教导处范文之小学部教学工作计划

教导处范文之小学部教学工作计划

教导处范文之小学部教学工作计划 ‎ ‎　　一、     指导思想：‎ ‎　　为全面实施素质教育，不断深化课堂教学改革，努力办好人民满意的学校，牢固树立“教学是中心，质量是生命”的意识，我校教学工作将以“三个代表”重要思想为指导，立足我校教育发展的实际，以素质教育和教育现代化工作为目标，以课程改革为中心，以提高课堂教学效率为重点，以提高师资整体素质为核心，以强化教学过程的精细化管理为突破口，促进全校教师专业化发展，有效提高我校教育教学质量。树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破。‎ ‎　　二、工作要点：‎ ‎　　1、进一步改进教学常规管理制度，确保课堂教学改革有序进行 ‎　　教学常规工作是课堂教学改革的核心，教学常规工作的落实与否将直接影响到课堂教学改革的成败。为进一步促进我校课堂教学改革，本学年将从备课、上课、听课、作业、辅导、评价等方面不断改进教学常规管理制度，狠抓过程监督，不断提升我校教育教学质量。‎ ‎　　2、强化过程管理，严格规范教师教育教学行为 ‎　　（1）研究落实好教学各个环节，夯实教师基本功 ‎　　①备课要充分，目标要明确、方法要得当、时间要合理。‎ ‎　　备课要求目标要明确，对于每节课的教学目标教师必须了熟于心，针对目标预设合适的教学策略与方法和教学时间。‎ ‎　　②上课要精细、方法要灵活：‎ ‎　　各完小教务处须严格执行课程计划，开足开齐规定课程，每一节课落实到教师，确保教学的正常有序地进行。‎ ‎　　教师上课须精心组织，激发学生兴趣，启发引导，以夯实基础，培养、提高学生的学习能力为着眼点。要求做到“五个不”，即不上无准备、无教案的课，不上无目的、无要求的课，不上无容量、无密度的课，不上与备课相脱节的课，不上与课表不相符的课。上课过程中要注意观察了解学生的感受和反应，要教得扎实，讲得到位，练得科学。要充分体现教师的主导地位和学生的主体地位。‎ ‎　　③ 作业布置要及时、容量要恰当：‎ ‎　　要重视基础训练，作业要根据学情进行分层、有效设计。作业布置要有针对性、讲究实效，尽量做到少而精。教师批改作业要有日期、有等级，对课堂作业做到及时批改，全批全改。提倡面批面改。‎ ‎　　④辅导要及时、针对性要强：‎ ‎　　要求特别重视个别辅导，充分体现面向全体学生，为了每一个学生的宗旨。充分发挥优差分类辅导、分层推进的作用，为基础较差的学生提供发展的机会，为成绩优秀的学生提供更广阔的提升空间。要特别重视对学生预习任务、预习方法的指导，帮助学生掌握学习方法，自主完成预习任务，充分体现以学生为主题的教育思想。‎ ‎　　⑤评价要科学、要及时：‎ ‎　　作业既是学生对学习态度的一种体现，也是教师与学生沟通的一种手段。对于学生的作业，教师既要看到其中的不足也要充分利用这一媒体，及时的给予科学的评价，既要有提醒也要有鼓励，争取让学生自我发现问题，解决问题，提高学生的自我学习和管理能力。‎ ‎　　（2）抓教学过程管理，规范教师的教学行为。‎ ‎　　教学过程是一个动态的过程，本学期在注重教学质量目标管理的同时，将着力加强教学过程的管理：①改进常规检查形式：充分发挥各完小教务处监管作用，要求各村完小教务处在每月25号前对本校教师的教学常规进行检查登记并将结果以电子稿形式发送至教务处邮箱，另将检查结果及存在的问题在每周一次的校务会上进行通报并记录在校务会议记录本中。2‎ ‎ 充分发挥学生对课堂教学工作的监控作用。学生是课堂的主体，是教师教学活动的直接参与者。对于教师的教学行为有着不可替代的话语权，本学期教务处将在抽查教师的教学常规同时还随机询问学生教师的教学常规完成情况。3严抓教学计划的制定和落实，课任教师制定计划要细心、用心，教研组长把关专心、精心，教务处审核耐心、尽心。4严格考试纪律，加强考风建设。本学期将对基本能力过关测试、全年级的期中、期末测试在交叉监考的基础上进行全程监督。对出现作弊的老师及学生将取消其成绩并进行全学区通报批评并扣相应学校的评估分，一人/次2分。‎ ‎　　（3）继续抓好基础年级的基本能力过关性测试。‎ ‎　　汉语拼音和乘法口诀的掌握有利于学生终生学习和使用，我们将一如既往地抓好基础年级的基本能力过关性测试，并将测试结果记入学校教学业绩中，作为学校年度教学质量考核项目之一。‎ ‎　　（4）抓好六年级的语、数、国学教育教学管理工作。‎ ‎　　六年级作为小学的最高年级，是检测整个小学阶段学习成果的终点线，教务处将毫不松懈地抓好六年级的各科教育教学管理工作。充分利用月考后的成绩分析会及时发现教育教学问题并及时改正。除此之外各六年级班主任对学习有困难的学生要多鼓励，多关心，多指导。要常与学生家长联系，发挥家长的作用，尽可能地提高每一位学生的学习成绩。本学期将重点加强对六年级语文、数学、国学学科教学质量监管，做到每月一次考试并要求相应老师做好成绩分析，制定相应的辅导策略。‎ ‎　　3、加强学籍管理员管理，规范学生信息管理工作 ‎　　全国学籍管理系统已正式启用，为规范我校学生信息管理工作，经校长办公室研究决定，学籍管理工作将由教务处章杰主任负责，张运林协助。各村完小教导主任为各校及教学点的学籍管理员。各校学籍管理员应为本学期本校及教学点转入、转出、辍学、休学的学生在学籍系统中进行相应操作。收集并办理相应手续，将材料进行归纳、整理并存储安全处。教务处将对进行检查。‎ ‎　　4、认真钻研教学，扎实开展教研活动 ‎　　教研与教学是一对姊妹花，两者相互联系，相互促进，相辅相成。忽视了教研的教学，就会使教学行为恣意妄为，形同杀鸡取卵，急功近利；就会使教学行为囿于“应试教育”的窠臼，高耗低效，纵果满枝头，然外强中干。熟话说“教研走出一小步，教学走出一大步”因此教研工作的好坏直接关系到教学质量。‎ ‎　　（1）     狠抓备课，落实有效教育 ‎　　备课是教师的常规工作，是提高教学质量的关键因素，是落实教育思想的具体体现。今年我县教体局引进了孟照彬教授的有效教育理论，有效教育已成为我县主体教育思想。因此本学期教务处将重点培训、检查老师备课。要求45岁以下教师备课必须采用图文结构式或板块结构式方式进行备课。‎ ‎　　（2）继续抓好EEPO理论学习和培训，组建学科团队，稳步推进课堂教学改革 ‎　　1、认真组织教师参加县教体局组织的全员培训和联盟校活动，除此之外本学期教务处将对EEPO备课方式中的图文结构式及板块结构式，以及课型方式中的要素组合式及平台互动式进行再培训，利用每一次培训不断丰富教师教学理念，努力巩固以“问题导学”‎ 的教学理念，巩固已有的课改成果。‎ ‎　　2、选拔全学区优秀语文、数学、英语教师组建相应的学科团队，以三所完小为团队教研活动基地，通过开展集体备课，上课，听课，评课等常规教研活动来不断深化EEPO有效教育理念。‎ ‎　　（3）认真组织，加强教研活动的有效性。‎ ‎　　本学期教研活动将认真组织开展“一师一优课，一课一名师”评选活动，通过晒课评选出一批新的骨干教师并颁发相应证书给予奖励。另积极选派优秀教师参加联盟校活动，不断教师提高自我专业素养。‎ ‎　　三、具体工作措施 ‎　　（一）按《新课程实施计划》规定开齐、开足所有课程，明确各门学科的教学重点，不得随意挪用、挤占非语数学科，特别是音、体、美课程，促进学生全面发展。教务处将就音、体、美课程开展情况通过问询学生的方式，检查备课等方式进行检查。具体文件参照县教体局下发的《上饶县中小学各年级课时安排表》‎ ‎　　（二）科学、规范地进行常规管理，提高学校的教育教学质量。‎ ‎　　常规工作是学校、教师的基本工作，其质量的好坏直接影响学校教育教学质量的高低，只有务实抓好常规工作，学校的教育教学质量才能得以稳定，得到提高。常规工作从以下方面落实：‎ ‎　　1、备课 ‎　　备课是教学工作的基础，备好课是上好课的先决条件。备课的过程是教师提高自身文化科学知识修养的过程，也是教师的积累、总结教学经验和提高教学能力的过程。主要分三步走：‎ ‎　　（1）粗备全书（拟定学科教学计划）‎ ‎　　各学科任课教师应在开学一周内对任教学科本册教材进行全面了解，拟定目标，确定教学重、难点及主要措施，教学进程安排，定下研究的课题。各村完小教务处要收集并整理好教师的教学计划以备教务处抽查 ‎　　（2）议备单元 ‎　　各学科任课教师要认真研读每一单元的教学要求，重、难点及采取何种教学手段、何种教学要素或教学策略，以便促使课堂教学质量最佳化。‎ ‎　　（3）精备课时 ‎　　a、内容上的要求：语文、数学、英语教师应做到认真备好每一节课，备课中要有目标，教学重难点，教学时间及方法策略，需要教具、学具的还要在备课中注明，教学过程的设计要符合实情，有作业设计、有要素组合方式的“5+2”要素或平台互动式体现。音体美等学科也要有备课。不得下载网文或者借用其他教师教案作为自己的教案。b、时间上的要求：做到超周备课，不可先上后补。C、数量上的基本要求：见附表。D、形式上：采用图文结构式或板块结构式备课 ‎　　2、上课 ‎　　上课是全部教学工作的中心环节，教学质量的高低，直接取决上课的水平。教师要善于根据实际情况，灵活地运用教案，不迟到，不早退，不旷课，上课不做与教学无关的事情，不得无故换课。要带备课本进课堂，教师仪表端庄、态度可亲，用普通话讲课。教学过程要根据学生心理发展特点适时的进行动静转换，一般的为7-12分钟。还可以提出多向度的问题，让学生先自我发现、解决，最后教师在汇总并进行针对性的点拨，真正体现以学生为主体，教师为主动的格局。教师要根据教学需要适时的运用多媒体进行教学并将课件保存在电脑硬盘中，每周每班使用多媒体不少于6节。本学期教务处将采取巡课和随堂听课的形式以检测教师的课堂教学行为及多媒体使用情况，发现违规行为将进行全学区通报批评。‎ ‎　　3、作业 ‎　　（1）课堂作业：1、要求每次新授课结束后有作业。作业要做到少而精，作业批改要认真、及时不得错改，漏改，叠改。要有批改日期，评价的等级，作文批改有眉批、尾批。周记要有评语不得简单一个“阅”字，改完之后要及时辅导讲解，并要求学生用红笔订正。‎ ‎　　（2）教辅练习要与教学内容同步完成，并作讲解。（教辅练习如《一课一练》也可作为课堂作业来批改但要做到先批改后讲评）每位教师必须全批全改一本教辅练习。‎ ‎　　（3）单元测试卷：每位教师要及时认真批改学生的单元测试卷，不得不改，不得请学生代改，改后要反馈，讲评，学生要订正。‎ ‎　　（三）抓好基础的过关验收工作，促进教育教学质量的良性发展。‎ ‎　　1、本学期期中考试后将对二年级进行乘法口诀过关性测试。‎ ‎　　测试结果将列入学校年度综合考评。‎ ‎　　（四）抓好语文能力培养工作，提高我校语文学科教育教学质量。‎ ‎　　语文学科一直以来是我校教育教学质量的“短板”，提高我校学生语文能力就显得尤为重要！本学期将在原有语文学科团队的基础上开展以提高语文能力的教学研讨，通过开展全学区的听评课教研活动，集大家智慧共同研究如何提高我校学生语文能力，各村完小语文教师要利用书法或写字课认真进行通用格写字训练，每次要有主题，要有示范，每年级必备一本练字本，一年级每周两次，二至六年级每周一次，每次书写一面教师要批改，要订正。‎