2020幼儿园大班班级工作计划

2020幼儿园大班班级工作计划

‎2020年幼儿园大班工作计划 ‎2020年幼儿园大班工作计划 一、班级情境分析 暑假过后，孩子们回到幼儿园学习、生活和玩耍。从中产阶级到大班，孩子们不仅长高了，而且在各个方面提高了他们的能力。在语言方面，孩子们可以积极主动地与同龄人交流。大多数孩子的语言相对完整、流利和准确。美术专业的孩子可以大胆使用各种艺术工具和材料，使用不同的技巧来表达自己的感受，体验创作的乐趣。在音乐中，孩子们可以根据音乐的节奏更准确地做各种复杂的基本动作、模仿动作和舞蹈动作。在社交中，孩子们可以积极有效地与同龄人交流、合作和分享。然而，仍然存在一些不足，如一些孩子的语言听力习惯差，听完别人的演讲后不能插嘴，尤其是不能认真听同伴的演讲。针对本学期儿童的实际情况和部分儿童的不足，我们将继续注重培养儿童良好的行为习惯、生活习惯和学习习惯。本学期的工作安排如下:‎ 二、日常教育工作 为了全面提高教育质量，我们将继续加强学习和研究，不断更新教育观念，合理安排儿童一日活动，让儿童在幸福中学习和发展，真正做到教育和保护并重。‎ ‎1.它可以为儿童提供一个完整、具体和连贯地用更规范的语言讲普通话的语言环境，并为日常生活中的自由交流和表达提供机会和条件。首先，拓展儿童在丰富多彩的活动中的体验，如:对话活动和听说游戏。在活动中，教师将注重各领域的相互渗透教育，支持儿童在各种活动中拓展语言体验的倾向，并给儿童在活动中倾听和表达意见的机会。其次，要改进读图、讲情景等教学活动的教学形式。教学形式决定了儿童对讲述的兴趣、讲述的水平和开发语言潜能的水平。从最初的集体集中，适当安排群体集中，儿童群体讲述可以为儿童提供更多讲述的机会，从而让儿童更大胆、更自由地说出自己的观点；再次，比如设置小故事大王、播音员等活动，让孩子们能够充分表达和锻炼自己的语言体验。最后，充分利用父母的资源，让父母知道家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断加强家庭中的语言教育。例如，让家庭与孩子合作并督促他们完成任务，例如:分配任务。第一个目的是让孩子们回家充分描述任务的内容。第二个目的是选择任务，主要是复述儿童的歌曲和故事，让儿童进行表达某些内容的语言练习活动。‎ ‎2.学会从不同的角度和方面观察和思考问题，可以通过观察、比较和类比解决简单的数学问题。为儿童提供一定的活动空间，提供丰富的、可操作的、具有适当结构的材料来支持儿童的操作活动。可以用完整连贯的语言与同伴和老师交流自己的探索过程和结果，并可以提问参与讨论，培养孩子的好奇心、好问题、好探索的态度。为幼儿创造轻松愉快的心理环境，为科学探索提供丰富的玩具和材料，让幼儿在玩耍中体验科学现象。教育活动以集体、集体和个人探索的形式进行。科学活动贯穿儿童的日常生活。例如，科学游戏风车不停地转动。在某些材料或玩具的帮助下，科学原理被嵌入到游戏中。相关的科学经验是通过参加定期和有趣的游戏和操作活动获得的。例如，根据班级开展的种植和喂养活动，通过播种、管理和收获等孩子们感兴趣的种植活动，以及喂养和关爱活动，孩子们可以获得丰富的自然经验。同时，鼓励父母带孩子去大自然，利用外出散步、参观和观光的机会，让孩子们在轻松愉快的气氛中生动地学习一些科学知识。‎ ‎3.喜欢参加各种艺术活动，大胆表达自己的感受和经历。为儿童提供一个适合近期教育内容的轻松、自由的环境。鼓励幼儿用自己喜欢的方式，以集体、集体和个人活动的形式进行艺术活动，如引导幼儿独立选择周围的物品或浪费材料制作玩具和工艺品等。同时，尊重每个孩子的想法和创造，肯定和接受他们独特的审美感受和表现形式，让孩子自由想象和创造。最后，利用社区资源，让家长带领孩子参加特殊的民间艺术活动，让幼儿在欣赏方面不断提高。‎ ‎4.进一步培养儿童良好的生活习惯和自理能力，初步具备安全防护意识，为“自理”创造条件和环境，将教育渗透到日常生活环节，如洗手、上厕所和体育运动中的安全问题。我们将根据日常生活环节反复提醒孩子，让孩子进一步养成良好的生活习惯和自理能力。与此同时，我们将开展各种游戏，让孩子们能够了解一些简单的安全知识，学会保护自己，并通过有目的的实践演示和家长的游戏帮助他们形成自我保护意识。‎ ‎5.能够积极与同行进行有效的沟通、合作和分享，能够解决沟通和合作中出现的问题。营造宽松和谐的交流环境，为儿童相互交流和参与共同活动提供机会和条件，引导他们发展儿童交流技能，为儿童提供自由活动的机会，支持儿童自主选择和规划活动，引导和鼓励儿童从各个方面和角度解决问题，帮助幼儿积累成功经验。‎ 三.游戏活动 这学期，早间活动以区域角游戏为主，儿童游戏以角色游戏为主。这学期，将加强角色游戏的指导，丰富角色游戏的内容，加强不同游戏区之间的联系，创新游戏的情节，结合角色扮演展示不同的角色特征。在游戏活动中，培养孩子之间的友爱、谦逊和合作精神，促进社会交往能力的不断提高。在游戏活动中，教师加强指导、巡逻和参与，在游戏中记录、配合他人，具有一定的沟通能力，学会互相帮助、合作和分享。‎ 四、建立绿色学校 环境教育是社会的系统工程，是社会主义精神文明建设的重要组成部分。从中小学环境教育入手，开展绿色教育关系到中国可持续发展的长远利益，也对环境保护的发展起到根本性的引领和推动作用。因此，环境教育已被纳入幼儿园教育的总体目标。幼儿园环境保护教育的主要目的是让学生了解环境，提高环境意识，提高综合素质。在学校建设中体现可持续发展教育理念。为了提高师生的环境质量，学校的环境质量得到了提高。学生驱动父母，父母驱动社区，社区驱动公民更广泛地参与环境保护活动。‎ 五、教育措施:‎ ‎1.以“活动”和“整合”为课程建设的主要形式，开展主题活动，促进儿童全面发展。‎ ‎2.灵活利用幼儿园、家庭和社会的本土资源，体现“生活即教育”的教育理念，继续开展“主题生成”，从各个方面考虑主题活动的内容，体现儿童活动的主体性。‎ ‎3.主题指导要点:根据儿童兴趣、儿童生活经历和季节特点决定主题活动。环境布局符合主题，主要涉及儿童，让儿童成为环境布局的主人，让环境与儿童对话。创建一个适合主题的区域，并随着主题的加深添加和更改该区域的内容。充分尊重儿童的自主权，教师只是支持者和合作者。‎ 用孩子丰富墙面，提供相关信息，帮助孩子进一步理解，从而增强他们对音乐艺术的向往。‎ 注意将环境材料放置在区域的角落，创设参观活动，加强引导和观察，了解需求，放置更有利于儿童进一步发展的材料，充分发挥环境教育的作用。‎ 创建一个主题活动展区或主题墙，尝试使用各种形式让孩子们有机会在展区表达自己并体验成功的快乐。‎ 给孩子们更多的机会走出课堂，进入自然，融入社会，自己解决问题。激发儿童在感知大量事物的过程中发现问题和探索，从而使儿童积极思考并产生广泛的兴趣。‎ 七.德育 ‎1.这个班每天进行晨会。根据周计划和日计划，班级要切实开展晨会，充分发挥晨会的教育功能。‎ ‎2.有一些活动侧重于季节和时事，以丰富儿童的知识，并引导儿童理解基础道德教育知识。‎ ‎3.开展一系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好，遵守纪律，表现良好。‎ ‎4.开展各种定期教育活动，使儿童在学习的同时吸收他们的道德品质和行为。充分发挥德育氛围的主渠道。‎ 八、安全工作 ‎1.严格执行运输系统，防止事故发生 ‎2.定期检查班内所有设施，消除隐患，及时报告和处理，把安全工作放在首位。‎ ‎3.仔细观察儿童的活动，避免不安全事件，树立安全意识。‎ ‎4.利用一天活动中的各个环节，随机开展安全教育，并在每次活动前提出要求。‎ 例如，孩子们应该小心不要在吃饭前洒热汤。‎ ‎5.根据中产阶级的特点，我们经常讲一些关于安全的常识和故事。‎ 九、父母工作 ‎1.定期召开家长会，让家长了解幼儿园的教育教学目标。‎ ‎2.每月在宅基地围栏上进行一次宣传。‎ ‎3.宣传亲子活动，引导家长积极参与亲子活动。‎ ‎4.倾听父母的意见和建议，争取家庭合作，实现家庭教育和培训的共同目标。‎ ‎5.为加入班级的孩子多与家长沟通，及时反映孩子的情况，让家长放心。‎ ‎6.在“家长助理”和“亲子活动”中促进儿童、家长和教师的共同进步和成长。‎