上学期一年级班主任工作总结范文-班主任工作总结

上学期一年级班主任工作总结范文-班主任工作总结

上学期一年级班主任工作总结范文 - 班主任 工作总结 一学期在不知不觉中曩昔了， 然而对付一年级的学生来说， 无论 是行为习惯的养成照样学习措施的指导， 都具有无足轻重的劳绩。 回 想一学期的工作，有造诣亦有不够 , 是一种说不出的滋味，酸、甜、 苦、辣，杂味齐全。在这个学期里我从以下几方面做了尽力： 一、思想教导工作 对付一年级的小学生来说， 固然接收了半年的各科教导， 但在组 织规律方面还必要进一步的增强。 因此， 我在这学期对他们仍然进行 了规律上的严格要求， 并在开学初组织学生又重新学习了 《小学生守 则》 、《小学生行为规范》 ，学期到头，学生不只在卫生礼貌方面有了 进一步进步， 而且在拾金不昧方面也大大发扬起来了， 班上的“小雷 锋”也多了，学习的风俗也变得更浓了。 二、 习惯的培养 低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前筹备习惯、作 业习惯、 预习和温习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。 我依据 学生的特点， 首先对学生进行具体的学习行为训练。 如在训练学生上 课谈话举手时， 奉告学生为什么上课谈话要先举手， 再进行示范演习， 要求各人控制规范的举手姿势 ( 举左手，略高于头，不要碰撞桌子发 出响声 ) 。谈话的体态及声音的高低。其次，以编儿歌的形式使学生 在轻松开心中养成习惯。 如在训练学生课前静息， 按时上学和认真做 作业时，把要求和措施编成儿歌指导学生。儿歌的内容是：“上课铃 声响，快步进讲堂，悄悄静息好，等着先生把课上。”“簿子到，垫 字板， 拿起笔，细心做作业。 ”又如，在训练学生摆放和整理学具时， 把一般次序和措施应用晨会， 班会让学生演示说步骤， 同时我把文具 摆放的地位， 也通过儿童的形式教给学生作为指导， 儿歌内容是： “书 包左边放，圈笔刀放右上，本日用的各科书，放在右下好取放。”学 生在师生双边运动中， 学习行为和学习习惯获得了实时提醒， 督匆匆 和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成优越习惯，各人都有优 越的习惯，班风班貌自然获得了成长。 三、培养优越的班集体 班集体是培养学生个性的沃土， 有了这块沃土， 学生的个性能力 百花争艳。集体运动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我率领 学生积极参加学校的各项运动，如广播操比赛、跳绳比赛、拔河比赛 等运动。每天一大早，我总是跟学生差不多光阴到校，一到学校就帮 忙学生搞好卫生工作， 这样， 学生不仅养成逐步养成酷爱劳动的好习 惯，而且时刻想为本身的班集体争光。 开展一些跟教授教化有关的运 动，如：写字、朗读、口算比赛等，应用黑板报开展绘画比赛，每两 周就让学生分组出黑板报，展示学生各方面的能力，成长个性。逐步 形成一个康健向上、连合协作的班集体。 一个优越的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心， 便是班主任领导下的班委会。 本学期自开学来， 我故意识地通过开展 各科运动察观和阐发，成长并挑选了一些关切集体，连合同学，风格 正派，有必然组织才能，创始精神和奉献精神的学生来担负班干部。 当班干部选定后，我便增强培养、教导、既要撒手让他们开展工作， 又要依据实际增强指导。 分外是对班干部的要求加倍严格， 要求他们 以身作则：如常常佩戴校徽、穿校服等，学习造诣优秀，连合同学、 处处起表率带头作用，做先生的得力助手。颠末赓续的培养和尽力， 终于进步了学生干部的工作才能， 让他们分工协作， 使学生本身治理 本身，渐渐形成具有本班特色的精良班风。 四、存在的问题。 1 、班级治理工作固然井然有序，但还得再加一个“严”字。对 学生的酷爱弗成无， 但对学生的严格更弗成丢。 固然我意识到这一点 上，但我在执行的时候总是心软，总觉得他们照样小孩子，不能逼得 还紧，以后的工作中要注意。 2 、班级工作有部署，无落实，使个别学生容易钻空子。如每日 明星的评比，有几回学校搞运动没顾上评比，这让有些学生很失望。 3 、班级的各项老例工作有待进一步增强，比如：卫生、路队、 两操等，要天天讲，天天抓，要不厌其烦。 以上仅是我在班级工作中所做的一些尽力，回想这半年的工作， 若干好多感慨，这此中有经验，然而更多的是教训。如果问我这一年 来的感想感染的话 , 我会说，是很累，但很充足。是领导、家长及学 生的信任使我背负着责任， 是强烈的责任心使我激流勇进。 我可能不 会成为名师，但我会用我的真心、 爱心、 热心去观待我的每一位学生， 永不放弃。 在班主任工作中，要想把班级治理得井井有条，让学生 牢牢凝聚在班集体的力量中， 必要作为班主任的我赓续开启思维， 尽 力探索，控制更多、更先进的经验和措施，争取在不久的未来能使我 在班级治理中拥有更多富厚的经验，争取迈上一个更高的台阶。