疑似患者报告、隔离等，相关人员熟知职责及流程。‎ 3. 开学前，每个师生必须如实填写《个人14天体温健康登记表》、《个人健康登记承诺书》，由学校工 作人员逐一核实，严格核查本校师生自返校之日前14天身体健康状况、体温测量情况及及家庭成员身体健 康情况、近期是否曾前往疫情防控重点地区、是否与境外人员密切接触等情况，切实做好师生健康管理。‎ 4. 按照我省规范离鄂离汉来冀返冀人员健康服务管理工作规定中属地管理原则，督促离鄂离汉来冀返 冀师生在到达目的地后，全部进行2次核酸检测和1次血清特异性IgM抗体检测，根据检测结果实行差 别化管理。检测结果均为阴性的不实施隔离措施，由学校或社区纳入日常防控管理，并进行健康监测。检 ‎ 测结果为阳性的或监测发现有症状的，立即由120救护车安全转运至定点医院进一步明确诊断，隔离观察 治疗。‎ 1. 校园安全管理“六个一律”：即校外无关人员一律不准进校，校内学生未经批准一律不准出校，校外 学生未经批准一律不准提前返校，任何人进入校门一律核验身份和检测体温，对发烧咳嗽者一律实行医学 隔离观察，不服从管理者一律严肃处理。‎ 2. 需进入校园的校外人员和车辆必须经批准并履行来访人员体温检测、来访车辆消毒及登记程序后方 可进入校园。‎ 3. 各学校制定的疫情突发应急预案，包括突发疫情处置工作领导小组、岗位职责、工作流程、信息上 报流程、家长沟通机制、处置程序等。‎ 4. 对到校后临时发现的有发热症状的师生，要立即进行隔离并在学校医务人员指导陪同下到定点发热 门诊进行诊治。‎ 5. 对与确诊病人和疑似病人的密切接触者加强观察，凡是有可疑病症者，实行师生个人报告制度和包 联责任制，并按要求第一时间向学校和所属地卫生健康部门、教育主管部门报告，配合做好排查和后续工 作。‎ 1. 家庭成员中有新型冠状病毒肺炎病人要观察14天，待未出现发热、咳嗽等症状，由相关机构出具 解除隔离证明后再返校上课（班）。‎ 2. 上课时师生必须佩戴口罩，学校实行小班教学。教室教学设施完备；疫情解除开学前，中小学具备 不超过40人的小班教学的条件；高校具备教室空座率不低于50%的条件；教室通风制度落实到位。‎ 3. 学校建立以校长为第一责任人的食品安全责任制，有健全的食品安全管理组织机构并运行良好，有 专职食品安全管理人员并落实食品安全责任；按时进行食品安全自查并有自查记录，有实际有效的食品安 全突发事件应急处置预案并熟悉处置过程；从业人员体检合格，持证上岗；食品采购、加工、储存、留样 等规范。‎ 1. 食堂就餐采取食堂送餐、错峰用餐、分散就餐等方式，适当延长食堂供餐时间，严禁面对而用餐， 间隔距离要超过1米，鼓励师生自带餐具回办公室、教室、宿舍就餐，减少人员聚集。‎ 2. 食堂圆桌就餐的，一桌不应多于4人。实行条桌就餐的，就餐桌椅应单排单向摆放，每桌就餐距离 超过1米。在教室和宿舍就餐的，桌椅摆放或就餐距离超过1米。坚持实行校领导陪餐制度。‎ 3. 加强食堂管理，把好进货关、储存关、操作关、追溯关。‎ 4. 食堂餐饮服务要重点做好以下区域的工作，即信息公示区、原料贮存区、粗加工区、专间、专用操 作区、就餐区、餐具清洗消毒渠、餐具保洁区、烹饪区和文件保存区 5. 信息公示区o在就餐区等经营场所醒目位置公示食品经营许可证、上一次日常监督检查结果记录表、 从事接触直接入口食品工作的从业人员健康证明等。公示食品原料进货来源、供餐单位等信息。食品经营 ‎ 许可证合法有效，实际经营地址、许可项目等事项与食品经营许可证一致。‎ 1. 原料贮存区。同一库房内贮存不同类别的食品和非食品（如食品包装材料），分设存放区域，不同区 域有明显的区分标识。冷冻（藏）设施正常运转，有正确显示设施内部温度的温度计或温度显示装置，设 施内部温度符合规定。冷冻（藏）库使用防爆灯。设有存放食品添加剂的专柜（位），并标注“食品添加剂” 字样。食品添加剂的标签上标注有使用范围、用量、使用方法等内容。‎ 2. 中小学、幼儿园食堂未采购、贮存四季豆、鲜黄花菜、野生蘑菇、发芽土豆等高风险食品原料。食 品具有正常的感官性状，无超过保质期、无腐败变质等异常情形。对变质、超过保质期或者回收的食品进 行显著标示或者单独存放在有明确标志的场所，及时采取无害化处理、销毁等措施并如实记录。‎ 3. 粗加工区。场所内无污染源和活禽，地面、墙壁、门窗、天花板等无霉斑、污垢、积油、积水等情 形。盛放或加工制作动物性、植物性、水产品等食品原料的工用具和容器分开，使用并有明显区分标识。‎ 4. 专间。各专间有标明用途的明显标识。专间的门能自动闭合，窗户为封闭式（用于传递食品的除外）， 专间的门和食品传递窗口及时关闭。专间内设有空气消毒、冷冻（藏）、独立的空调等设施，专间内温度不 高于25°CO专间内由专人加工制作。‎ 1. 加工人员穿戴专用的工作衣帽、佩戴口罩并严格清洗消毒手部后进入专间。中小学、幼儿园食堂未 制售冷荤类食品、生食类食品、裱花蛋糕。专间内的废弃物容器的盖子为非手动开启式。‎ 2. 专用操作区。在专用操作区内进行预包装食品的拆封、装盘、调味等加工制作。设置专用的备餐间 或者备餐操作区。制定并在显著位置公示加工制作规范。加工制作人员穿戴专用的工作衣帽并按规定佩戴 口罩，加工制作前严格清洗消毒手部。‎ 3. 烹饪区。盛放调味料的容器表而清洁，加盖存放。用于加工动物性、植物性、水产品等食品原料的 容器、工用具分开使用，并有明显区分标识。配备防尘、防蝇、防鼠、防虫等设施设备，能够出具有害生 物消杀记录。配备通风、排烟、充足的自然光或人工照明设施，定期清洁，光源不改变食品的感官颜色。‎ 1. 未在餐饮加工场所贮存和添加由国务院食品安全监督管理部门会同国务院卫生行政等部门发布的非 食品用化学物质和其他可能危害人体健康的物质。油炸类食品、烧烤类食品、糕点类食品、白制饮品等加 工过程符合要求。未超范围、超限量使用食品添加剂，准确称量和记录有“最大使用量”规定的食品添加 剂。未采购、贮存、使用亚硝酸盐（包括亚硝酸钠、亚硝酸钾）。‎ 2. 食品留样。对每餐次加工制作的何种食品成品进行留样，每个品种留样量不少于125克，并有留样 记录。餐厨废弃物存放容器与食品加工制作容器有明显的区分标识，并及时清理，餐厨废弃物未溢出存放 容器。存放废弃物的容器设有盖子。从事接触直接入口食品的工作的从业人员，加工制作食品前对手部进 行清洗消毒。‎ 3. 就餐区。就餐场所卫生清洁。从业人员未有在食堂内吸烟等行为。根据就餐区布局、面积合理使用 ‎ 防虫、防鼠等设施，场所无苍蝇、老鼠、蝉螂等。就餐区或就餐区附近设有供用餐者清洗手部以及餐具、 饮具的用水设施。‎ 1. 餐用具清洗消毒区。具有专用的餐用具清洗消毒水池，与食品原料、清洁用具及接触非直接入口食 品的工具、容器清洗水池分开。洗涤剂、消毒剂的包装上标识有产品名称、生产厂名和厂址等内容。采用 物理消毒的，消毒设备能正常运转，消毒温度和时间符合相关要求。采用化学消毒的，配有含氯等消毒剂 和水池等消毒设施设备，消毒液配制行为和消毒液浓度符合相关要求。‎ 2. 餐用具保洁区。消毒后的餐饮具存放在清洁、专用、密闭的保洁设施中，并有明显区分标识。使用 敞开式的货架存放餐饮具，采取防护措施。‎ 3. 文件记录区。具有食品、食品添加剂、食品相关产品的随货证明文件、每笔购物或送货凭证。具有 完整的进货查验记录。采购畜禽肉类的，还具有动物产品检疫合格证明；采购猪肉的，还具有肉品品质检 验合格证明。‎ 4. 有食品安全管理制度、食品安全追溯体系、供货者评价和退出制度、加工操作规程、设施设备清洗 ‎ 维护校验记录、从业人员每日健康检查（晨检）记录、食品安全自查记录（每周一次）、从业人员食品安全 培训考核记录（每半年一次）等。‎ 1. 食堂从业人员要求，必须具有有效的健康证。严格按照教职工的排查检测要求，对食堂（餐厅）人 员进行晨检、午检和晚检，“日报告”、“零报告”。‎ 2. 开学复课第一天，所有返校人员早晨在家要进行体温测量，教师由本人签字，学生由家长签字。入 校时一律由学校进行体温检测。体温检测工作人员要佩戴口罩和一次性手套。学生入班后，由班主任再次 进 行体温检测并登记在册。‎ 1. 按照研判返校学生名单，由班主任逐一核准。对经核准的学生进行体温检测，正常方可入校入班， 各班级安排副班主任或指定一名教师在班内对入班学生再次逐一进行体温检测。检测出体温超过37.3笆（含 37.3°C）以上的，到指定临时隔离区观察处置。‎ 2. 对于寄宿制学校学生，由班主任在早晨和下午进入教室前，对每个学生进行观察、询问和晨、午体 温检测，了解学生出勤、健康状况。每2间宿舍配备1名教师进行包联，学生就寝前以宿舍为单位，由 包联教师和宿管员对学生进行体温晚检。‎ 3. 对于非寄宿制学校的走读学生，实行学校晨午检。每天到校后接受学校晨检，并在入班后由班主任 再次进行体温检测并记录。下午到校后按照学校统一检测、入班后班主任再检的程序完成体温午检并登记。‎ 4. 关注师生健康状况。学校师生如出现发热、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状，应当立 即上报学校负责人，学生、幼儿要同时通知家长，并及时按规定去定点医院就医。‎ 5. 所有外出或外地的教职员工和学生，返回居住地后应当居家隔离14天后方可返校。‎ 1. 加强寄宿制学生管理。严格住宿管理，利用未开学年级的宿舍资源，降低学生住宿密度，一人一床， 脚对脚就寝。疫情解除前是否具备全员寄宿条件，如果不具备制定了人员全闭环管理的替代方案；实施分 散住宿；建立宿舍卫生、通风、消杀等管理制度；建立晨午晚体温检测台账；管理人员、教师和宿管员是 否熟知疫情防控制度要求和应急处置方法。‎ 2. 寄宿制学校实行全封闭管理，严格实行24小时校领导值班制度、门卫值班制度和定期巡逻制度。 未经批准，住宿学生不得离开公寓，不得随意在公寓内流动。‎ 3. 学校管理人员、班主任和生活老师应熟知疫情防控制度要求和应急处置方法，指导和协助学生开展 防控活动。‎ 4. 加强走读学生管理。走读学生上学及返家途中，学校要教育引导学生全程佩戴口罩。加强对学生离 校返家“两点一线”的管理，提倡学生骑自行车或步行上下学。‎ 5. 开学返校后的第一天要对师生进行一次疫情防控形势和有关防控知识的教育。强化生命教育、信念 ‎ 教育、科学教育、法治教育、道德教育，培养学生形成积极健康的人格和爱党爱国的良好品质，爱国爱民 的奋斗精神和家国情怀。‎ 1. 强化出勤管理。班主任要密切关注本班学生的出勤情况，做好缺勤、早退、请假记录，对因病缺勤 的学生和教职员工及时追访和上报。‎ 2. 对于因病缺勤的走读学生，要及时向家长了解学生的患病情况和病因；对于寄宿制学生，要及时安 排患病学生到隔离室观察，并通知监护人，根据学生病情决定转送医院还是居家治疗。对因病缺课（缺勤） 学生和教职员工，由学校根据医院出具的返校证明或身体健康证明研究认可后返校。‎ 3. 学校制定环境卫生整治方案，开展校园环境整治，实施网格化管理；校园卫生整洁，无卫生死角，‎ 无乱堆乱放垃圾，定点存放，及时清运。‎ 1. 设置废弃口罩专用回收场所，防止二次污染。‎ 2. 各学校要在开学前对学校公共场所地而、公用物品、公共接触物品等进行预防性消毒，对学校环境 卫生全面整治，消除病毒媒体生物孳生环境；开学后，要每天对教室、宿舍、食堂等重点场所至少消毒2 次，对学生经常触摸的物品和器械如计算机、键盘、课桌、餐桌、仪器等定期消毒。‎ 3. 学校水龙头数量充足、布局合理，中小学校每40〜45人设一个洗手盆或0.6m长盥洗槽，并备有 洗手液、肥皂等，配备速干手消毒剂，有条件时可配备感应式手消毒设施。‎ 4. 实行物品中转制度，进入学校的物品一律不准直接进入，必须经过严格消毒后从校门转运学校和公 寓。‎ 5. 可利用大课间、体育课、学生课外活动等时段，对教学区域每日通风不少于3次，每次不少于30分 钟。课间尽量开窗通风，也可采用机械排风。每天至少安排食堂开窗通风2小时；宿舍每天开窗通风不少 于2-3小时。‎ 6. 加强对抗疫一线人员子女和农村留守儿童等重点群体的学习指导和关心关爱。明确学校领导、班主 任等与医护人员子女“一对一”建立联系，制定关心关爱方案，教育关爱档案，加强学业辅导和生活指导， 做好学生的心理健康辅导。‎ 1. 学校校（园）长是本校疫情处置工作第一责任人；分管校领导是疫情处置工作的主管责任人；班主 任、年级组长和科室负责人在各自职责范围内是学生、教职工疫情处置工作直接责任人。‎ 2. 各级教育行政部门和学校结合各自实际制定本学校新冠肺炎突发疫情应急处置预案，同时制定疫情 报告制度、学生体温检测制度、因病缺勤登记及追踪制度、环境卫生管理制度、卫生健康教育制度、通风 及消毒制度等工作制度。‎ 3. 如出现新冠肺炎疑似病例，应当立即向辖区疾病预防控制部门和主管教育行政部门报告，并配合相 关部门做好密切接触者的管理，做到早发现、早隔离、早诊断、早治疗。‎ 4. 学校设置有临时隔离医学观察场所，区域划定、卫生条件、设施设备等符合规定，有明确负责人。‎ 5. 临时隔离观察室的基本要求是：（1）通风良好，独立设室，与教学区、生活区相隔离，原则上在卫 生室（保健室）和校门附近至少设立 ‎1个临时隔离观察室，以便暂时留观、快速转送身体不适的师生。‎ ‎（2）进入临时隔离室观察室应做好防护，佩戴一次性口罩、一次性帽子、鞋套等防护用品。（3）不同宿 舍或不同教室的多名发热学生要收入不同的临时隔离观察室。（4）收入临时隔离观察室的教职工和学生 均需戴口罩、严格隔离、严格管理、不得随意离开临时隔离观察室。（5）加强临时隔离观察室消毒。使用 后的防护用品及一次性医疗用品要按照医疗废弃物处理，其他生活垃圾要及时处理，存放容器必须加盖， 避免可能的污染。发热学生、教职工出校园或转入医院后，临时隔离观察室应当进行终末消毒。‎ ‎85.500人以下的学校至少设立1个临时隔离观察室；500-1000人的学校至少设立2个临时隔离观察 室；1000人.1500人以上的学校至少设立3个临时隔离观察室，1500-2000人的学校至少设立4个临时 隔离观察室；2000人以上的学校至少设立5个临时隔离观察室。‎ 86. 对出现疑似病例师生的处置。学校要在当地卫生疾控部门指导下，采取以下措施：（1）隔离。学生 或教职工中如在校内出现新冠肺炎疑似情况，学校要在卫生专业人员到来前，应当安排疑似人员到临时 隔离观察室进行隔离，隔离期间疑似人员不得随意走动。卫生专业人员到来后，学校应当协助配合卫生疾 控部门安排疑似患者安全转运到指定医疗机构进行诊疗排查。学校工作人员和教职工要全程佩戴医用外 科口罩。（2）报告。学校要立即向属地卫生疾控部门和主管教育行政部门同步报告。（3）流调。学校要配 合卫生疾控部门对经医疗机构认定的疑 似病例师生开展流行病学调查。主要询问了解发热师生近14天有 无疫情重点地区居住史、旅行史或与其他病人接触史等。做好疑似病人密切接触者的排查登记，及时调取 疑似发病师生行为轨迹和接触人、物、区域的信息记录，划定风险范围，隔离频繁接触人员和物品。（4） ‎ 消毒。学校要安排对疑似病例师生在学校学习、办公、生活过的场所、物品进行终末消毒。‎ 86. 报告程序。在新冠肺炎疫情防控期间，如发现师生有发热、干咳、乏力等症状的，学生由班主任、 教职工由年级组长或所在科室负责人立即向学校疫情报告人报告，学校疫情报告人接到报告后进行排查， 并向学校疫情处置领导小组组长报告，学校疫情领导小组组长要组织专人立即赶赴现场，进行分析研判。‎ 87. 报告时限。经分析研判，有疑似新冠肺炎风险的，可先立即通过电话向属地卫生疾控部门和主管 教育行政部门进行报告，1小时内通过文字情况报告。对于出现已被确诊、疑似病例的师生，学校要立即 通过电话向属地卫生疾控部门和主管教育行政部门进行报告，1小时内通过文字情况报告。‎ 88. 走读学生如体温出现发热、干咳、乏力等症状，校门值班检测人员应当立即通知班主任，班主任立 即通知学生家长，严格禁止发热学生入校入班。在家长到校之前，发热学生不得随意走动，应当安排学生 到离校门最近的临时隔离观察室进行医学观察。家长到校后，应立即带领学生到辖区内设有发热门诊的医 ‎ 疗机构就诊。学校工作人员和学生要全程佩戴医用外科口罩。在去往医院的过程中尽量不乘坐公共交通工 具。‎ 86. 寄宿制学生出现发热、干咳、乏力等症状后，立即由宿管员通知班主任和校医，由班主任和校医安 排到临时隔离观察室进行医学观察。由学校联系当地卫生疾控部门，由医疗急救车送医疗机构进行诊治， 或安排专人将学生送往辖区内设有发热门诊的医疗机构就诊，并同时通知学生家长立即赶赴医疗诊治机构。 学校工作人员和学生要全程佩戴医用外科口罩。在去往医院的过程中尽量不乘坐公共交通工具。‎ 87. 教职工在校期间出现发热、干咳、乏力等症状的，立即联系当地卫生疾控部门，由医疗急救车送医 疗机构进行诊治，或安排专人将教职工送往辖区内设有发热门诊的医疗机构就诊。学校工作人员和教职工 要全程佩戴医用外科口罩，在去往医院的过程中尽量不乘坐公共交通工具。‎ 86. 在疫情期间，原则上不允许外来人员进入校园，如遇特殊情况，必须由门卫与被访人电话核实身份， 进行体温检测，确定体温正常并进行喷壶消杀后在门岗处填写《来客来访登记表》（含日期、姓名、身份信 息、联系方式、体温等），再由被访人带领在门卫接待室接待，不允许进到校园内。如发现来访人员体温出 现异常，拒绝联系接待人，立刻要求其到当地指定医疗机构的发热门诊就诊，并及时登记上报。‎ 87. 做好上下学途中的防护。⑴全程必须正确佩戴口罩。（2）途中不拐弯，不逗留，尽快上学或回家。⑶ 如果和同学结伴上下学，做到不打闹，不要有肢体接触。⑷途中如遇人群聚集的场所要绕行，不要凑近看 热闹。⑸途中避免与陌生人或健康状况不明的人搭讪接触。（6）途中如果需要买文具等物品，要与其他购买 者保持距离，还要注意接拿物品后的消毒处理。（7）进家做好手部消毒，在消毒之前，不要用手乱摸物品或 身体，特别是而部、眼口鼻。养成勤洗手勤消毒的习惯，养成不乱摸东西的习惯。‎ 88. 医疗废弃物处理。对于正常人佩戴的口罩按生活垃圾进行处理；对于发热病人用过的口罩要用浓度 不低于75%‎ 的酒精或消毒液喷洒后，与在医疗机构使用后的口罩一样，按照垃圾分类管理放到不可回收或 有毒垃圾分类箱；对于在医疗机构使用后的口罩，作为“医疗废弃物”管理，如在医疗场所丢弃口罩时必 须投进黄色的垃圾箱内。‎ 86. 组织师生对疫情防控知识学习，教育引导师生勤洗手、常通风、戴口罩、讲卫生、不聚集。‎ 87. 熟悉并掌握七步洗手法：第一步（内）：洗手掌。流水湿润双手，涂抹洗手液（或肥皂），掌心相对， 手指并拢相互揉搓；第二步（外）：洗背侧指缝。手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进行；第三步（夹）： 洗掌侧指缝。掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓；第四步（弓）：洗指背。弯曲各手指关节，半握拳把 指背放在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行；第五步（大）：洗拇指。一手握另一手大拇指旋转揉搓，双 手交换进行；第六步（立）：洗指尖。弯曲各手指关节，把指尖合拢在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行； 第七步（腕）：洗手腕、手臂。揉搓手腕、手臂，双手交换进行。‎ 88. 摸清疫情救治一线医护工作人员及其子女情况，列入关爱范围，确定关爱对象，建立“一线医护人 员子女工作台账”。实行“一对一”关爱和全方位关爱。建立“一生一档”教育关爱档案，落实学习指导、 生活关爱、心理疏导等各项教育关爱工作。‎ 86. 全寄宿制学校，学生一旦返校后，学校即开始施行全封闭管理。全封闭管理期间全体师生一律不得 外出，如遇必须外出情况，要严格履行学校进出程序。部分寄宿制学校，要有效采取半封闭管理对住校生 按照全封闭管理要求实行管理，一律不得外出，如遇必须外出情况，要严格履行学校进出程序。‎ 87. 疫情防控期间严格落实“空中课堂”在线教育教学，建立台账记录学生在线学习。提前制定线上教 学和返校开学的教学衔接计划，并有针对性的新学期教学计划进行了相应调整。‎ 88. 各项工作建立专班负责制，分别成立责任落实工作专班，学校校长或其他校级干部负总责，学校中 层具体负责，科室干事、教职工具体落实制度逐项、逐条、逐任务明确职责并落实，开展过程性监督检查。‎ 新冠肺炎疫情防控期间线上教育教学工作方案 为贯彻落实上级主管部门对新冠肺炎疫情防控工作的部署和要求，全面实施 学校线上教育教学工作,‎ 特制定本工作方案。‎ 一、指导思想以《汶上县关于新冠肺炎防控延迟开学期间实施线上教学工作的 通知》精神为指导，立足我校疫情防控工作实际，坚决防范疫情向校园蔓延，切 实保障广大师生身体健康和生命安全。坚持立德树人根本任务，以学生身心健康 为核心，全面落实“五育”并举，对学生进行爱国主义教育、生命教育、科学教 ‎ 育、健康教育、艺术教育，引导学生自主阅读、自主锻炼、自主劳动、自主探究, 实现自主成长。‎ 二、 工作领导小组组长：林存迎 副组长：戴恩志龙万新 教学、教研负责人：高明国 班主任工作负责人：各班班主任 后勤保障：张良民 成员：全体教师 三、 时间与课程资源安排 ‎1、时间：自2月16 H开始到正式开学 ‎2、选择省厅、市局电视教学提供的新课资源，有效组织学生通过网络电视、 有线电视等播放途径，根据安徽省教育厅统一规定的教学进度，按照《山东省中 小学线上教学课程表》进行教学，同时利用资源平台、社交平台等其他方式辅导 答疑。‎ 四、 收看途径及电子教材 ‎1、 电视教学参看山东省教科院《关于疫情防控期间组织中小学收看电视教学 的通知》，建议家长课外拓展及补充：选择国家教育云课堂。‎ ‎2、 可以登录以下网站免费下载电子版教学用书（PDF格式）:教育部官方网址 （http://www.moe.gov.cn/） （2月14日发布，中小学国家课程教材电子版链接 网址）；或“山东省中小学国家课程教材电子版链接网址”下载相关教材。‎ 五、 线上教学、教研具体要求 ‎1、严格落实“双师课堂”形式。在线上播放教学时，班级任课教师要在线听 ‎ 课、在线管理，课后要通过电话、微信群和QQ等社交平台做好线上答疑辅导等 工作。畅通家长反馈渠道，及时收集反馈家长意见和建议，不断完善线上教学工 作。‎ ‎2、切实加强线上教学研究。组织教师定期参加区、教研片各学科开展的网络 研训、在线集体备课等活动，通过多种在线方式随时研讨交流，帮助教师熟练掌 握教学平台的使用、直播教学、录播教学资源、线上答疑辅导及家校沟通等技能, 提高研课能力，尽快提高线上教学和线上辅导的能力，做到精准施教、科学施教。‎ ‎3、重视班主任工作。指导班主任做好班级线上教学各项统筹协调工作，通过 线上班会等多样的德育手段，加强学生思想教育，关注学生身心健康，关心关爱 每一个学生，营造积极向上班级氛围。‎ ‎4、规范线上教学行为。统筹学生作业量，一、二年级不得安排书面作业，其 他年级作业时间每天不超过半个小时。严格遵循省教育厅各学段网上学习时间要 求，不强行要求学生每天上网“学习打卡”、上传学习视频等，增加学生及家长 不必要的负担。‎ ‎5、加大对特殊群体学生的关爱。班主任摸清班级防疫一线人员子女、农村留 守儿童、困难家庭子女、尚在重点疫区未返回学生、确不具备线上学习条件的学 生等特殊群体底数，按照“一生一策”要求，采取指导学生自学、电话答疑等精 准方式，或开学后单独组织教学方式，制定帮扶措施并落实到位，“不落一生”, 确保教育教学全覆盖。‎ 六、保障措施 ‎1、加强组织领导。各部门建立协调工作机制，在上级主管部门的统一领导部 署下，切实研究解决疫情防空期间教育教学工作中面临的突出问题，保障教学教 学顺利开展。规范舆论宣传，营造良好社会氛围。‎ ‎2、落实部门职责。各部门要切实履行责任，加强对学校线上教育教学工作领 导，认真组织好线上教育教学活动，指导家长“错峰”登录相关教育网络平台。 密切关注线上教学实效，及时听取学生、家长意见建议，回应社会关切。加强线 上指导，及时帮助解决实际工作中遇到的各种问题。‎ ‎3、 推进家校协同。加强家校沟通，指导学生、家长提前熟悉掌握线上学习方 法，点对点解决技术操作问题，帮助学生顺利进入课程学习。指导、支持家长切 实履行家庭教育职责，给孩子提供安全、舒适的学习环境，帮助孩子结合学校教 育教学的安排制定并落实个人学习与生活计划，督促孩子规范使用电子产品，严 ‎ 控电子游戏和上网时间，保护视力健康。引导孩子科学文明用网，确保网络学习 空间清朗、纯净，传播正能量。‎ ‎4、 统筹线上线下。线上学习期间，教学部门要及时精确分析学情，对学生居 家线上学习情况进行全面摸底，对学习质量进行诊断评估，根据学情调整新学期 教育教学计划，及时查缺补漏，对学习困难的学生及因故没有参加线上学习的学 生，要在返校后实施个别辅 导。‎