小学数学教师个人师德总结

小学数学教师个人师德总结

2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 3 小学数学教师个人师德总结 小学数学教学对于进一步完善小学数学课程具有鲜明的现实意义 和理论价值。 “数与代数”领域是中日小学数学课程、教科书的主干， 需要加强师德和教学的总结， 今天给大家带来了小学数学教师个人师 德总结，希望对大家有所帮助。 小学数学教师个人师德总结篇一 本学期我担任二年级数学教学工作， 一季度来， 我自始至终以勤奋、 严谨的治学态度，勤奋、兢兢业业的精神从事教学工作。作为数学教 师，我能认真制定计划，注重教学理论，认真备课和教学，主动参加 教研组活动和备课组活动， 上好每一节课， 并能经常听各位优秀老师 的课，从中学习教学经验，扬长补短，提高自己的教学的业务水平。 按照新课标要求进行讲课， 让学生学习好数学知识。 还注意以德为本， 结合现实生活中的现象循循善诱， 全方面去培养学生的学习数学的能 力。在教学中我从以下几方面做的： ⑴课前准备：备好课。 ①认真研读教材，掌握教材的基本概念， 了解教材的构造，重难点分布，掌握知识相互联系，知道应补充哪些 知识点， 能够更好的让学生理解。 ②了解学生已经学过的知识结构， 了解他们的学习兴趣、 难点和习惯， 知道他们学习新知识可能会有哪 些苦难，采取相应的措施。 ③考虑教授方法，解决如何把已掌握的 教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 ⑵课堂情况。 在数学课上， 把抽象的数学知识与学生的生活联系起 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 3 来，为学生创设一个实际的学习情境，同时，也注重对学生学习能力 的培养，引导学生在合作交流中学习，在主动探索中学习。课堂上， 始终以学生为学习主体， 让学生成为课堂的主人， 开发学生自身的能 力，让学生主动学习。应用题一直都是小学生学习的难点，在这个方 面，我创设了跟妈妈一起去菜场买菜的情景， 让学生有一个情景去想 象，然后小组合作去寻找计算的方法，最后得出了三种算法，激发了 同学们的思考的能力。碰到简单易懂的知识点，我就会让学生自学， 不懂的地方直接在课堂上解决，让学生的发现问题的能力得到了提 升，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中 有趣，学中收获，关注全体学生，注意信息反馈，创造良好的课堂气 氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体 学生，注意引发学生学数学的兴趣。 (3) 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩， 缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。 面对这些问题， 抓好学生的思想教育。 但对于学习差的学生的个别辅 导我感到做的不够， 没有更多的时间去辅导他们， 使这部分学生的成 绩总是不理想。 一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。在以后的教学工作中， 我要不断总结经验， 力求提高自己的教学水平， 还要多下功夫加强对 个别差生的辅导， 相信一切问题都会迎刃而解， 我也相信有耕耘总会 有收获 ! 小学数学教师个人师德总结篇二 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 3 / 3 有时候你的同事们一会儿的功夫就能把工作总结写完， 而你自己却 是挤半天也写不出几个字， 结果晚上还要加班写总结， 面对这种情况 你肯定会很烦。如果你不想烦心的话，就上瞧瞧吧，下面是的和大家 分享的工作总结的